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,01,第2讲 ATP与细胞呼吸,02,03,04,第1课时 ATP与细胞呼吸的类型、过程,Part,01,课前抓双基 别样设计,KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI,细胞的能量通货 ATP,(一),完成情况,感性认知,完成情况,理性归纳,探究酵母菌细胞呼吸的方式,(二),完成情况,感性认知,完成情况,理性归纳,细胞呼吸的类型之一 有氧呼吸,(三),完成情况,感性认知,完成情况,理性归纳,细胞呼吸的类型之二 无氧呼吸,(四),完成情况,感性认知,完成情况,理性归纳,Part,02,课堂研考点 一站突破,KETANG YANKAODIAN YIZHANTUPO,01,突破点（一）ATP的结构和功能(辨清记牢快得分),完成情况,自查学情找不足,完成情况,清除迷障无盲区,腺嘌呤,核苷酸,腺嘌呤核糖核苷酸,RNA,腺嘌呤脱氧核苷酸,DNA,所有“A”的共同点是都含有腺嘌呤,腺苷(由腺嘌呤和核糖组成),ATP,共同点,“A”含义,结构简式,化合物,02,突破点（二）细胞呼吸的类型与过程(融会贯通保住分),完成情况,聚焦考法明考向,(1)熟记呼吸作用的概念和过程 (2)理解呼吸作用过程中物质和能量的变化 (3)掌握呼吸作用过程中相关的计算,学什么,(1)细胞呼吸过程中物质变化、影响因素和相关计算 (2)细胞呼吸的种类、场所、产物等 以选择题、非选择题的形式考查,考什么,完成情况,点拨学法提知能,去路,来源,用于各项生命活动,有氧呼吸：三个阶段都产生 无氧呼吸：只在第一阶段产生,ATP,有氧呼吸：与O2结合生成水；无氧呼吸：还原丙酮酸,有氧呼吸：C6H12O6和H2O；无氧呼吸：C6H12O6,H,实例,判断方法,气体变化特点,人体的细胞呼吸,细胞只进行有氧呼吸或同时进行有氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸。此种情况下，容器内气体体积不变化，但若将释放的CO2吸收，可引起气体体积减小,CO2释放量 O2消耗量,酵母菌的无氧呼吸,细胞只进行产生酒精和CO2的无氧呼吸。此种情况下，容器内气体体积增大,不消耗O2， 但释放CO2,马铃薯块茎的无氧呼吸,细胞只进行产生乳酸的无氧呼吸。此种情况下，容器内气体体积不发生变化,无CO2释放,有氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于无氧呼吸,无氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于有氧呼吸,酵母菌在O2浓度较低时的细胞呼吸,有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等,CO2释放量大于O2消耗量(反应物为葡萄糖),实例,判断方法,气体变化特点,装置二液滴,装置一液滴,结论,实验结果,只进行有氧呼吸或进行有氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸,不动,左移,进行有氧呼吸和产乙醇的无氧呼吸,右移,左移,只进行产乙醇的无氧呼吸,右移,不动,只进行产乳酸的无氧呼吸或种子已死亡,不动,不动,完成情况,全练题点过高考,题点(一)考查细胞呼吸的物质转化,完成情况,全练题点过高考,题点(二)考查细胞呼吸中的能量代谢,完成情况,全练题点过高考,题点(三)细胞呼吸类型的分析判断,Part,03,课堂小结 握主干,KETANG XIAOJIE WOZHUGAN,谢 谢 观 看,
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