六年级上学期语文练习册答案

六年级上学期语文练习册答案2012-12-28 14:45:43|分类： 语文天地 |标签： |字号大中小订阅 第一组1 山中访友一、看音写词。清爽 瀑布 挺拔身躯 蕴含 奥秘二、为加点字注音。吟诵（yn） 唱和（h）树冠（gun） 掠过（l）三、组词。邀（邀请）（邀客）（邀击）遨（遨游）峭（陡峭）（峭壁）（峻峭）俏（俊俏）（俏丽）津（津津有味）（津津乐道）律（纪律）（自律）四、填上恰当的词。（德高望重）的老人 （无边）的青翠 （精致）的纹理 （生命）的奥秘（天生）的金嗓子 （雄浑）的男高音五、补充课文内容。 走进这片树林，鸟儿（呼唤）我的名字，露珠与我（交换）眼神。每一棵树都是我的（知己），它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的（根须），深深扎进泥土和岩层；头发长成（树冠），胳膊变成（树枝），血液变成树的（汁液），在年轮里旋转、流淌。七、写出修辞方法。1.比喻 2.拟人 3.反问。八、读读下面的句子，体会作者这样写的好处。1.运用比喻修辞，把“老桥”比作“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。2.运用拟人的修辞，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。九、阅读。1.写出下列词语的近义词。吟诵（吟咏） 湛蓝（蔚蓝）2.把画线的句子改写成陈述句。反问句：这山中的一切，哪个不是我的朋友？陈述句：这山中的一切，都是我的朋友。3.这段话描写了“我”的哪些山中的“朋友”？描写了清凉的山泉、汩汩的溪流、飞流的瀑布、陡峭的悬崖、悠悠的白云和淘气的云雀。4.作者问候这些“朋友”，表达了 对山中景物的热爱 的思想感情。5.这段文字使用第 二 人称叙述的，这样叙述的好处是 充分表达感情，读来倍感亲切、热情。 2* 山雨一、看拼音，写词语。神奇 辨认 清新二、为加点字注音。 优雅（y） 清脆（cu）三、选择恰当的词语填空。1.神奇 2.奇妙 3.清新 4.清脆四、阅读语段，回答问题。1.辨认（辨别） 耀眼（夺目）2.B3草虫的村落一、看音写词静谧 探索 俏丽 烘烤 勤勉 亲吻二、补充词语左冲右撞 意味深 长 熙熙 攘 攘 庞 然大物 驻足痴 望 行色 匆 匆 三、选词填空1.静谧 2.傲然四、仿句在美丽的花园里，花色艳丽的牡丹，身着亮丽的长裙，在一丛丛月季、海棠的中间，它好像婷婷玉立的淑女，引得多少游人驻足夸赞 。五、改写句子1.细密的草茎组成了茂盛的森林。（缩句）草茎组成了森林。2.音乐家在演奏。（扩句）优雅的音乐家在全神贯注地演奏。3.我看见测气候者忙于侦察气象，工程师忙于建筑设计（修改病句）我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计六、判断正误1. 2. 3. 4.七、课内阅读1.填写近义词优美（优雅） 勤勉（勤劳）2.选择 B3.第段中画线句子采用了 拟人 和 比喻 的修辞，“灵泉”指的是甲虫音乐家们演奏的优美的音韵 。4.第段中的“此时”是指“我”听甲虫音乐家们演奏的时候。5.从“我觉得他们的音乐优于人间的一切音乐”可以体会出作者对草虫 喜爱 的感情。6.第段中“ 奔忙”这个词最能概括出草虫们的劳动情况。索溪峪的“野”一、看拼音，写词语。野性 磅礴 蜿蜒 赌气 调皮 攀缘二、把下列词语补充完整。随心所（欲） 不（拘）一格 年过花（甲）望而生（畏） 千峰万（仞） 返（璞）归真三、为加点字选择恰当的解释。1. 2. 3.四、选择恰当的词语填空。1.截断 2.亲热 3.攀缘五、仿照下面的句子，用加点词写一句话。 美好的前程不是等来的，也不是天上掉下来的，而是靠我们辛勤的双手创造的。5 詹天佑一、看音写词。