幼儿园中班说课稿：《看花灯》

幼儿园中班说课稿：看花灯 一、设计意图花灯在幼儿生活中较常见，它含有独特的民族气息，让幼儿了解含有中华民族特色的文化是很有必须的。这个活动关键是经过对儿歌看花灯的学习，感受春节看花灯的热闹场面。二、活动准备：1.多种花灯图片。2.幼儿用书、练习册、CD、PPT。三、目标分析：活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，依据中班幼儿年纪特征和认知水平，结合所选教材内容，我制订了此次活动的目标为：1.经过画面了解儿歌内容，念唱儿歌，感受春节看花灯的热闹场景。2.愿意主动在集体面前朗诵，声音响亮。四、关键和难点：一个活动当中最能表现活动目标的部分便是活动的关键部分，假如抓住关键就能使整个活动的进程有的放矢，而且合理安排活动时间及次序。此次活动的关键也是活动的难点：经过画面了解儿歌内容，念唱儿歌，感受春节看花灯的热闹场景。五、教法和学法：我采取的教学方法为：提问法、演示法等教学法；？学生采取了观察、讨论等方法。六、教学部分：（一）开始部分首先，引导幼儿回想以往过年看花灯的经验，说说自己看过的花灯，为后面的活动做一个热身。请幼儿回想以往看花灯的热闹场景，引出专题。老师：过年的时候我们全部会去看花灯，你们喜爱看吗？你看过什么样的花灯？（二）基础部分然后请幼儿欣赏儿歌中说到的花灯图片，说说多种花灯的特点，并引导幼儿用儿歌中的语言进行归纳、总结，为后面学习儿歌打下了基础；接着由欣赏儿歌、学习儿歌，初步感受春节看花灯的热闹场景。1.欣赏花灯图片，说说每种花灯的特点。引导幼儿用儿歌中的语言将多种花灯的特点表示出来。2.老师朗诵儿歌，帮助幼儿创设儿歌情景，了解儿歌内容。（1）老师朗诵儿歌，幼儿边看图片，边感受儿歌中说到的多种花灯的特点，了解儿歌内容。（2）经过图片，幼儿跟着老师学习朗诵儿歌，感受春节看花灯的热闹场景。能够分小组或分男女生重复朗诵儿歌、记忆儿歌，不停激发幼儿学习儿歌的爱好。还能够请幼儿主动在集体面前朗诵儿歌，提醒幼儿声音要自然、响亮。（三）结束部分：最终请幼儿欣赏幼儿用书中更多的花灯，深入感受看花灯的热闹场景。