五年级语文 第一单元测试题

小学五年级语文第一单元巩固练习题等级教师评语家长反馈听记训练： 所以，我愿意坐在自己的船里，（ ）地读那本书。（ ）我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。( ),我会在脑子里继续把这个故事（ ）下去，回过头来（ ）我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找出我以前（ ）的东西，做完这些，我会把丛书中学到的东西列个单子。（ ），我会想象作者是什么样子的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。基础知识：一、拼读写字，我最棒bn lyu yzho pi（ ）（ ）（ ）w ynqi dsh gu（ ）（ ）（ ）二、选择我能行1、我知道声母完全相同的一组是（ ）A、梳 衰 诵 飕B、囵 缕 侣 沥C、囫 扉 魂 杭D、缀 皱 帐 增2、我知道带点字读音完全相同的一组是（ ）A、济公传 水浒传B、装载 记载 C、挑水 挑战 D、磨难 难题三、比一比，再组词炒（ ）踮（ ）柜（ ）吵（ ）掂（ ）拒（ ）遍（ ）练（ ）尝（ ）编（ ）炼（ ）偿（ ）四、补充名言1. 一日无书，_。2. _，下笔如有神。3. 书犹药也，_。4. 读书三到，谓_。5. _，白首方悔读书迟。五、用修改符号在句中修改。1. 看着眼前美丽的风景和悦耳的歌声，我心情有好极了。2. 我始终不能忘记过去了的童年的许多往事。3. 我的眼睛在一排排书里急躁地寻找着。六、按要求写句子1. 我像一匹饿狼，贪婪地读着。仿写：2. 凉爽的清风从南窗里吹进来。缩写：3. 书籍是人类进步的阶梯。仿写：4. 那经霜的枫叶火红火红的。改写成拟人句：七、排列句子顺序( ) 当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。( ) 露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。( ) 它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。( ) 每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。( ) 它默默地工作，又默默地逝去。口语交际：书籍与我们的成长息息相关，可是在我们周围总有不少不爱读书的同学，你打算怎样劝说他呢？阅读部分： （一）我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！1、用“”标出“我”进书店时动作的词语。 2、哪几句话是作者心里想的句子，请用“”画下来。3、从这段文字中，你体会到作者的心情是怎样的？ 4、请用“”画出文中的比喻句，作者这样写的目的是为了。（二）一张未答完的考卷清晨，我向学校走去，心里一个劲儿地翻腾着昨天老师讲的话：“我们一定要从小养成讲文明、懂礼貌的习惯我暗暗下定决心：从今天起，我要做一个讲文明、懂礼貌的孩子。/“老师，您早！”忽然一声清脆的童音打断了我的思路。我猛抬头，原来是一个低年级的小朋友向张老师打招呼，我怪自己只顾心思，连老师都未发觉，我该怎么办呢？背诵了半天，需要时竞 竟这样口笨舌拙！我鼓起勇气，跑到张老师面前说了声：“张老师，您好！”张老师笑着说：“小掏 淘气也变规矩了，好啊！”听张老师夸我，我心里乐滋滋的，便向他表示了自己痛改前非的绝 决心。“好，我考考你。”我和张老师并排走着，他问我：“如果你妨碍了别人的工作和学习，如何道歉？”我接口说：“赶快说声对不起。”“如果有人无意碰了你，并已经向你赔礼，你该怎样？”“如果有人无意碰了我，我就应该宽宏大量地说没关系。”张老师见我对答如流，鼓励我说：“回答得好啊！做一个讲文明、懂礼貌的孩子，背会这些词句是远远不够的，好比人走路刚抬起脚，漫长的路要一步一个脚印，踏踏实实走下去，要言行一致！”“是！”我满怀信心地答道。/我兴冲冲地走进教室，心想，可不能再像从前那样在教室里乱窜乱叫了。我打开语文书，准备预习功课。这时，刘明凑近我，低声说：“小伟，请你帮我解释一下这个词语。”“好吧！”我俩研究了一会儿，他的疑难问题解决了，便说：“麻烦你啦！”“哪里话，别客气！”我急忙回答。/当我美滋滋地回味着刚才的文明对话时，张老师的话又一次在我的耳伴 畔响起：“要一步一个脚印，踏踏实实走下去”是啊，我想，要使自己成为一个讲文明、懂礼貌的孩子，今天的行为不不过是走路才抬起脚，还要坚持下去，在我们面前放着的，是一张未答完的答卷啊！/1. 结合具体语言环境在文中括号内选择合适的字。2. 理解词语在文中的意思宽宏大量：对答如流：3. 按照分好的段落，概括各段段意(1) 第一段：(2) 第二段：(3) 第三段：(4) 第四段：4. 这篇文章的作者要说明什么？在正确的答案后面打上“”(1) 我们说话时要使用文明、礼貌用语。（ ）(2) 只有下决心才能做一个讲文明、懂礼貌的孩子。（ ）(3) 要做一个讲文明、懂礼貌的孩子，不能只要背词句，要言行一致，还要坚持下去。（ ）5. 作者为什么说：“在我们面前放着的，是一张未答完的考卷啊”？6. 造句(1) 兴冲冲：(2) 如果就课外拓展：巧说“好”字， 例：心情好可以说成“心情愉快” 天气好可以说成天气（ ） 唱歌好可以说成唱歌（ ） 球技好可以说成球技（ ）表情好可以说成表情（ ）语言好可以说成语言（ ）态度好可以说成态度（ ）品质好可以说成品质（ ）习作部分： 书籍是人类的精神食粮，你最近又看了什么好书呢？请你写一篇读后感，要表达出自己的真情实感。