杰出 修筑 设计控制 勉励 泥浆 二、注音。阻挠（no） 塑像（s）岔道（ch） 居庸关（yng）三、组词。挠（百折不挠）（阻挠）绕（围绕）（环绕）（缭绕）艰（艰巨）（艰难）（艰险）狠（狠毒）（凶狠）（心狠手辣）（恶狠狠）浆（泥浆）（豆浆）（纸浆）桨（木桨）（船桨）四、改错字。1.有一家外国报纸轻篾地说：“能在南口以北修筑铁路的中国铁路工程师还没有出世呢。”。 （蔑）2.京张铁路不满四年就全线峻工了，比计划提早两年。 （竣）五、填恰当的关联词。1.他们最后提出一个条件：清政府（如果）用本国的工程师来修筑铁路，他们（就）不再过问。2.（不管）条件怎样恶劣，詹天佑（始终）坚持在野外工作。3.他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，（不但）惹那些外国人讥笑，（而且）会使中国的工程师失掉信心。六、课文选取了哪几件典型事例来说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师？1.勘测线路2.开凿隧道3.设计“人”字形线路八、阅读。1.注音。狂风怒号（ho） 恶劣（li）2.选择恰当的词语，画“”。（1）周密 （2）精密3.语段中画横线的句子使用了 排比 的修辞方法，不仅说明了 勘测线路工作的重要 ，还体现了 詹天佑严谨的工作态度和吃苦耐劳的精神。4.用语段中的一句话概括这段文字的内容。詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。5.这段文字从詹天佑的 语言 、 动作 、 心理 三个方面描写他的工作，表现了他 极端负责、严谨 的工作态度和 爱国 的精神。6怀念母亲一、看音写词真挚 避免 朦胧凄凉 引用 强烈二、补充成语寝不安席 思潮起伏终天之恨 可见一斑三、改错字1.幕慕2.滕腾四、选词填空1.孤寂 2.沉默五、修改病句1.我们有一些同学，他们缺乏的是没有远大的理想。 我们有一些同学，他们缺乏远大的理想。2.学习语文不能凭小聪明，一定要下苦功不可。 学习语文不能凭小聪明，非下苦功不可。3.不远处有片树林，这是我练习打太极拳的地方。 不远处有片树林，那是我练习打太极拳的地方。六、课内阅读1.奔丧（sng） 待（di）2.弃养：婉辞，指父母死亡。 终天之恨：终身的遗憾。文中指作者因为失去了母亲，而感到终身遗憾。3.“我的愿望没能实现”表达了作者遗憾、悔恨的心情。4.“频来入梦”意思是祖国母亲经常到梦中来。因为作者远离故土，身居异国，犹如孩子离开母亲的怀抱，不断回想故乡的生活和亲人，日有所思，夜有所想，对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。5.作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲和祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；（远离故土和亲人，心中有忧愁和思念）但是远离家乡的日子里，能时常怀念起在故乡的生活情景，不断回想起故乡的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。（时常怀念故乡的生活情景、亲朋好友，心中多了安慰、甜蜜）7*彩色的翅膀一、看拼音，写词语。调节 沉闷 分享抚养 来历 授粉二、为加点字注音。气氛（fn） 结瓜（ji）拖蔓（wn） 晕船（yn）三、辨字并组词。抚（抚摸）（抚养）扶（扶手）（扶持）（搀扶）滋（滋生）（滋味）磁（磁条）（磁卡）（磁铁）讯（讯问）（讯息）（音讯）（校讯通）迅（迅捷）（迅速）四、选择恰当的词语填空。1.沉闷 2.分享五、在括号里填写恰当的关键词。1.因为所以2.只有才3.不但而且六、仿照例句，通过一连串的动作描写表现人物的内心。