四年级数学教案-乘数是整百数的乘法口算方法复习

四年级数学教案乘数是整百数的乘法口算方法复习教学目标：1、进一步掌握乘数是整百数的乘法口算方法，能比较熟练的进行口算。2、进一步掌握乘数是三位数的乘法计算法则和被乘数、乘数中间、末尾有0的乘法的简便算法，并能正确进行计算，提高计算能力。教学过程：（一）回忆知识，形成结构师：今天我们复习乘数是三位数的乘法，在这一单元中我们学习了哪些知识？学生回忆，教师根据回答板书；乘数是三位数的乘法举例口算13times;200一般的426times;324竖式计算乘数、被乘数中间有0的3080times;460估算308times;492asymp;300times;500=150000乘法运算定律atimes;b=btimes;a简便计算（atimes;b）times;c=atimes;（btimes;c）简便计算（atimes;b）c=atimes;c+btimes;c25times;24102times;32.（二）独立口算，掌握方法这节课重点口算与竖式计算，通过复习，要求能进一步掌握方法，能熟练的进行计算。1、出示第1题口算。50times;4420+6025times;300130times;630times;700583-583310+19012times;500400divide;80学生独立完成后校对，由学生找出乘数是整百数的乘法题？学生口答，教师板书：25times;30030times;70012times;500问：选出的几题你是怎么算的？怎么想的？2、整理（1）怎样进行乘数是整百数的乘法口算？（2）为什么乘数是整百数的乘法在乘德的数的后面添两个0？（3）如30times;700又可以怎样计算？（先3times;7得21，再在21的末尾添上3个0）（4）编出3道乘数是整百数的乘法口算题。计算时同桌互相交流与批改，教师巡回检查。3、掌握法则，正确计算。1、出示练习题。476times;5245times;36357times;283用竖式计算，全班练习，三人板演。2、整理。（1）这三题有什么相同之处与不同之处？（2）为什么用乘数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就和哪一位对齐？times;times;times;times;times;times;times;times;times;times;times;times;times;times;times;times;times;times;times;times;（3）完整的说一说整数乘法的通用法则。3、判断改错。集体讨论订正。4、练习。第2题最后两题：634times;275729times;318反馈矫正。（二）突破难点快捷计算1、出示练习题。第3题上面一行：109times;257360times;5204050times;220全班练习：3人板演，完成后反馈矫正。2、整理。（1）说一说乘数中间有0的乘法的简算方法。被乘数中间的0能不能不乘？（2）说一说乘数、被乘数末尾有0的乘法怎样计算？3、改错练习集体讨论，指出错误，独立订正，反馈矫正。（三）反思归纳，强化计算。1、练习：P21（一）4。估算：782times;94607times;293928times;2901825times;3962、整理。说一说你是怎么估算的？得数分别是几？估算有什么用处？（四）反思小结对照结构图提问，通过复习，改正了哪些缺漏，还有什么问题？（五）作业作业本16