小学班主任工作总结班主任教学工作总结模板四篇

小学班主任工作总结班主任教学工作总结模板四篇 时间过得真快，转眼30天的教学工作已靠近尾声，回顾这30天的工作，我关键做了以下几点工作：1、开学工作。在学生还没有报到的前一天里，我对教室进行了整理和打扫，给学生一个整齐明亮的教室，后虽暂时换了教室，但并没有影响我的教育教学工作顺利开展。2、班级建设。经过一个暑假的生活，孩子们全部有了部分新的改变，全部长大长高了，首先我制订了岗位分配表，对班干部进行了调整，做到人人有事儿干，事事有些人干，班干部各司其职，班级工作进入了正常的教学秩序。3、班级文化建设。根据学校要求，发动学生主动参加班级文化建设中来，在要求时间内，完成了班级文化建设，个人认为班级文化建设突出了实用、环境保护、简练明了不花哨。4、学习行为规范。经过三年的学习，很多孩子已经养成良好的学习习惯和行为习惯。但仍有些学生尤其的调皮。本学期，学校我响应学校号召，主动开展“一日我会(40条)”的活动。我就利用这一契机对学生开展教育，我天天利用晨会课和班会课的时间，对学生进行宣传和教育。经过30天的开展，学生们全部热爱学习，相互帮助，团结友爱，有了一定的进步，我想行为规范只有抓重复，重复抓，才有好的效果。那些调皮生在班级气氛的熏陶下也改变了很多。5、安全教育。安全教育工作一直是学校教育工作的重中之重。我天天利用空闲时间教育孩子安全在身边，从身边的每一件小事做起，不论是在校、在家还是在外，全部要时时刻刻铭记心中。6、其它工作。本月我班主动开展了中秋节、老师节的专题活动，收到了很好的效果。在接下去的班级管理我将一如既往的认真工作!在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了数学教学工作。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结以下：一、班主任工作在担任初三（4）班班主任工作中，做到认真完成学校部署的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，主动和家长配合，研究教育学生的有效方法。立即发觉问题立即处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力发明一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现全部比很好，并在体操比赛中荣获第一名。二、教学工作在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况经过钻研教材、研究详细教学方法，制订了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学工作定下目标和方向，确保了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。所以，在教学之前，落实新课标的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。经过钻研新课标和教材，不停探索，尝试多种教学的方法，以怎样培养中学生发明能力教学试验专题。主动进行教学改革。主动参与市教研室、及学校组织的教研活动，经过参观学习，外出听课，等教学活动，吸收相关的教学经验，提升本身的教学水平。经过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解当代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不一样爱好兴趣，不一样的生活感受和不一样的表现形式，方法等等，使她们形成自己不一样的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特征，越有个性的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美能力，越有发明力。因此，在中学数学教育中，有意识地以学生为主体，老师为主导，经过多种游戏、比赛等教学手段，充足调动她们的学习爱好及学习主动性。让她们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了发明性思维方法，在进行艺术创作时充足得以自由地利用。在这一学年的工作中，经过和同事共同的努力，提升了我校的*水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，本身还有不足之处，还需继续努力提升本身的能力。寄望于下一学年度为提升我校学生的*水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力！身为一名老师，时时刻刻保持着精神十足的能量，教好学生是最主要的。身为一名班主任，不但仅要时时刻刻教好学生，精神十足，还要努力的和学生保持好关系，照料她们的生活，让她们把精力放到学习上去，而尽可能不要去心思放到其余上去。在担任高一班班主任的这一年来，从中学到了不少东西，班主任的工作是一件很繁琐，但又是很主要的工作。下面就来谈一谈我在这一年的班主任工作的总结。一、班级特色化管理1.借鉴学校的量化管理，本班建立了自己的量化管理机制。学生在此机制的管理下养成了自觉遵守纪律的更正缺点的好习惯。同时在制订的过程中借鉴了学生的意见，使学生由自己管理班级的，自己制订班规的感觉，这么愈加轻易被学生所接收。2.为了帮助任课老师和课代表管理班级作业，我制订了作业完成情况汇总表和作业统计表。本表一式两份，任课老师一份，课代表交和学习委员一份并由课代表统计每个月的完成情况。从根本上起到了督促学生完成作业的主动性。二、班级德育方面1.自从开学以来，我陆续召开了一系列的专题班会。为了培养学生刻苦努力学习的精神，我召开了以成功无捷径为题的专题班会，提出了一下目标：改变刻板的思维方法，改善学习方法，提升学习效率。在学习中发掘自己优势，把握先机，想法、行动快人一步。发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，我们相互之间不但仅是对手，我们更是同学、战友。学生的心理建设打下了基础。2.在半个学期的时间里，我陆陆续续找到了班级各个同学谈话，帮助学生处理多种问题;和此同时，针对我班男生寝室卫生差的问题召开了一次次小型的家长会，让学生、家长和老师三方面进行沟通，找出问题的症结并立即的处理。在这次小型家长会结束以后，男生寝室的卫生有了显著的好转。现在男生全部在努力，以文明宿舍为目标，整个班级的气氛愈加的主动向上。3.为了让家长对每学期学生在校的表现，我为每一位同学建立了个人成长档案。将每一位学生的好人好事和违纪情况统计在案，在家长会的时候将各项数据汇报给家长，使家长对学生的在校情况有所了解，同时也起到了激励和警示的作用。成长档案的建立在一定程度上对学生的发展起到了促进的作用。三、班级建设方面1.为了加强对学生早操和课间操的管理，我采取了点名制和组长制相结合的方法。在队伍的每一排中选出排长，由排长天天上报本排的出勤情况并上报给体育班长，由体育班长进行总结查点，现在的出勤率有了显著的提升。2.我在开学以来进行了两次班级的改选。经过学生的自我推荐和学生的公开选举，本着公平公正的标准选择了同学心目中的优异同学担任班级职务。新的班干部组员每星期定时召开例会，对班级的各项工作进行总结，找出其中的问题并立即处理，将最终的结果或意见上报给班主任，由班主任做出总结指导。在学生干部管理的同时建立了意见箱，由全体同学对班干部的工作进行监督和管理，增加了班级管理的透明度。3.在班级量化成绩方面采取了谁丢分，谁负责的管理机制。比如某位学生在餐厅卫生方面丢了分数，就由这位同学负责从今往后的餐厅卫生，直到出现下一个扣分的学生为止。在这么的管理模式下，学生不会轻易的丢分，即使丢分也会努力的填补，加强管理，形成了良性循环。四、班级学习管理1.在班级进行了匿名投票，将同学们最想知道的学习方法的同学的名写在纸上，从中选择了前五名举行了专题班会，将同学们的经验直接传授给同学自己，以实际的例子对同学进行了学法指导和激励，对学生未来的学习起到了很好的促进作用。2.在班级的座次问题上，我采取了和成绩相挂钩的方法。在班级中选择3、4排作为班级的冠军排，由每次班级考试成绩的前15名同学进行选择。在此机制的带动下，学生全部向往着能够自己选择自己想学习的地方，促进了学生的学习主动性，为学生找到了学习的动力，效果良好。我的班主任工作即使一个学期，不过班主任的工作很的辛劳，也很的充实，我会尽我的努力继续完成班级的各项工作。班主任的工作就是率领大家走在正确的学习道路上，不受学校外面和社会上的引诱，时时刻刻把心思放到学习上。这么班主任应该努力争取是学生的好友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。