我们都笑着，一起在操场上跳长绳，我们快快地跑着，高高地跳着，呼呼地喘着，不住发出哈哈的笑声。8*中华少年一、看音写词先驱 迷恋 装点二、补充词语。百（折）不回 （牙）（牙）学语刚劲（端）庄 （蹒）（跚）学步三、在括号内填写恰当的词语。（巍峨峻拔）的高原 （碧波环抱）的宝岛（民族）的摇篮 （美好）的祝愿（崭新）的画卷 （璀璨）的诗篇四、判断正误。1.（） 2.（） 3.（）五、回答问题。1.承上启下 中华母亲承受的千灾百难 落后就会挨打2.中华少年建设祖国 排比9穷人一、 看音写词。舒适 抱怨 掀起撕破 倒霉 严肃二、 注音。搁板（g） 勉强（qing）倾听（qng） 魁梧（w）三、 组词。怨（抱怨）（怨恨）（怨天尤人）苑（文苑）（花苑）（艺苑） 愿意 如愿裹（包裹）（裹挟） 果皮 裹脚衷（由衷）（苦衷）（言不由衷）淋（湿淋淋）（日晒雨淋）琳（琳琅满目）四、 填关联词。1. 她（一面）自言自语，（一面）在胸前画着十字。2. 渔夫和妻子（即使）自己多受些苦，（也）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。3. 桑娜觉得（与其）看着西蒙的孩子活活饿死，（不如）自己多受些苦，把他们抱回来。五、 判断正误。1. 2.3.六、根据课文内容回答问题。1.“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”“这样做”指的是 收养已故邻居西蒙的两个孩子 ；“非这样做不可”的意思是 必须要收养这两个孩子 ，她“觉得非这样做不可”是因为 这两个孩子失去了亲人，无人抚养。从这句话可以看出桑娜是个 心地善良、乐于助人 的人。2.“哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”“熬”字在这里是 忍受 的意思，从“熬过去”我们可以知道渔夫清楚地知道收养两个孤儿以后他家的生活会 更加艰辛 ，从“总能”我们可以感受到渔夫 善良与坚定 的优秀品质。八、阅读。1.联系上下文解释词语的意思。忐忑不安： 形容心神不定。2. C 3. C4.C10*别饿坏了那匹马一、看音写词残疾 瘦削 宽厚张皇 竭力 泰然二、补充词语流连忘（返） 身无分（文）刻骨（铭）心 （溜）之大吉一如（既）往 怒目（圆）睁三、选词填空1.瘦削 2.泰然四、加标点。1. ， ：“ ， ！ ”2. “ 。 ” ， 。3. “ ！ ” ， “ ！ ”五、仿写句子 老师怒目圆睁，厉声喊道：“这是怎么回事！”接着又把手中的粉笔摔了个粉碎。11唯一的听众一、看音写词。庄重 仪式 抱歉介意 荒唐 割舍二、为加点字注音。沮丧（j ） 兴奋（xng）节奏（zu） 熟练（sh）三、组词。仪（仪式）（仪表）议（议论）（商议）（争议）歉（抱歉）（歉意）（道歉）（致歉）谦（谦虚）（谦卑）（谦让）溜（溜达）（溜圆）（溜走）榴（石榴）（榴弹）四、选词填空。1.平静 2.羞愧 3.洋溢五、下面这段文字对老人哪些方面进行了具体的描写？六、回答问题。1.老人并没有聋。她这样说的目的是出于对年轻人的爱护和鼓励，让“我”有了面对老人拉琴的勇气。2.从相识的第一天起，老人就一直平静地望着“我”拉琴。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求，因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。七、课内阅读。1.写出下列词语的近义词。声望（威望） 割舍（舍弃）2.“我一直珍藏着这个秘密”中“这个秘密”是指老人鼓励我勤奋练习拉琴。3.从妹妹的话中表现出她对老人的敬仰，从侧面写出老人的威望之高；妹妹的话也引起“我”心灵的震动，激起“我”对老人的无限敬仰与感激。4. B 5.“那时，我总是不由得想起那位耳聋的老人，那清晨里我唯一的听众”中用“唯一”来修饰“听众”，有“独一无二”的意思。面对成百上千的观众演奏小提琴曲，“我”唯独想起的是这位“耳聋”的老人，表明老人在我心目中有着崇高的地位。13 只有一个地球一、看音写词。晶莹 资源 恩赐枯竭 威胁 目睹二、注音。遨游（o） 扁舟（pin）滥用（ln） 破碎（su）三、组词。蔼（蔼然）（和蔼）葛（瓜葛）（葛根）（葛根粉） 诸葛连弩资（资源）（资本）（资金）（资历）（工资）姿（姿态）（姿势）（千姿百态）竭（枯竭）（竭尽全力）（竭力）渴（口渴）（渴望）（渴求）四、改错字。1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇蓝，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（篮）2.如果地球上的各种姿源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。（资）六、 通过理解加点词语，体会句子的含义。1. 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。“本来”指原先。强调水资源、森林资源、生物资源、大气资源已遭破坏，原先可再生，现在不可再生。好处是用词准确、严谨。2. 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。“至少”指最少。强调目前研究成果的范围；又强调距离遥远，说明没有适合人类居住的第二个星球。好处是用词准确、严谨。七、 阅读。（一）1.“晶莹的球体”是指 地球 。2.比喻句：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。3.“它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。”一句运用了 列数字 和 打比方 的说明方法。（二）1. 拿矿物资源来说，它（不是）上帝的恩赐，（而是）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（不但）使它们不能再生，（还）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。2.“地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。”这一句使用了 拟人 的修辞方法。3.这段文字从 不可再生资源 与 可再生资源 两方面入手，描写了地球资源面临的危机。4.语段中加点词“本来”是 原先 的意思，它准确地点明了可再生资源已遭破坏, 原先可再生，现在不可再生，体现了说明文语言的科学性、严谨性。14*鹿和狼的故事一、看拼音，写词语。狩猎 毙命 厄运控制 摧毁 相悖二、在括号内填上合适的词。坚持（工作） 优良（作风）维持（秩序） 优秀（品质）保持（优势） 优质（服务）三、读句子，找出其中的两组反义词，写在括号中。（凶残）（善良） （消灭）（保护）五、排列句序。1 6 2 5 4 34 6 1 5 3 215 这片土地是神圣的一、看拼音，写词语。圣洁 骏马 雄鹰 回荡 善待 滋养二、为加点字注音。 滋润（rn） 松脂（zh） 幽静 (yu) 眷恋 (jun)三、辨字组词骏（骏马）俊（英俊）（俊俏）（俊美）脂（松脂）（脂肪）（油脂）指（手指）（指尖）眷（眷恋）卷（试卷）（答卷）（卷头）（卷尾）四、改错字。1.糜麋 2.卷眷 五、在括号里填上适当的词。（滋润）我们的心田 （养育）我们的子子孙孙 （运载）我们的木舟 （满载）我们的希望六、1. 含义：山峦蕴藏着资源，河流养育着生命，动植物影响着人类生存。这句话说明：人类与大自然关系密切，人类应该用主人身份保护家园。