人教版小学五年级下册语文第四单元试卷共3套

人教版五年级下册语文第四单元试卷一、看拼音，写词语。 po xio nn xio j din （ ） （ ） （ ） ho do m yo （ ） （ ）二、 用“”画出下面句子中加点的正确读音。1我们应（ yng yng ）该克服困难，尽快适应（ yng yng）这里的生活。2小东一边走路一边折（ zh zh）纸，结果折（zh zh ）了个大跟头。三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A、恶耗 捣米摇 扶危济困 千里迢迢B、咆哮 祭奠 艰苦卓绝 同归于尽C、封销 钢强 势不可当 雪中送炭D、放肆 战没 深情厚意 含辛如苦四、把下列词语补充完整。鞠躬尽（ ） （ ）公移山 雪中送 ( ) 扶（ ）济困 百折不（ ） （ ）门立雪 深情厚（ ） 坚（ ）不屈五、选出带点字的正确解释，把序号填在括号里。 耗：A、不好的消息 B、减损 C、拖延 D 、方言，指老鼠（1）这实在是一件耗费力气的事情。（ ）（2）噩耗传来，同志们悲痛欲绝。 （ ）奠：A、向死者至哀 B、建立（1）少年宫奠基仪式于今天下午举行。（ ）（2）她来祭奠丈夫和儿子。 （ ）六、从括号内选一个最恰当的词语划上“”。 1、五千多名孩子聚在路边，他们（热烈 热心 热爱）地鼓掌，欢迎瑞恩的到来。2、这件事发生得很（偶然 猛然 突然），谁也没有意料到。3、老班长的行为（激动 激励 激烈）着战士们。4、听到小金花的妈妈牺牲的消息后，战士们都哭得很（痛心 伤心 悲痛）。七、下列句子说法正确的划“”，错误的划“ ”。1、“雨突然大了。像泼。像倒。”这句话是比喻句。 （ ）2、“朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。 （ ）3、“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。”这句不是比喻句。 （ ）八、在这个单元出现的人物中，最使你感动的是谁？为什么？ 九、阅读短文，回答问题。 我的邻居是一对喜欢垂钓的夫妇,却有一个不爱钓鱼的女儿,每到周末这对夫妇外出钓鱼时,经常听见那小孩委屈的哭声。. 记得那是暑假的一天,正当我被一大堆作业弄得焦头烂额时,我听到一阵欢快的笑声,我寻声望去,看见邻居的阳台上伸出一根精致的钓鱼竿,末端垂的竟是一朵盛开的娇艳的百合花.一只五彩斑斓的蝴蝶正在绕着那朵百合花翩跹起舞,手握鱼竿的却是那不爱钓鱼的小姑娘.我好（ho ho）奇的走近问：“你在干什么？”小姑娘高兴地回答：“我用百合花钓到了一只蝴蝶。”我的心猛然一震，记起了她曾悄悄对我说过她也喜欢垂钓，喜欢和父母一起欣赏那美丽的郊外风光。但她不忍心看到尖锐的鱼钩刺破鱼儿的嘴，所以，每一次她都选择独自留在家。我又望了一眼那小女孩，午后的阳光正斜射在她的脸上，她如天使般的可人，而那朵悬在半空的百合花，默默地散发着幽幽清香，就像一颗纯洁的童心在金色的阳光下闪闪发亮，犹如一泓碧水清澈见底。 选择一朵花做鱼饵，只能吸引一些小昆虫。却依然可钓到心满意足的美好和欢乐，不知在这个浮华喧嚣(q xio)的生活中，究竟还有几个人依旧保持着那份纯真，选择这条云淡风轻，充满阳光的欢乐之路。1.用“”给文中带点的字选择正确的注音。（1分）2、读了这篇短文，你认为这是一个怎样的小女孩呢？先想想，然后再括号里填上恰当的词语。（3分）（ ）的小姑娘 （ ）的小姑娘 （ ）的小姑娘3用波浪线划出文中的一个比喻句。（1分）4小姑娘为什么宁愿自己留在家里也不去钓鱼？（2分） 5小姑娘是怎样钓蝴蝶的？用横线在文中划出。（2分）6文中破折号的作用是 。（1分）7你喜欢这个小姑娘吗？为什么？（2分） 8、试概括短文的主要内容。（3分） 9、我能给短文加个恰当的题目。（1分） 第三部分 笔下生辉。（30分）（一）交际舞台。（5分）（要求不少于50字）你看见了有个同学在走廊上捡到一个钱包，没有交给老师而放进自己的口袋里了，你认为这种行为对吗？说出自己的理由。 _（二）习作天地。（25分）生活中到处充满感动，或是一个场面，或是一句话语，或是一个细微的举动。都会让你怦然心动，潸然泪下，踊动的心久久不能平静，请选择一件令你感动的事写一篇450字的作文。要求把事情记完整，写出真情实感。人教版五年级语文下册第四单元测试题一、看拼音，写字词。 xio tn ln dng （ ）烟 木（ ） （ ）子 （ ）眼 tng chn j din y 胸（ ） （ ）扶 （ ） 沙（ ）二、填字组词。 雪中送（ ） 深情（ ）谊 喜出（ ）外 热气（ ）（ ） （ ）不转晴 夜色（ ）漫 无边无（ ） 三长两（ ） （ ）（ ）一息 迫不及（ ） 一声不（ ） 同（ ）于尽三、写近义词。 