第六章课时作业

第六章课时作业 栾家坪中学学生作业班级：七年级（）班姓名：日期：课题平方根（第一课时）1、下列说法中，正确的有（）36的算术平方根是6和-6；25的算术平方根是5；-49的算术平方根是7；0没有算术平方根；A、4个B、3个c、2个D、1个2、在下列各数：中，无限不循环小数的个数是（）A、5个B、4个c、3个D、2个3、的算术平方根是；|-|的算术平方根是；4、若一个数的算术平方根是，则这个数是，算术平方根是7的数是。5、求下列各数的算术平方根：（1）1；（2）400；（3）；（4）169；（5）；（6）（-7）2；（7）；6、计算下列各题：（1）；（2）；（3）；评价作业设计：闫改莉栾家坪中学学生作业班级：七年级（）班姓名：日期：课题平方根（第二课时）1、下列各数没有平方根的是（）A、（-5）2B、-52c、0D、|-|2、若2m-4和3m-1是同一个数的两个平方根，则m的值为（）A、-3B、1c、-3或1D、-13、2的平方根是；的平方根是；4、面积为34cm2的正方形的边长为cm。5、求下列各数的平方根：（1）81；（2）；（3）17；（4）；6、求下列各式的值：（1）；（2）；（3）7、求满足下列各式的未知数x：（1）；（2）（x+1）2=25；评价作业设计：闫改莉栾家坪中学学生作业班级：七年级（）班姓名：日期：课题立方根1、的平方根是（）A、8B、4c、2D、22、-27的立方根和的平方根之和是（）A、0B、-6c、0或-6D、63、假如a是（-3）3的平方根，那么等于（）A、3B、-3c、-D、4、求下列各数的立方根：（1）-8；（2）216；（3）；（4）；（5）-；（6）；例2求下列各式中x的值.（1）；（2）；（3）5、（提升训练）已知，求3y2+4的平方根；评价作业设计：闫改莉栾家坪中学学生作业班级：七年级（）班姓名：日期：月日课题实数（第1课时）1、下列各数中，是无理数的是（）、已知四个命题，正确的有（）有理数和无理数之和是无理数有理数和无理数之积是无理数无理数和无理数之积是无理数无理数和无理数之积是无理数个个个个3、若实数满足，则（）、下列说法正确的有（）不存在绝对值最小的无理数不存在绝对值最小的实数不存在和本身的算术平方根相等的数比正实数小的数全部是负实数非负实数中最小的数是个个个个5、的相反数是，绝对值是若，则6是实数，则7、已知实数、在数轴上的位置图所表示：0化简评价作业设计：闫改莉栾家坪中学学生作业班级：七年级（）班姓名：日期：月日课题实数（第1课时）1、判定下列各数中，哪些是有理数？哪些是无理数？，0，、求下列各数的相反数、倒数和绝对值。（1），（2），（3）评价作业设计：闫改莉栾家坪中学学生作业班级：七年级（）班姓名：日期：月日课题实数（第2课时）1、是实数，下列命题正确的是（）A.，则B.若，则c.若，则D.若，则2、假如成立，那么实数的取值范围是（）、的相反数是，的相反数是。4、当初，；5.计算下列各式的值：6.为何值时，下列各式有意义？7、（提升训练）已知、在数轴上图，化简o6.在两个连续整数和之间，即，那么、的值是评价作业设计：闫改莉栾家坪中学学生作业班级：七年级（）班姓名：日期：月日课题第六章实数复习11、下列说法正确的是 A、的平方根是B、表示6的算术平方根的相反数c、任何数全部有平方根D、一定没有平方根2、若，则3、已知，求的平方根4、已知等腰三角形的两边长满足，求三角形的周长5、假如一个数的平方根是和，求这个数评价作业设计：闫改莉栾家坪中学学生作业班级：七年级（）班姓名：日期：月日课题第六章实数复习21、取何值时，下列各式有意义：；2、依据下列要求求值（1）已知，求；的平方根约为；若，则（2）已知，求；3000的立方根约为；则（2）若，则的取值范围是3、已知位置图所表示，化简：（1）（2）评价作业设计：闫改莉