2. 含义：人类不可能控制、破坏大地；相反人类的生命成长需要大地。这句话强调人类只有爱护大地，才能确保生命成长，维持生命的延续。七、仿句。例句：我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲的怀抱一样。我们热爱山川，就像美丽的花朵喜爱辛勤的园丁一样。我们热爱动植物，就像富饶的土地离不开勤劳的农民一样。我们热爱湖泊，就像茂盛的大树离不开充足的水分一样。八、（一）1. 处 片 座 条 根 只2. 文中提到了沙滩、耕地、山脉、河流、松针、昆虫、薄雾、白云。3. 一是：这片神圣的土地过去是圣洁的；二是：这片神圣的土地现在是圣洁的，并将永远圣洁。4. （二）1.大地2.比喻 把 大地 比作 母亲温暖的怀抱 突出了印第安人对土地的热爱的眷恋3.地球是人类的家园，人类生活在大地上，任何对大地的影响，对大地的伤害都将演变成对人类自身的伤害。没有了大地，就没有了人类，所以为了子孙后代，我们要献出全部的力量和情感保护大地。4. A B16*青山不老一、看拼音，写词语。治理 归宿 荡漾宏伟 淤泥 领悟二、为加点字注音。肆虐（n） 盘踞（j）劲挺（jng） 奇迹（j）三、辨字并组词。炕（炕头）（火炕）（土炕）抗（抗战）（抗拒）踞（盘踞）（龙盘虎踞）据（证据）（数据）（根据）（收据）（据点）栽（栽树）（栽培）载 zi（记载）（三年五载） zi（载重）（载客）（装载）四、改错字。1.（归）2.（陪）五、改写句子。1.我时常怀着深深的感激之情，思念着这位老人。（缩句）我思念着老人。2.风吹小树。（扩句）发狂的风呼呼地吹道旁的小树。17 少年闰土一、 看音写词。厨房 刺猬 畜生祭祀 伶俐 潮汛二、 注音。允许（yn） 装弶（jing）秕谷（b） 危险（wi）三、 组词。扭（扭头）（扭身）（扭动）（扭打）（别扭）纽（枢sh纽）（纽带）（纽扣）胯（胯骨）跨（跨栏）（跨越）（跨度）窜（流窜）（窜改）（抱头鼠窜）窟（窟窿）（冰窟）（虎窟龙潭）（洞窟）（石窟）四、 改错字。1. 正郑2. 劲颈五、 解释词语的意思。1. 仿佛：差不多2. 无端：无缘无故3. 如许：如此；这样六、 把句子补充完整。（深蓝） （金黄）（碧绿） （带） （捏）（刺） （扭） （逃走）七、 根据课文内容回答问题。1. 记叙了“我”和闰土的四件事。 一、闰土给“我”讲他在雪地捕鸟。二、闰土给“我”讲他在海边拾贝。 三、闰土给“我”讲他看瓜刺猹。四、闰土给“我”讲他看跳鱼儿。 闰土给我的印象是聪明能干、见多识广、生活丰富多彩、机智、勇敢。2. 理解：“我”和往常的朋友生活在大院高墙内，眼界狭窄。表达了“我”对所处环境的不满，对农村生活的向往。八、 阅读。1.（紫色）（小毡帽）（明晃晃）2. 3.这段话写了闰土外表的三个典型特点：（1） ；（2）；（3）。4. 18我的伯父鲁迅先生一、看音写词挽联 爱抚 情节 保存 深奥 逝世二、为加点字注音追悼（do） 呻吟（yn）枯瘦（shu） 咳嗽（su）三、补充词语囫（囵）吞枣 张冠李（戴）饱经风（霜） （恍）然大悟四、辨字组词挽（挽联）晚（傍晚）（夜晚）咳（咳嗽）（止咳）核（果核）（核桃）（核心）（核弹）（核实）详（详细）（详解）（端详）祥（慈祥）（祥和）（吉祥）（祥瑞）五、改错字1.逝世 2.滩摊 六、修改病句1.我们都聊起了三十年前的过去和三十年后的今天。 我们都聊起了三十年前的过去的今天。2.不管气候条件怎样恶劣，他都坚持下来了。 无论气候条件怎样恶劣，他都坚持下来了。3.经过大家的努力，产品的数量和质量都显著地提高了。经过大家的努力，产品的数量增加了，质量显著地提高了。七、仿句爸气极了，一下把我从床上拖起来，爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，发出“嗖嗖”声，我挨打了！八、回答问题1.