七年级语文下册第四单元《18竹影》导学案学生版

江州区民族中学七年级下册） 语文 科导学案主备人： 黄玉娟 复备人: 李东梅教研组长签名: 胡桃芬教务魁审批： 印剧份数:课题课型：新授课课时：】渥匕学生姓名：所衽班级：小组名将：一、学习目标：1、情感、态度、价值观目标：鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。2、能力目标：体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。3、知识目标：学习本文生动形象的描写。二、重点：整体感知文章内容； 领会课文描写所表现的童趣。三、难点：体会文章表现的童真、童趣，领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。【知识链接】丰子恺（18981975）,我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一 位多方面卓有成就的文艺大师。解放后曾任中国美术家协会常务理事、美协上海分 会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。丰子恺风格独特的漫 画作品影响很大，深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻，耐人寻味。丰子恺的散文，在我国新文学史上也有较大的影响。主要作品有缘缘堂随笔 缘缘堂再笔随笔二十篇甘美的回忆艺术趣味率真集等。这些作品 除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表 现浓厚的生活情趣。四、预习案：1. 给加粗字注音参差、收藏惬意口头禅徘徊、弥漫姿态水门汀2.形似字注音组词 梢（）禅() _瓣（)_燥（)稍（）惮() _辨（)躁（)俏（）殚()辩（)噪（)消（）掸() _辫（)_操（)3.解释词语惬意：徘徊：坐不牢：口头禅：五、探究案：1、用简洁的语言概括课文内容。提示：文题是“竹影”，它是写景为主，还是以写人物活动为主？2、本文表现了怎样的主旨？3、品味朗读，体验童趣童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的，一次平凡的游戏，却有了艺术美的发 现。那么，你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣？找出来，有感情地朗读。4、通过爸爸对中国画和西洋画的介绍，你认为此二者的区别有哪些？（ 细读5、6 自然段。）六、巩固案：阅读下列语段，回答文后问题。我的父亲丰子恺，平时作画，喜欢从人民的日常生活中取材，记得抗战前在故 乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙 上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候.不论几只.只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了。 ”父亲听了恍然大悟，同时想 起了杜处士的故事。他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。他说从前有个杜处 士，珍藏着一幅“斗牛图”，是唐朝名画家戴嵩的作品。有一天他把画拿出来挂在门 上晒，一个过路的牧童看到了，说“画错了！画错了！ ”杜处士听了心里想，一个乡 下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。那牧童说， 两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛， 尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。”父亲说到做到。 有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河边去进行实地观察，发现来往货船走在 最前面的纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了这幅背纤图。1用横线在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。2. 文中记了三件事，根据记叙要素的知识，你认为第一件事的结果是什么？选出正 确的答案。 （）A.父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。 B.父亲画的画被青年农民看到。 C.父亲想起了杜处士的故事，把那故事讲给我们听。 D.父亲接受了青年农民的意 见，重画了一张。3. 第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来.写在下面。过渡句是：4用简要的语言概括第二件事和第三件事的内容。5. 丰子恺先生对子女说：“应该多向各种各样的人请教”，这句话强调了什么?七、课后记: