六年级下册第一单元调研卷

六年级下册第一单元调研卷班级 姓名 成绩 一、看拼音写词语。（10分）nu y zhngrng k wi zhunxnzhzh ( )( )( ) ( )dun lin yuy f h yzhngxnchng( ) ( ) ( ) ( )二、火眼金睛，辨字组词。（5分） 秧 （） 蒸（） 番（ ） 勃（ ） 锻 （ ） 映（ ） 丞（） 翻（ ） 脖（ ） 缎（ ）三、选词填空。（4分）玩赏 欣赏 观赏1、春节期间，爸爸带我到中山公园（ ）了在这里举行的全市花卉展览。2、叔叔送给我一张巴西国家队对中国国家队的足球赛票，使我有幸坐在工人体育场的看台上（ ）到一场高水平的精彩球赛，真是太开心了。陈列 罗列 1、光（ ）事实是不行的，必须加以研究分析。2、博物馆里（ ）着许多出土文物。四、照猫画虎，填词语。（4分） 例：微笑对高兴正如流泪对悲伤。 1、寒冷对冬天正如（ ）对夏天。 2、勤劳对增产正如懒惰对（ ）。 3、（ ）对坚强正如顺境对脆弱。 4、白天对（ ）正如夜晚对静寂。五、判断下面的说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。（4分）1、“我以日始出时去人近”中的“去”为“离开”的意思。 （ ）2、形容“使人感受很深，震动很大”的词语是“意味深长”。 （ ）3、“弈”用音序查字法，应查“y”，读音为“ y ”，是“下棋”的意思。 （ ）4、桃花心木是我国台湾著名作家林青玄的散文，文章运用了借物喻人的写作方法。 （ ）六、用线连接相对应的内容。（3分） 朱自清 顶碗少年 说明时间飞逝，应珍惜时间 丰子恺 匆匆 阐明“团结就是力量”的人生道理 赵丽宏 手指 蕴含“失败乃成功之母”的哲理 七、按要求，理解句子。（6分）1、为是其智弗若与？曰：非然也。（用自己的话说说这个句子的意思） 2、我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（从中你感受到了什么？） 3、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（为什么“不会枯萎”了？） 八、日积月累。（10分）1、人非生而知之者， ？ 师说2、种树者 ，种德者 。 传习录3、朝看 ，暮看 。明日歌4、一儿曰：“ ，及日中则如盘盂，此不为 ？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉, ，此不为 ？”5、我会用成语 来比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。九、阅读短文，完成练习。（24分） （一）学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（ ），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（ ）而射之。虽与之（ ），弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1、在括号里正确填写课文内容。（4分）2、解释加点的字。（4分）弈：惟：弗：为：3、本文选自 ，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的 不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了 的道理。我还想到了一句名言警句：_（4分） （二）多年来，人们总是讴歌松柏，称道杨柳，也有人颂扬木棉可从来没有人赞美过臭椿树。 松柏常青，不畏严寒，那是傲霜斗雪的勇士，杨柳青绿如烟，袅娜多姿，不时激起人们的诗情画意；木棉那火红的花朵，象征着革命的热情和希望，不愧为南疆的英雄这些树，受到人们的称颂，原是合乎情理的。 至于臭椿树，它皮粗色黑，谈不上雅观；枝干扭曲，不能作栋梁之材；叶有臭气，不堪入鼻。真可说是外貌丑，材质差，气味恶，有谁去喜欢它呢！ 但是，久而久之，我发现臭椿树自有许多长处。 首先，它成长快，一年小，二年大，三年过后树冠就可以荫庇行人和耕畜。其次，椿树的树叶是椿蚕的饲料。尽管人们厌恶椿叶的臭气，臭椿树还是默默地养育着那些蚕儿。再次，臭椿树对于人几乎一无所求。随便一粒种子，不管风把它刮到什么地方，只要有一点合适的土壤，它都会自己发芽，成长。它从不会让虫蚁蛀蚀，无须人们的特殊关心和照料。长成后，它悄然把自己的子孙交给风儿带往异域他乡，安家落户。 臭椿树就是这样，虽然其貌不扬，其味不香，但是它仍在悄悄地、不声不响地造福于人类。 松柏理应讴歌，杨柳值得称道，木棉应受颂扬而我内心深处，却总想着要赞美臭椿树，歌颂它那无愧于自己的生命，尽管受到冷遇，却仍然默默地做出贡献的崇高品格。1、把文中“赞美”一词的近义词找出来：（ ）（1分）2、给文章拟一个标题，写在文前横线上。（2分） 3、用“ _”画出文章的中心句。（1分） 4、填空。人们讴歌松柏是因为 ；称道杨柳是因为 ；颂扬木棉是因为 。（3分） 一般人不喜欢臭椿树是因为 ；而作者喜欢臭椿树是因为 。 （2分）文章采用 的写作方法，借赞美臭椿树 的形象，赞扬那种 的人。（3分） 十、习作。（30分） 如果你是一个留心观察生活的孩子，你一定发现我们的周围有许多新鲜的事吧？请选择一件使你颇有感触的事写一写。要求： 1、题目自拟。 2、语句流畅，字迹工整。 3、写清楚事物的特点和你从中获得的感悟。