语文一轮复习方略

2014届高三语文一轮复习指导一、总体要求1、坚持积累。语文学科的特点决定语文学习主要靠阅读、练习、写作的积累，没有积累就没有进步，没有足够的细心和耐心甚至可能退步。所以，必须准备好：字典、必修教材、选修教材、练习册、摘抄本、错题集、近三至五年高考真题、优秀范文，坚持每日读、写、记，以求突破。2、坚持练习。在某杂志的模拟高考中，杂志编辑、主攻中文的大学教授、语言文学系的大学生都没有考赢高三快毕业的学生。难道真的是大学教授、杂志编辑、大学生的实际语文水平比不上高三学生？未必，其主要原因是高三学生正经历着题海战术，熟能生巧了。由此，我们可以知道，题海战术这方法虽有点不科学，却是不得不用的。否则，即使你有很高语文水平也未必考得好。3、多做高考真题。通过做（高考分类汇编）题，明确考点，突破考试重点；对于主观题，通过分析答题思路，明确答题规范和考试方向，做到事半功倍。 二、具体方法（一）基础知识部分1、对必修教材中涉及的基础知识需仔细复习一遍，结合各册名师一号练习册复习，重点注意字词、成语的积累，以及文章主题、写作技巧的积累，事实上，一个人基础知识掌握的好坏，往往影响他的阅读和写作能力。2、“细水长流”。每天都要抽出时间进行复习，方法可以灵活，如：每天背诵一篇古诗或古文和十个成语，或者每天抽出半小时进行语文基础知识的复习。3、准备一个基础知识的摘录本。在平时做练习时，或在听老师讲课时，一遇到自己不曾掌握的语音、词语、成语、近义词区别法、标点用法，病句识别法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心。（二）古诗文部分1、学生应该明确题目在课外，但知识在课内，所以背诵必须过关，背诵是文言实词、虚词、一词多义、通假、词类活用等的基础，因此必须狠抓必修和选修课本中的必背篇章，甚至一些相对有影响的文章也最好能背诵。2、古文的学习还应多在自己平时做题的过程中多积累一些行之有效的方法，如：文言文翻译，我们学生平时就可以在分析答案的过程中多看看那些词性的字词是重要给分点，那些东西应该可以意译，那些句式应该重点注意。3、古诗的学习应该掌握阅读比较和答题技巧，六种基本格式应在脑海中有原型即每种格式都有相应的诗歌题目作为记忆的规范。（三）现代文部分现代文阅读分为两种，一种是科技类，包括自然科学与社会科学；一种是文学作品，以小说、散文为主。科技文阅读，因为它的科学性、知识性和逻辑性比较突出，复习备考要训练整体把握材料的能力。同时，答题时要能很快找到相对应的阅读区间。文学作品，虽然不同作品表现的思想内容、艺术效果不同，但其解读方法大同小异，这就要求我们了解一些常规的解读方法。例如，整体把握，以文解文；读懂题目要求，明确答题角度。1、科技类文章的阅读培养良好的阅读习惯，避免在阅读过程中囫囵吞枣，切记要边阅读边标记(对重点信息如中心句、过渡句、终结句、总起句、关键词语等），明了常见的的误区。2、文学作品类文章的阅读要注意文体、抓住主题，根据文体确定中心和段意，文章中的词语或者句子的解析都应该在文章的中心和段意的指导下作答，切不可即兴发挥。当然，现代文阅读题的答题技巧如分点作答，也需要我们平时多关注答案，分析答案，寻找规律。（四）写作部分1、写作部分的整体规划应该是“先死后活”，“死”就是文体和文章结构，“活”就是力求把文章写得精彩，有新意，有深度。2、要准备好一本材料摘录本。平时遇上好的例子，要做好摘录。这些材料都必须是能给我们启发的，能震撼我们心灵的；同时注意材料的多样性，尽可能地涉及不同领域、涉及古今中外，涉及社会生活、科技、财经等方方面面，还要注意它的新颖、别致，尽可能做到“人无我有，人有我精”。当这样的材料准备到20个左右，高考时无论它要我们写什么作文，基本上都不会无话可说，无例可举。3、坚持阅读、写作。俗话说，打不离手，唱不离口。对于写作水平的提高，除了上文提及的积累材料和坚持阅读之外，还需要做到的就是坚持练笔。