第一部分和其他部分是结果与原因的关系。每部分的小标题是：谈水浒传、谈碰壁，救助车夫，关心女佣。2.“四周黑洞洞的”比喻当时社会黑暗，没有民主。“碰壁”是与反动势力斗争受迫害。表现鲁迅先生不怕迫害的斗争精神和乐观态度。九、课内阅读1.万国殡（bn） 吊唁（yn）2.爱戴 爱抚3.去世（逝世） 惊异(惊讶)（诧异）4.数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。这句话说明了鲁迅得到了大家的爱戴。5. 因果关系19*一面一、看拼音，写词语。殷勤 失业 窘相轻视 陡然 艰苦二、为加点字注音。模糊（m） 书脊（j）摩挲（su） 憎恶（zng）三、辨字并组词。译（翻译）（直译）（译文）泽（沼泽）（光泽）莽（莽撞）（鲁莽）葬（葬礼）（埋葬）憎（憎恶）（憎恨）赠（赠送）（赠品）（赠与）四、在比喻句后面的括号里画“”1.（）2.（）3.（）4.（）五、仿照例句，抓住典型特征，细致描写你最熟悉的一个人物的外貌。20*有的人一、看拼音，写词语。不朽 摔垮 抬举二、辨字并组词。愿（心愿）（愿望）原（原来）（原本）垮（打垮）（垮台）跨（斜跨）（跨度）烂（灿烂）（破烂）（烂漫）拦（阻拦）（拦截）三、改错字。1.附俯2.纪记四、把句子补充完整。1.活着 死了2.名字比尸首烂得要早 到处都是青青的野草五、仿照例句，用对比的手法，歌颂或赞美高尚的人或品格。不好的习惯，我们要改正它；好的习惯，我们要好好坚持它。21老人与海鸥一、 看音写词。饼干 节奏 乐谱吉祥 企盼 急速二、 注音。塑料（s） 褪色（tu）亲昵（n） 瞻仰（zhn）三、 组词。饼（饼干）（月饼）（烧饼）迸（迸射）（迸发）（迸溅）抑（压抑）（抑郁）（抑制）扬（飞扬）（扬眉吐气）（趾高气扬）挫（挫折）（挫伤）（抑扬顿挫）（挫败）cu锉（锉刀）（钢锉）（扁锉）四、 改错字。1. 祈企2. 副幅五、 选择恰当的词语填空。1. 亲昵2. 急速六、 在下列比喻句后面画“”。1.2.4.体会：老人与海鸥配合默契、和谐，海鸥吃食的场面如画如歌。体会：海鸥对老人不舍，用自己特殊的方式表达对老人的留恋。七、 阅读。1. 根据拼音写出恰当的词语。惊异 瞻仰2. 语段中“意想不到的事情”是指；之所以会发生这样的事情，是因为 海鸥与老人感情深厚 。3. 海鸥们在老人遗像前后 站成了两行 ，表现了海鸥对老人的 敬仰、不舍 之情。 敬重4. 语段中破折号的作用是 解释说明 ；引号的作用是 特殊含义 ；省略号的作用是 语义未尽 。5.这个语段通过对海鸥 动作 的描写，写出海鸥对老人的敬意和依恋。22*跑进家里来的松鼠一、 看拼音，写词语。储备 干脆 失踪二、把下列词语补充完整。不（甘）落后 千方百（计） 哭笑不（得）三、辨字并组词。诚（诚实）（诚信）（诚恳）城（城市）（城镇）（城池）贮（贮藏）（贮存）伫（伫立）(伫候)蹿（蹿红）（蹿升）（上蹿下跳）撺（撺掇）（撺怂）（撺弄）四、改错字。1.赠蹭 2.采踩五、选择恰当的词语填空。1.灵活 2.保留六、写出下列各句使用了哪种修辞方法。1.比喻 2.拟人七、给下面一段话加标点。， ： ； ， 、 、 ， 。23最后一头战象一、看音写词阵亡 埋葬 喘息凝重 伤感 苍茫二、补充成语焦（躁）不安 （漫）不经心 久别重（逢）横（遭）不幸 震耳欲（聋） 浴血（搏）杀 三、辨字组词劈（劈头盖脸）（刀劈斧砍）（劈腿）（劈叉）壁（墙壁）（壁画）（壁纸）寇（盗寇）（贼寇）冠 gun（树冠）（鸡冠）（皇冠）gun（冠军）（冠名）浴（洗浴）（淋浴）（沐浴）俗（俗套）（习俗）（风俗）俗不可耐、庸俗、俗语四、改错字1.挡当 2.哀衰五、选词填空1.亢奋 2.苍茫 3.平坦六、造句1. 小明以男子汉的气概勇敢地面对困难，博得了阵阵掌声。2. 我凝望着远处的灯塔,不禁思绪万千。七、写出修辞方法1.拟人 比喻 2.比喻 象鞍八、课内阅读 （一）1.焦躁不安：着急而烦躁不安。摩挲：轻轻且反复地抚摸。2.文中画波浪线的句子是一个比喻句，“老朋友”是指象鞍。3.本语段通过对战象嘎羧的动作、神情的描写，把它看做一位战士，赞颂了嘎羧的善良、忠诚的高尚情怀。 （二）1.嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。2.语段中画横线的句子是对嘎羧的动作、神态描写，表现了这头战象临死时的坦然 。3.嘎羧忘不了这片曾经洒过热血的土地，忘不了曾经并肩战斗的同伴。24*金色的脚印一、看拼音，写词语。黯淡 消瘦 知觉二、把下列词语补充完整。兴高采烈 大摇大摆 无影无踪三、辨字并组词。惦（惦记）（惦念）（惦挂）玷（玷污）（玷辱）踱（踱来踱去）（踱步）渡（渡口）（过渡）（渡船）（摆渡）（渡河）颊（脸颊）（双颊）颈（颈椎）（长颈鹿）（瓶颈）（头颈）四、选择恰当的词语填空。1.清脆 2.蒙眬 3.耀眼25 伯牙绝弦一、看音写词。善哉 泰山 知音二、组词。峨（巍峨）娥（宫娥）（娥眉）洋（海洋）（汪洋）（洋溢）（洋洋得意）样（榜样）（模样）（样品）（装模作样）（一模一样）弦（琴弦）（弓弦）（扣人心弦） 船舷弘（弘扬）（弘论）三、把句子补充完整。1.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”2.伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。五、阅读。1.解释下列词语的意思。峨峨（高） 洋洋（广大）2.解释“伯牙所念，钟子期必得之”一句话的意思。不管伯牙想什么，钟子期都能准确说出他的心意。 3.文章通过对伯牙和子期的 语言 和 动作 的描写，突出了二人友情的 真挚 。26月光曲一、看音写词谱写 幽静 蜡烛纯熟 陌生 陶醉二、为加点字注音入场券（qun） 清幽（yu）恬静（tin） 飞奔（bn）三、辨字组词茵（绿草如茵） 绿树成荫菌jn（细菌）（真菌）（病菌）键（键盘）（琴键）健（健康）（强健）（健身）粼（波光粼粼）（微波粼粼）鳞（鱼鳞）（鳞片）四、选字填空1.贝多芬走近茅屋，2.轻轻地走了进去五、写近义词清秀俊秀 清幽幽静六、在括号里填上合适的词语（寂静）的山谷 （幽静）的竹林（真切）的感觉 （美丽）的脸庞（急促）的呼吸 （亲切）的话语七、选词填空1.安静 2.幽静3.宁静 4.平静八、按课文填空他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。九、课内阅读1.恬静 照耀2.一阵风把蜡烛吹灭了。（改为“被”字句） 蜡烛被一阵风吹灭了。3.A4.皮鞋匠联想到三个画面：一、月朗星稀，平静的海面上“洒满了银光”；二、月亮穿过一缕一缕轻纱似的微云；三、海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。5.语段描写盲姑娘“仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海”，这表现了贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。27*蒙娜丽莎之约一、看拼音，写词语。探访 交涉 风采淡雅 捉摸 衬托二、为加点字注音。纽约（ni） 肖像（xio）颈项（jng） 悄然（qio）三、辨字并组词。探（探索）（探寻）深（深渊）（深远）陈（陈列）（陈旧）阵（方阵）（阵势）恬（恬静）话（说话）（话语）四、写出下列词语的近义词。清晰(清楚) 空旷（空阔）五、改错字。1.仿访 2.岷抿六、选择恰当的词填空。1.神秘 2.照耀七、仿照例句，学习运用排比的写法写一句话。 那气势，有时让人觉得震撼，有时让人觉得胆颤，有时让人觉得十分威武，有时又让人觉得霸气