2.并脚跳短绳与体能练习11

跳短绳与游戏教学设计一、指导思想本节课是遵循体育与健康课程标准的基本理念，以学生的“健康第一”为指导思想，结合学生实际认知水平，教学以体验观察、启发思维、合作互动为教学方式，以激发学生的学习兴趣为目标进行教学设计。课堂上注重学生双脚同时跳绳，同时尝试练习不同方式的跳绳方法，力求每个孩子都在原有基础上有不同的提高，通过分组练习和游戏发展学生自主探究能力，提高学生合作能力。二、教材分析双脚同时跳绳是跳绳的基本动作，相对简单易学，在此基础上创新不同的跳绳方法。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和胃肠功能。通过活动或比赛中的相互配合，培养学生的团队精神，提高他们正确处理人际关系的能力；以学生为主体，以教师为主导，给学生以更多的选择机会，重视调动学生的积极性、主动性和创造性。三、学情分析本次课的授课对象是小学一年级学生。好动是学生的天性，他们对体育活动有广泛的兴趣，喜欢学习别人的运动技巧，自信心强。他们开始对团队意识逐渐加深，对团体竞争也发生浓厚兴趣，开始注意老师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设活动的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生在观察思考中得到启示。使学生在参与活动中得到成功感。 四、教学流程1注重调动学生的学习兴趣。课开始，通过让学生体验小猴学艺的过程，用有趣的情境设置来调动学生的学习参与性、积极性。 2注重动作技术的练习创新。本课的教学重点是让学生掌握双脚跳绳和不同方式跳短绳的动作方法，教学难点是摇绳的节奏与跳绳的节奏配合。因此在教学阶段，我采用了分小组互助学习的方式让学生掌握动作。 五、安全措施课前检查上课所用场地、器材，课上带领学生做好充足准备活动，练习中随时提示学生听从指挥，有序练习，提高安全意识。跳短绳和游戏课时教案班级102人数40时间2017年6月11日教学内容跳短绳与游戏课时第二课时授课教师王结和教学目标:1、95%以上的学生能主动参与跳短绳动作的学习,积极参与短绳类的游戏。2、约90%的学生学会双脚跳短绳的基本方法，发展身体的协调性、灵敏性和跳跃能力。3、培养学生团结合作的精神，从中体验成功的乐趣。教学重难点重点：双脚连续跳过；体验不同的跳绳方式。难点：动作连贯，能正确用力。课的部分教学内容教师活动学生活动组织形式和要求时间强度开始部分1、 课堂常规2、 队列队形练习3、 导入情境“小猴学艺”1、 教师口令指挥，师生问好。2、 纠正错误1、 集合2、 听口令练习思想集中服从口令1小热身部分情境热身（好学的小猴）：1、 小猴跑步2、 小猴上山3、 小猴游泳4、 小猴做操1、 老师语言引导带领大家做准备活动2、 老师语言引导，带领大家做活力绳操1、 模仿小猴动作，体验学艺路程的艰辛2、 跟老师练习绳操1、 队形：四路纵队2、 要求：动作要有表现力、韵律感强4中基本部分1、 复习以前教过的动作：从预备姿势开始，分步完成双脚跳过绳动作2、 学习连贯动作3、 在连贯动作的基础上，自由展示跳绳动作1、 老师简要提示上次课教的分解动作2、 集合学生，集中点评。找水平不同的学生上台演示，师生共评。3、 启发学生用不同的方式的跳法练习，指导学生分四组练习，并巡回指导，肯定学习能力。4、 找代表性的学生，集中展示1、 分四组在组长的带领下复习分解动作2、 学生上台展示3、 分组练习双脚同时跳过的连贯动作以及不同方式的跳绳方法4、 分组练习，组长推荐两人向同伴展示不同的跳法1、 组织队形： 2、 要求：动作轻巧协调用力3、 展示不同跳法的组织队形：16中4、游戏拓展（勇敢的小猴）（小猴跳起来）原地拉绳，依次跳过（小猴钻山洞）原地拉绳，依次钻过1、 介绍“小猴跳起来”游戏方法，找一组试练。提出问题：为了尽快挑战成功，应该最安全、最顺利的完成游戏？2、 游戏时，教师提醒学生带着问题游戏3、 游戏升级，介绍“小猴子钻山洞”游戏方法，提出问题：4、 引导学生总结经验，共享秘诀。5、 老师小结游戏情况。1、 观看试练，听老师讲解2、 学生交流游戏经验。3、 听老师讲解，并带着问题做游戏4、 学生交流共享安全快乐游戏的好方法。5、 换方向再次快乐游戏。1、游戏队形2、要求、遵守规则、注意安全、快乐参与15中结束部分1、 集合队伍，带学生做放松操2、 小结本课内容3、 师生再见4、 引导学生列队回“花果山”1、 学生随老师练习。2、 学生随老师一起回顾本课内容3、 收拾跳绳，列队回“花果山”。1、队形：成四路纵队2、要求：充分伸展收心放松4小