小学上学期视导自查报告

小学上学期视导自查报告小学上学期视导自查报告 1、视导概述这次教学视导，我们对学校课程设置，教师的教学计划、教案、作业批改及课堂教学进行了全面检查，同时加强了学校的校园文化建设力度。通过课堂听课、资料查看等多种情势展开, 对我学校课程开设、教学管理制度的建立、教学常规管理、课堂教学情况、校本教研的建设等情况进行自查了解，在此基础上，分别就加强和改进学校的管理、教学等工作，给老师们提出了建议和意见。 （1）亮点工作 1、课程理念产生了较大转变。教师的教育教学观念、教学语言和教学行动明显转变，特别是在教学评价方面，不再是单纯的表扬或批评，而是利用评价，鼓励帮助学生全方位发展。课堂显现出主体活动充分，重视进程教学，学生主动发展的状态良好，整改报告小学上学期视导自查报告。 2、聚焦课堂，重视提高课堂实效性。重视研究教法学法，备课中不单纯靠着教研室统1编制的备课，积极进行2次备课，不但备如何教也备学生如何学，教为学服务；教学的目标意识有所增强，开放的意识也不断增强；“当堂达标”的教学原则落实较好，真正做到向课堂40分钟要质量。 3、教师的敬业精神可佳。工作上认真负责，谦虚好学，做到了教学“6认真”，特别是我们支教教师，在教学环境差，学校偏僻的情况下，但他们毫无怨言，扎根农村，积极而认真的弄好教学工作。 5、重视对育人环境的创设。在校园的绿化、美化方面都做得较好。同时10分重视“黄河文化”特点学校的创建工作等。 （2）主要问题 1、教师的专业化方面。 （1） 部份新老教师在掌控教材上存在问题，新教小学的支教教师对小学基础知识基本技能的重难点掌控不准；老教师受以往教材的影响，把知识点分得过细，走老路。 （3）教师计划存在不实用的现象；课后反思是薄弱环节，多数写成了课后记，缺少问题和对问题的分析。 2、对学科均衡发展的认识不到位。 （1） 科学学科专职教师没有，影响了孩子们酷爱科学意识的培养和技能的掌握。 （2）学生探究活动的展开遭到材料没法满足科学课程实行需要的限制；3 （3）几点建议 期望各级主管部门重视学科均衡、区域均衡的调和发展。配备能够胜任学科教学及发展需要，建立具有专业发展可延续的专（兼）职学科教师队伍；加大财力投入： 保障学科实行的基本耗材的提供，使学科课程的活动能够实行.