自己在班级管理过程中不停学习，沟通和外界的联络，跟上改革和发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更加好地开展班级管理工作。我当班主任时间还不是很长，可是有些东西没有学到很好，需要提升的地方也有很多，我一定要保持好一颗谦虚的心，我相信在以后我的工作道路上，我会做的更加好。回顾过去一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不停成长的愉快和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进行专业发展的支撑点基于实践的学习和反思，是你们给了我很多有关教育、有关人生、有关学习、有关生活的思索的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我楷模的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的主要和伟大。 是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切!一、班级学生情况我们信息科学学院XX年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到第二学年再依据自己的爱好和第一学年的学习进展情况来进行专业的选择。所以，200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任关键负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有68名学生，其中有2位朝鲜国家留学生，还有3位是从XX级转学过来。以后有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，因此最终在校班级人数共有66位学生。二、班主任常规工作班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或说是学校学生管理工作的详细实施，其次作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，所以班主任要紧密配合学校学生工作的布署，对学生的学习态度学习方法给予引导、对生活自理独立能力给予引导、对寝室集体生活行为给予引导、对人身财产安全的防护给予引导、对生活或学习有困难的同学给予帮助、落实常规的学生学籍评选管理实施工作、落实国家贫困生资助工作等等。 这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，表现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。三、我的班主任工作我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候作为新手老师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任到底要负担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。 于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事问询、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，所以，在以后的实际工作中，我就开始注意观察、统计和思索和总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。 班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着部分“牵一发而动全身”的相互关联的关键要素，只有抓住这些关键要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出众。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”能够概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关心为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其实施策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。1.大一班主任工作的灵魂狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯 狠抓学习风气，做好大学班主任工作计划，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪给予大学的新使命，尤其是在我们国家，因为长久的应试教育的结果，学生步入大学以后。在学习观念、学习方法和学习态度上要进行极大的转变。能够说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长久来说关系到学生一生的成长;从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。 狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，能够作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项详细的事务中，包含班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。 帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力，快速成为终生学习者，促进人才本身学习能力的可连续发展，这也是实施和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。2.大一班主任工作的策略防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。不过这一策略的详细实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会包括到很详细的部分事情，比较经典的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这部分方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的详细表现。怎样对学生进行良好生活习惯的引导?在新生入课时，董琦校长从师大人才培养计划谈到对新生提出十点期望、要求和提议(以下是从我当初的会议笔记中摘出)：(1)志存高远;(随时学习、随时统计，建立社会责任感，敢为人先)(2)科技精神和人文关心;(创新、探索、务实、独立、批判、法制)(3)协作能力;(了解差异、尊重差异、沟通、领导)(4)思维能力;(对问题有深刻看法、多角度看问题)(5)科学方法;(事半功倍，用数听说话)(6)信息能力;(效率)(7)外语能力;(要自主、发明性地进行外语学习)(8)表示能力;(书面表示、思维表示、口头表示)(9)关注社会、关注国际科技发展(10)体育锻炼，健康体魄;(让锻炼成为生活的一部分) 董校长对大学生提出这十点期望、提议和要求，让我很感动，很受益，成为我以后班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用关键就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采取的，是在对学生情况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲小说读书、聊天等多个形式对学生进行引导，甚至经过笑话全部能够。大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，所以，不论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。最终我的一点工作心得和提议，要把对学生的管理工作包含班主任工作的地位提升到比学习详细知识还有主要的地位来管理，做好班主任工作计划，提升管理品质。班主任教学月工作总结初二下学期班主任教学工作总结2021年一年级班主任教学工作总结初二班主任教学工作总结班主任教学工作总结高中2021年11月班主任教学工作总结2021年9月班主任教学工作总结2021年学校上半年班主任教学工作总结幼儿小班班主任教学个人工作总结2021年高一班主任教学试用期转正工作总结