小学语文成语游戏教学设计

小学语文成语游戏教学设计教学目标：1、帮助同学掌握积累成语的方法，提高同学学习成语的兴趣。2、通过竞赛活动，培养同学思维活跃，反应敏捷的学习品质，培养同学的竟争意识和协作精神。教学重点、难点:通过成语游戏，巩固所学成语。【活动步骤】一、谈话导入，揭示课题。1、通过前一阶段的学习，同学们也认识了不少的成语了，今天，咱们来一起做个成语游戏吧 2、出示课题。（1）师板书课题：成语游戏。（2）齐读。二、游戏过程。（一）带有数字开头的四字成语。1、同桌互说。按规定的时间2、交流成果。抢答。每答对一个给所在队加一分。最后，由老师订正，总结说明举例如一五一十、二话不说、三三两两、四面八方、五光十色。六亲不认、七零八落、八仙过海、九九归一、十全十美等。（二）、填成语，组对联，讲意思。这些对联都是千古名句，对同学有着极大的教育意义。（1）忍一言风平浪静，退几步（海阔天空人）（2）光阴似箭催人老，（日月如梭）赞少年；（3）（近水楼台）先得月， 向阳花木易为春；（4）（山重水复）疑无路，（柳暗花明）又一村； （三）、按要求说成语。AABB式如开开心心(2)ABAC式如多才多艺（3）AABC式如头头是道（4）ABCC式如历历在目1、以小组为单位，找出各类词语。2、交流展示，比一比：哪组小朋友汇报的词语多。（四）、成语接龙。1、由老师给每个组指定一个字，进行成语接龙。2、由老师出一个字，按一至五组的顺序进行接龙。（五）成语运用。用五分钟左右的时间，写一段基本通顺连贯的话，看谁用的成语最好最多，全班交流，好的给小组加分。三、小结根据量化得分，评选最佳团队，鼓励同学在今后的学习生活中，多积累成语、用好成语。