北师大版小学北师大版小学五年级语文下册复习题

一、 理解课文内容，感知人物形象。 课 题文中主要人物主要特点（品质）主 要 事 例 表 达 方 法修鞋姑娘通过人物的语言、神情、行为和心理活动的描写来塑造人物形象。普罗米修斯的故事通过人物的英雄行为表现人物的精神境界。凡卡了解文中回忆的内容与信相关的内容对比、衬托的写法。西门豹治邺条理清楚，主次分明；人物对话清楚明白。阅读大地的徐霞客结构清晰，主题鲜明，紧扣“奇”字概述徐霞客的一生经历。结合神奇的书忆读书走遍天下书为侣，谈谈读书的好处。二、 理解课文以下主题：1、献你一束花写了一位机场女服务员为一名在比赛中失败的女体操运动员献花的故事，说明 ，赞美了 。2、礼物中的“礼物”是 ，写了 的事情，赞美了 。3、牛和鹅中的鹅 ，“我”在鹅的面前狼狈不堪、慌忙逃窜。课文告诉了我们： 。4、少年旅行队上一组散文诗。以少年旅行队的远足旅行为线索，写了旅行队队员在旅行中的 ，抒发了队员们 的思想感情，表达了他们 的美好心愿。新 课标 第一网5、中国的龙则是集_，象征着中国人对_。6、著名的作家冰心奶奶给某个儿童刊物写了“九个字”指导读书，就是_7、激光现在是世界上最_，最_,最_。8、普罗米修斯这个人类伟大的朋友，这个曾经把_带给人类，使人类脱离了_、教会了人类_的伟大英雄，如今却身缠铁连被拴在山崖上。狂风终日在他身边_；冰雹_ 着他的面庞；凶猛的大鹰在他耳边_，用无情的利爪_他的肌体。普罗米修斯忍受了这一切的苦痛而_，决不_，决不对自己做过的事_。（1） 将以上这段话补充完整。（2）这段话表现了普罗米修斯_的英雄行为，表达了人们对他的_之情。新课标第一网一、基础知识与积累运用（46分）1、看拼音写词语。（10分） l mo yuzh w r u ju shnyn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chun su j lian chun cn j ju yn nu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比，再组成词语（6分）辩（ ） 掏（ ）援（ ）谣（ ） 壁（ ）锦（ ）辨（ ） 淘（ ）缓（ ）遥（ ） 璧（ ）绵（ ）3、选择加点字的正确读音（4分）好似（shs） 困窘（jinjn） 迸出（ bn bn）应声(yn yn)家禽(qn qn) 歼灭(qinjin ) 粗糙(zo co) 勉强(qin qin)4、给带点的词选择正确的解释，把序号写在括号里。（4分）（1）手疾眼快（ ）疾病 痛苦 痛恨 急速（2）浑黄一体（ ） 浑浊 糊涂，不明事理 天然的 全，满（3）随心所欲（ ）欲望 想要，希望 需要 （副词）将要（4）负荆请罪（ ）背 担负 背弃，辜负 亏欠、拖欠5、把词语补写完整，并选择填入句中。(6分)彬彬（ ）（ ）娓娓( )（ ）任（ ）任（ ）( )（ ）堂堂 （ ） 尽脑汁 ( )寝忘食 （ ）舌如簧 （ ）声屏气他长得_,待人接物_，说话_，工作_大家都很喜欢他。6、根据要求变换句子。(6分)（1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？改成陈述句： （2）小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句） _ _ （3）高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。缩句： _ （4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）_ （5）学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看。 （6）喂，到阳光小区坐几路公交车？用上礼貌用语： 7、填空。（10分）(1)舟过安仁的作者是_朝诗人_，诗句“_，_。”写出了渔船小童的调皮。 (2) 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是_、 _。许多窗子连接在一起，汇成了一个_，让我们看的人如入山阴道上，_。（3）中国古典四大名著指的是三国演义、 、 、 王熙凤是 中的人物。（4）本学期所学的课文你最喜欢的一篇是 因为_，课文中的人物留给你印象最深的是_因为_。（5）写出一幅你积累的对联： 新 课 标第一 网写一句你积累的名言或格言：二、阅读理解（24分） （一）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么坚强，不软弱，（）不动摇。” 1. 这段话选自课文 。（1分） 2. 在括号中填上恰当的关联词。（2分） 3.这段话中写了 、 、 、 这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来： 、 。（3分） 4、这段话写出了白杨树的三个特点：（3分） （1） （2） （3） 5、文中画线的句子是（ ）（1分）a.外貌描写 b.神态描写 c.动作描写6、这段话运用了_的写法，借赞美白杨树赞美了_ 。（二）威廉格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。 唯有一个病人，令格里辛格难忘。 那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。 格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？” “玻璃碎片。”女病人简短地答道。 “何时？” “昨天早晨。” “已处理过？” “碘酒。” “还痛吗？” “感觉血液跳动。” 接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。 “费用？”病人最后起身问道。 （ ）真令人高兴（ ）格里辛格笑容可掬地回答道（ ）不用付钱（ ）夫人（ ）为您治病对我来说真是一种享受（ ） 1在括号里填上合适的标点。 （2分）2从文中找出一对近义词写下来。（ ）（ ）（1分）3画线的句子中“医生的心思”是 ；“他们”指的是 。“添油加醋”是指 。（3分） 4概括第一自然段的意思（2分） 5、为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”？（2分） 6、给这段文字加一个合适的标题。（1分）三、习作（30分）我最_的一个人。写一个人，通过具体事例来表现你对他的感激、钦佩、怀念、愧疚先想好写谁，写他（她）的什么事，然后在横线上填上合适的词语。要求：表达真情实感，语句通顺连贯。