三年级美术下册教案 《第17课 会“演戏”的玩具》人教版

三年级美术下册教案 第17课 会“演戏”的玩具 人教版 会演戏的玩具教学目标:知识和技能:利用折、剪、贴、画等方法，设计制作一个生动形象的玩具。过程和方法：经过小组合作探究的过程和方法，学习设计制作会演戏的玩具。情感态度和价值观：在折折、剪剪、贴贴、画画、做做、演演中感受创作的乐趣，体会集体合作的愉快。重难点：关键：利用折、剪、贴、画等方法，设计制作一个生动形象的小演员。难点：怎样制作会演戏的玩具。教学过程一导入今天老师请来了两位儿童，大家认识它们吗？知道她们之间的小说吗？谁愿意上来演一演呢？两位同学上台演出，其它同学读旁白。过渡：感谢两位同学出色的演出，请回到自己的座位上。大家以为她们演出的好玩吗？你想不想自己动手做个玩具也来演一演呢？今天我们就来学习会演戏的玩具。板书课题二欣赏探究怎么做会演戏的玩具呢？我们先来欣赏一下其它儿童的作品。我们看哪位同学的眼睛最亮？这组作品表现的是什么？你是怎么看出来的？你知道它们关键用什么材料做的吗？它给你什么样的感觉呢？它利用了哪些方法呢？总结出折、剪、贴的方法并板书。它表现的是什么呢？你是怎么看出来的？除了折、剪、贴以外它还用到了什么方法？指名回复，总结出画的方法。它表现的是什么呢？是怎么看出来的？因此在做会演戏的玩具时，要注意什么呢？小组讨论后汇报，引出关键特征。这几个玩具全部用到了“圆筒”这一基础型。但经过添加不一样的关键特征，就能变成不一样的形象。因此我们做会演戏的玩具时，应抓住它的关键特征。你能看出这些小动物的基础型吗？指名回复。对就是它。有会折的吗？一样的形体，经过折纸，剪，剪贴，贴，画画，就能够做出不一样的形象。这组玩具表现的是哪个小说呢？它关键利用了哪种颜色？表现了怎样的气氛呢？大家看这多个小老鼠用到的型全部是一样的，你能一次性剪出几张一样的图形吗？那同时剪出几个不一样颜色的图形能够怎么做呢？小组讨论后回复。师生一起小结：几个不一样颜色的卡纸，放在一起一次性剪。除了刚才我们欣赏的多种多样的动物，会演戏的玩具，还能够做成人物的形状。欣赏了这么多精美的纸偶玩具，你知道她们是怎么做出来的吗？我们现在以乌鸦为例，来研究一下它的制作步骤。师演示制作步骤，把演示制作好的乌鸦贴在黑板上，师生一起总结制作步骤并板书。现在大家以为制作会演戏的玩具简单吗？你想不想动手试一试呢？想一想，哪些能够做成玩具演一演呢？师引导：能够是一首儿歌、也能够是一首古诗、童话小说、游戏、舞蹈演出等等，能够依据小说来做玩具，也能够依据自己做的玩具，编个小说演一演。在制作之前我们一起来看一.下制作要求:一.造型生动形象。二.色彩搭配要友好漂亮。三.适合演一演。小组讨论后汇报，谁来说一说，你们小组计划做什么？指名回复。没想好的同学能够继续想，想好的同学抓紧时间动手做。最终老师有一个小提醒，使用刀具时要注意安全。三学生动手制作。老师巡视指导ppt循环播放，伴轻音乐。四展示和评价现在找到三大组找到你们的大组长，讨论选出最能代表你们组水平的作品上台演一演。演出结束后把小演员放到自己组的休息区。结合评价标准说一说。你最喜爱哪一组的呢？谁来说一说，你能够夸一夸其它小组的作品，也能够夸一夸自己小组的作品。评价的时候能够结合评价标准。五.拓展延伸除了刚才我们用的卡纸以外，做会演戏的玩具还能够用什么材料呢？我们看这个玩具用的是什么材料呢。它用的是废旧手套，做了一个大公鸡的形象。这个是什么呢？它是用什么材料做的呢？她是用废旧的一次性餐具做的一个小乌龟的形象，也能够用来演一演。会演戏的玩具，除了卡纸以外，还能够用废旧材料来制作，因此我们在生活中能够把发挥你的聪慧才智把废旧物充足利用起来，这么不但能够供自己娱乐，而且还能够为美化环境做出贡献。刚才我们看的这些全部是当代材料做的。我们全部知道古代科学技术很的落后，不过会演戏的玩具就起源于古代的皮影戏。什么是皮影戏呢？我们一起来欣赏一段视频。会演戏的玩含有皮影和木偶，木偶又分为掌中木偶、提线木偶、杖头木偶等。像这一组，它就是我们刚才看的皮影戏。这一组呢，就是掌中木偶，掌中木偶又叫布袋木偶，她们全部是我们中国很了不起的艺术形式，感爱好的同学课下能够自己搜集相关资料去深入了解。我们今天的作业有三项，你能够选一项完成。一.继续完善作品二.尝试换一个材料制作会演戏的玩具。三.查阅资料了解皮影戏、木偶戏。五总结下课我们这节课立即就要结束了。对于这节课的学习，你想说点什么呢？谁来说一说？没关系，想说什么说什么，能够是你这节课的收获，也能够是你这节课的感受。指名回复。很好，经过折折、剪剪、贴贴、画画做一个会演戏的玩具，并试着演一演，这节课我们过得全部很快乐。这节课就上到这儿，整理好自己的桌面。下课！板书设计左边黑板板书中间右边黑板板书会演戏的玩具大屏幕播放ppt贴教具狐狸和乌鸦贴示范制作的乌鸦并板书步方法：折、剪、贴、画