担心 （ ） 忘怀 （ ） 茂盛 （ ） 清楚 （ ） 增强 （ ） 惊慌 （ ） 足够 （ ） 请求 （ ） 兴奋 （ ）四、读一读，连一连。再写出几个有关“看”的词语。 略略一看叫窥视 亲眼看到叫注视 偷偷地看叫目击 注意地看叫浏览五、给下列加点的字选择正确的解释。 顶： 最高最上的部分 用头承载 抵住 代替 相当；等于 担当；支持 最 量词 （1）别担心，他一个人顶得住。 （ ）（2）男孩用杠子把门顶上，放心地睡觉了。 （ ） （3）她带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给战士们吃。 （ ） （4）那堆煤顶多有一千斤。 （ ） （5）爷爷头上戴着一顶新毡帽。 （ ） （6）你们几个都有谁坚持到了山顶？ （ ） （7）老将出马，一个顶俩。 （ ） （8）我说怎么有点不对劲儿，原来他是冒名顶替的。 （ ）六、用恰当的关联词填空。 1、（ ）我们是杭州的市民，（ ）要爱护杭州的一草一木。 2、（ ）这个任务有多么紧迫，我们（ ）要按时完成。 3、课外小组活动（ ）丰富了我的课余生活，（ ）开阔了我的眼界。 4、你（ ）付出了辛勤的劳动，（ ）能享受到收获的喜悦。 5、（ ）天气有变化，运动会（ ）要推迟到下星期举行了。 6、（ ）爷爷已经七十多岁了，（ ）他身体非常好。七、阅读短文，完成练习。 鱼他那时11岁，住在新罕普什尔州的湖区，从不漏过一次去附近小岛钓鱼的机会。在一个鲈鱼季开始的前一天傍晚，他又和父亲去钓鱼。他们用蚯蚓作饵钓到了不少翻车鱼和鲇鱼。不久，男孩换了另一种饵，练习撒线。当他的鱼竿被拉得弯成一张弓时，他感觉到有大家伙上钩了。他的父亲用（赞许 赞叹）的目光看着男孩熟练（从容 镇定）地和这条鱼沿着码头展开了“拉锯战”。 终于，大鱼被折腾得无力挣扎了，他很小心地提起鱼竿他从没有见过这么大的鱼！可它是条鲈鱼。男孩和父亲看着这条美丽的银色大鱼。父亲划了根火柴借以看表：十点，离规定能捕捉鲈鱼的时间还有三个钟头。他把视线转向了男孩。 孩子你得把他放回湖里 他说爸男孩叫道还会钓到其他鱼的可不会有这么大而且男孩大声（争辩 辩解），并朝四周看了一下，月光下看不见别的钓鱼人或者渔船。 尽管没人看见他们，更不会有人知道他们是什么时候钓到这条鱼的，但男孩从父亲（坚决坚定）的语气中知道这是命令。他缓缓地把大鲈鱼从鱼钩上取下，把它送回了黑黑的水中。大鱼有力地摆动双鳍游走了。男孩不太相信他还会看到这么大的鱼。 这是三四十年前的事了。男孩如今是纽约城里一位成功的建筑师。他仍到昔日的码头上钓鱼，带着他自己的儿子。他猜对了，他再没钓到那样大的鱼。可他仍常看到那条“鱼”这时，他做的就会像他父亲教育他的那样：为人最难得、最可贵的就是没人注意时我们仍选择“正确”的做法。 1、选择括号中用得恰当的词语，打“”。 2、在文中的处，填上合适的标点符号。 3、按短文内容填空。 （ ）的银色大鱼 小心地（ ）鱼竿 （ ）地取下 黑黑的（ ） （ ）地摆动双鳍 （ ）的建筑师 4、用加点词语造句。 当他的鱼竿被拉得弯成一张弓时，他感觉到有大家伙上钩了。 他缓缓地把大鲈鱼从鱼钩上取下，把它送回了黑黑的水中。 5、“可他仍常看到那条鱼”，那条“鱼”指的是什么呢？八、作文。“为人最难得、最可贵的就是没人注意时我们仍选择正确的做法。”你在生活中有过类似的经历吗？试着写一写。部分答案： 五、1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 六、1、因为所以 2、无论都 3、既又 4、只要就 5、如果就 6、虽然但是 七、1、用得恰当的有：赞许 从容 争辩 坚决 2、“ ， 。” 。 “ ！” 。 “ 。” “ ！ ”人教版（新）小学语文五年级下册第四单元测试卷 一、拼一拼，写一写。(10分) ho fng s qng y sh b k dng tng gu y jn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sh y qng shu yng di yn y y x p b j di ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把成语补充完整并分类。(10分) 千里( ) ( )移山 ( )尽瘁 ( )不屈 ( )自若 百折( ) ( )填海 ( )蹈火 ( )任怨 惊慌( ) 含辛( ) ( )奕奕 (1)形容人物神情的： (2)形容人物意志的： (3)形容不怕困难的： (4)形容尽职尽责的： 三、将下列词语按近义词、反义词归类。