“班主任个人计划”个人工作计划

“班主任个人计划”个人工作计划 班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度认识德育工作的主要意义，它是激发自己努力工作的动力。其次，班主任要认识到“德育为首”的主要性。德育上不去，学生的智育、体育、美育等全部必定难以上去。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这么想，这么做，才能取得良好的德育效应。同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这么班主任应该努力争取是学生的好友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。本学期我担任小学五年级三班班主任，以下是我个人本学期的德育工作计划，关键包含对本班学生的基础情况分析、指导思想、德育工作目标、德育工作详细计划等。本班学生基础情况分析总人数：39男生：25女生：14： 指导思想：以当代教育理念为指导，以各级教育行政及业务部门工作关键点为依据，以学校工作计划为依据，以师德为确保，全方面推进素质教育；重视创新，重视当代信息技术建设和应用，重视每个学生的全员发展；把培养学生的良好的品质修养和优异的人格素养为关键，以全方面落实落实新的课程理念为关键，切实将德育工作放在首位。德育工作目标：以爱国主义教育为根本，以日常行为养成教育为基础，以师德教育为确保，以生活化、社会化为基础形式，着力提升学生的道德素质、个性心理品质，为学生的健康发展、主动发展奠定思想道德基础。工作中以活动、言传身教等形式，培养学生们集体荣誉感，养成团结友爱的良好行为；在日常的学习生活中逐步养成遵纪遵法、文明有礼、勤俭节省、关心集体、爱惜公物、保护环境的良好习惯，培养学生含有自强不息、自我保护、明辨是非、竞争协作、抵制不良影响的能力。培养学生含有良好的思想道德素质和心理素质，使她们真正的做到“爱国遵法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”和“热爱知识、热爱科学、热爱大自然、热爱生活”。德育工作详细计划：为了能把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。本学期我将从以下多个方面去搞好班主任工作：1、依据学生实际情况，制订奖惩分明的班级条约；在本学期开学初，学校大队部就组织小学部全体班主任去瑞安马鞍山试验小学取经学习的活动。在杨老师的率领下，我班也采取了学校的星级制度评选活动，力争在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格，同时规范班级的班规制度，方便学校德、智、体、美、劳五育工作的顺利实施。2、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；影响本班教学质量的关键原因是班级纪律，所以抓好班级的纪律是目前刻不容缓的事情。同时，抓好纪律关键在于教育好后进生。因此，转化后进生尤其是双差生工作显得异常主要。因为我是刚开始接手班主任工作，对学生的了解甚少，所以，在开学初，我跟本班的前班主任进行了联络，对学生大致地进行了了解，同时还经过学生的学籍卡对每位学生的往年成绩和性格特点进行笼统地了解。据此，我也初步采取了部分方法努力争取做好每位学生的思想工作，使她们提升认识，不停上进。优异生是一所学校的拳头产品，没有优生就没有影响力，我们班即使没有尤其突出的只有那么两个，潜力大的学生也有多个，假如能让她们上得更加好、更高，就能够全方面带动班级学生。对成绩优异、平时表现良好的学生我从不吝啬赞扬之词，对于优等生既要肯定成绩，也要不停督促，使她们不停取得进步；同时这么还能够促进师生之间的友情，巩固师生互动的纽带。对后进生我采取的是奖罚结合的方法。对部分屡教不改的学生我会采取身教的方法：因为男生人数超出女生很多，所以班级里不可避免的会有好几排全部是男生坐在一起，我也意识到这么很轻易提供她们在课堂上交头接耳的机会。上周叶某某和身边的同学上课一直讲话，以至影响到课堂的正常继续，我就罚她下课后修改作业本中犯错的地方。原本我并不提倡占用学生课间的时间，不过我一对一地给她指导错误之处反而能让她意识到自己上课不听是根本不知道做作业的。回去后她就稍乖了点，不过这可能已经是她多年累积的习惯了，上课不听，以至于越不听越听不懂，日积月累形成了可怕的循环。班上还有好多个同她情况一样的学生，我明白叫她们一下子更正过来是很困难的，这还是个长久的工程。同时就我英语作业批改的情况看来，班级英语知识水平还是存在很大差异的，2班的整体英语水平显著比我班高得多，所以我也需要在自己的教学内容难易程度进行调整，期望能基础让我班后进生上课能听懂，只有这么才能培养学习的爱好，逐步杜绝上课闲谈的情况。当然班里还有部分调皮的女生，如陈某某就是个例子。她给人的第一印象是比较胆小怕事的女生，反应是比较迟钝，可是平时乘老师不注意时她却很喜爱捉弄身边的其它女生，以至于大多男生女生全部讨厌她，没人愿意跟她一起坐。我对这个女孩了解还不深，所以准备从家长那边了解点情况，对她进行思想品德教育，有必须的话征求学校心理教导师的提议对她进行合适的心理教导。至于中间的学生我会基础采取激励的方法，因为现在小学生的自尊心很强，很重视师长的评价，而且依据我班的实际情况大多数人喜爱听好话我会时常激励她们上课主动讲话，主动发问，让她们体验机会，体验成功。这招我还在试用，不过也初见成效。上周四的英语课上，学生在我解释了活动要求后全部了解了全部还不敢举手讲话，以后我就说只要你想到什么就说什么，全部没关系，说错了没关系，只要站起来就是班级里的第一位勇士，还真有学生问“说错了也没关系？”我肯定后还真的有些人举手了。我所采取的针对性的教学需要对学生的了解才能实施因材施教。3、严抓学生行为习惯及常规养成；强化对学生的常规教育和养成教育。以小学生守则、小学生日常行为规范为依据，采取切实有效的方法，做到要求明确，内容详细，训练有素，方法灵活，善于指导，常抓不懈，使学生明确什么可为何不可为，从而形成良好的个人行为习惯，实现七个达标：升旗仪式；校内外文明礼貌；一日行为习惯；课内外行为；间操及课外活动；眼保健操；卫生清洁和身心健康等七个方面。严抓班级分担区的卫生清扫和保持和教学楼内的出入楼秩序。立即表彰遵守经典，加大对违纪行为的处罚。第一次的班会课除了评选班委我还提出了班级里文明礼貌的很严重的问题。大多数男生见到老师不会打招呼，甚至部分还躲躲藏藏，所以我就定出跟乱扔垃圾一样的处罚制度。果真多个男生有所改进，不过还是有屡教不改的，这另我很头疼。以后的几天，见到我没打招呼的男生我还是先冲她笑，当初她们仿佛会不好意思，这么真行了，她们以后也会打招呼了。我相信我继续激励提倡这种情况会慢慢好转的。4、加强学校德育教育和家庭、社会的有机联络，将德育教育工作由校内扩伸到校外，构建一个社会化德育教育体系。把家访制度落到实处，更加好的利用“家访统计”巩固并拓展家长原有的教育思想和教育观念，使其掌握科学的教育方法，了解、支持并配合学校的工作。这个计划还只是孕育当中。我的指导老师倪老师提议我跟家长多沟通，不一定要家访，不过电话联络是必须的，要让家长体会到老师对自己孩子的关注和爱惜。做为新老师，跟家长谈话技巧经验这方面还得跟其它老老师多多学习。这也是我这学期自我学习的一个关键。总而言之，新的学期新的形式，我会在这个德育工作计划纲领的基础上灵活严谨地调整自己的管理方法，力争将德育工作落实到实处，真正管理好这个班级。