闽教版小学英语第四册ToysLesson9教案

闽教版小学英语第四册Unit 5 Toys Lesson 9教学目标1、 语言知识目标（1） 词汇：madam,son,ship,teddy bear,panda培养学生自主拼读及记忆单词的能力。（2） 句型：How much is it?Its yuan.2、语言技能目标（1） 能够听、说、读本课时的五个新单词。（对于A、B层次可以适当提高要求会写。）（2） 通过模仿课文录音，培养英语语感。（A、B层次学生能熟练背诵课文、流利朗读课文；C层次学生能模仿跟读并达到30分钟以上。）（3） 能运用所学英语句型购物，谈论玩具。（A、B层次学生能将句型运用到实际生活中去购物，去谈论玩具价钱；C层次学生能听、说、读本课句型。）2、 情感目标：运用所学使学生参与运用英语进行购物实际，培养学生的生活情趣。教学重难点掌握词汇madam,son,ship,teddy bear,panda和句型How much is the?Its yuan.教学用具 单词卡片、多媒体课件、CD-ROM、玩具实物教学步骤Step 1 Warm-up 1.Greetings2.Sing the song Ten Little Baby DucksStep 2 Lead in1.Review numbers(1-10;11-20;30、40、5090;任意几个20-100之间的两位数。)2.Review words:robot,toy car,toy train,toy plane,toy bus,doll.（利用实物和图片进行复习）引出toys（玩具）。（可以全班和个别等多形式进行复习，更多地让C层次学生说。）3.揭示并板书课题：Unit 5 Toys Lesson 9Step 3 New Lesson1.教学teddy bear,panda,toy ship通过toy car,toy train,toy plane引出toy ship，板书并操练。利用实物教学panda，再引出bearteddy bear，板书并操练。Game:又快又准 师将所有玩具图片展示在PPT上，当师任意指某个玩具，学生抢答说出玩具英文名称。Game:快速反应 每组请一生上台，背对讲台，手持玩具单词卡片，教师对全班学生暗示PPT上玩具图片，台上的学生根据大家大声喊出的单词要做出最快反应，举起手中对应的单词卡片。2.句型教学师将讲台设置成一模拟玩具商店，将实物玩具摆在架子上。T：OK,suppose here is the toys shop.Today I want to buy some toys.一边将一些事先做好的价格标签贴在货架上对应玩具下面。指着其中的toy ship问：How much is it?引导生回答：Its yuan.板书并教学句型：How much is it?Its yuan.以及将it换成具体的玩具：How much is the?Its yuan.师拿出售货员头饰，请生上台与师一起进行简单的购物对话，用上刚学的句型。（先让A、B层次学生示范，后留有机会让C层次学生多参与，试着表演，遇难时与大家一起适当提示，及时肯定与鼓励。）请生拿出事先写在标签贴纸上的任意价钱，找出身上或学习用具任意一个物品，将标签贴上去，以四人小组为单位用所学句型进行问与答，抽小组内任意两人对话回报。（每个人都要问与答，小组里面需要互助达到都能说句子，A、B层次帮助C层次，C层次尝试并能初步学会句型运用。）3.课文教学1.师出示mother和son的照片，并介绍：This is a mother.This is her son.His birthday is next Friday.Hell be five.引导学生理解大体意思。2.教学单词mother,son3.利用PPT中日历引导学生通过next year,next month,next term来理解next Friday.4.Listen and point. Listen and answer questions: A. What does the mother want to buy? B. How much is it? Listen again and explain :Madam,I need a present for my son./Hell be five. Listen and repeat.5.Learn the chant.Step 4 Consolidation1.跟读42页。请生自由选择一组对话互问互答。2.课本43页。师引导生一起阅读题头的一段话，后让生根据42页内容完成练习，选出正确答案。抽查学生汇报。Step 5 Homework1.单词作业：背诵并默写单词；认读并抄写单词各6遍。（自由选择星级作业，每完成作业请家长签字并注明“已背、已默”或“已认读、已抄写”。）2.课文作业：背诵课文；流利朗读课文；听录音跟读课文30分钟以上。（自由选择星级作业，并请家长注明“已背诵”或“已熟读”或“已读30分钟以上”。）3.完成活动手册本课练习。（A、B、C层次学生都要求完成。）Step 6 Writing DesignUnit 5 Toys Lesson 9 How much is it? Its yuan. the?pandateddy beartoy ship