(8分) 疑惑 规划 环绕 集中 明艳 计划 骄傲 等待 扩散 围绕 明丽 同意 期待 虚心 反对 坚信 (1) 近义词：( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) (2) (2)反义词：( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) 4、 请用不同的修辞方法把句子表达得更生动。(10分) (1) 猫的眼睛真亮， 。(夸张) (2) 随风飘落的村叶 。(比喻) (3) 玫瑰花的花瓣 。(拟人) (4) 人类创造了历史， ?(反问) (5)公园里 。(排比)五、课内阅读。(9分) (1)描写的是红军长征途中发生的一个感人至深的故事。主要人物是 ，作者抓住了人物的 、 等方面进行细致描写，并按照 顺序娓娓叙述，表达了作者对老班长的 之情。 (2) 是写的叙事抒情散文。描写了年中国人民志愿军最后一批官兵时，在车站上同的动人情景，表现了 的真挚情谊，赞扬了 。 (3) 桥一课向我们再现了的光辉形象。他把让给别人，把留给自己用筑起了一座不朽的桥梁。 6、 课外阅读(23分) 1、 找出下列作文题目中的重点词(题眼)，用“”标出来。(6分) A、 美丽的校园 B、红领巾鼓舞了我 C、他家富了 D、我爱班集体 E、童年生活回忆 F、一件令我感动的事 2、 阅读短文，做后面的题。(17分) 谁也无法描绘出他的面目，( )世界上处处能听到他的脚步。 当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。 当蓓蕾在春风中粲然(zhn) 开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留住他的脚步。 当枯黄的树叶在寒风中飘飘(zhu) 落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。 他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野里和你的思想里飞过去 他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把沙漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都变成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁(yn)和世界的运动正是由他精心指挥的。 他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。 他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。 他公正。( )你权重如山、腰缠万贯，( )一介布衣、两袖清风他都一视同仁。没有人能将他占有已有，哪怕你一掷千金。他也决不会因此而施舍一分一秒。 你珍重他，他( )在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果子。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是( )他把脚印留在人们心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙(yn)没了他的脚印。(1) 选择判断。(12分) 你认为下列( )项做题目最恰当。 A 时光B时间C光阴D岁月 按拼音，在文中横线上依次填人的字正确的一项是( ) A展掇延掩 B绽缀延淹 C展坠衍掩 D绽坠衍淹 文中( )处填关联词，依次正确的一组是( ) A而尽管尽管便因为 B而即使即使就由于 C但不管还是便因为 D都哪怕或是就由于 对下面句中运用的修辞方法，判断错误的一项是( ) A 他悄无声息地走着，欢笑不能挽留住他的脚步。(拟人) B B当旭日驱散夜的残幕时(拟人) C他是一把神奇而又无情的雕刻刀一比喻) D有时，漫长的岁月会成为一瞬(夸张) 从内容上看这篇文章告诉人们的是( ) A 岁月无情，不要有非分之想B光阴似箭，要珍惜时间，发奋努力 C时光易逝，不如及时行乐 D年华虚度，无可奈何 这篇文章从表现方式上看，属于( ) A 议论 B抒情 C说理 D叙事 (2) 概括这篇短文的主要内容。(3分) (3) 读了这篇文章你会想到什么?(2分) 7、 习作。(30分) 选择你在日常生活中看到的，或者听到的最感动人的事情写一篇作文。注意运用本组课文学到的表达方法，把事情记完整，写出真情实感，写完后自己再定个题目。