平凡岗位铸师魂

平凡岗位铸师魂记“全国模范教师”、屯留县路村一中教师亓艳 - 教师教育论文平凡岗位铸师魂记“全国模范教师”、屯留县路村一中教师亓艳崔红星赵振龙齐雪青这是一个普通的岗位人民教师，她是一名普通的教师屯留县路村一中的教师亓艳。12 年来，在这平凡而普通的岗位上，她没有惊天动地的业绩，没有舍己救人的英雄壮举，没有催人泪下的动人故事，但是，她凭自己的勤奋努力，用自己的一腔爱心和汗水，铸就了一座永不褪色的丰碑师魂。爱岗敬业，自觉践行社会主义核心价值观亓艳， 1982年出生在屯留县西部山区的一个农村，1999年考人长治市晋东南幼师。 2002 年毕业后，先后在县第四中学校和路村第一中学校任代课教师。2004 年被分配到路村第一中学担任班主任兼数学教师至今。“我既然选择了教育这个行业，教师这个职业， 我就要用心把它做好， 坚守始终。”亓艳是这样说的，也是这样做的。亓艳毕业于晋东南幼师，上学时所学的那点知识远远不能满足自己所担负的初中班主任兼数学教师的需求。为了提高自身素质和教学水平，她坚持在学中教，教中学。工作之余，她主动报考了中央广播电视大学（函授班）进行充电。通过四年业余时间的刻苦学习，她取得了大学本科学历。 在此基础上， 她在教学中虚心向教龄长、 有丰富教学经验的学校领导和老教师求教。 经常抽出空余时间和同事们交流教研教学体会，互相传递先进的教学方法和技巧。如在讲“几何定理”一课时， 亓艳开始一直是以自己讲为主，学生完全处于听的状态， 课后不少学生反映效果不佳。 亓艳就到教研组找有多年教学经验的同事请教， 请她们听自己的课、 进行评课。几位教师给她提出了课堂教学要活跃， 师生要互动， 讲问答相结合， 学生的脑、眼、耳、手要齐动等建议。亓艳在虚心请教的同时，还认真钻研了高效课堂哪里来课堂教学改革九大范式问题导学模式解读初中数学课堂教学设计 等大量有关教育教学的书籍，从中不断吸取营养，丰富自己的知识，摸索教学规律和方法，有效提升了自己的教育教学理论水平。为适应教育改革新形势，她结合自己的课堂教学实践，不断总结教学方法， 主动学习借鉴先进的教改理念、教学改革成果， 逐步总结出适合当地学校学生实际的“导、学、练、讲、评、测”六环节教学法，她所倡导的“少讲多练，抓中差、抓落实、抓巩固，勤检测”教学方法成为全校乃至全学区的经典教学法。她积极参加学校开展的“循环听课”“研讨课”“教师结对1+1 ”“ 3+X（理数外加小科目）”等各项活动。对于学校每年开展的示范课，即教师讲课、听课、评议活动，亓艳老师每次都是主动参与，并把自己在活动中的收获运用到教学中。视生如子，用爱倾心育人12 年来，无论是任代课教师，还是当班主任，无论是在县四中，还是在路村一中，对亓艳老师而言，变化的是教学地点和所教的班级、学生，不变的是她那颗对党的教育事业的无限忠诚，对教师岗位的恪尽职守，对学生的拳拳爱心。亓艳老师在她那平凡而又十分普通的教师岗位上，用心用爱用情演绎着人民教师的梦想。 “我热爱教育事业， 我热爱教师这个岗位， 我离不开我的学校和教室，我不能耽误孩子们的每一个课时。家长把孩子交给了我， 我就是他们的监护人。我不但要教他们学文化知识，还要教他们如何做人，让他们幸福快乐成长，保证他们的安全， 对孩子负责到底。 ”这是亓艳老师发自内心的话，这话语是那么淳朴，又是那么实在。一天早晨，亓艳带领学生在校园跑操， 一名学生不小心在转弯时额头碰到墙角，顿时鲜血流出，亓艳当即对其进行简易包扎，背着学生快步跑到卫生所。大夫给学生清洗伤口，进行缝合，亓艳坐在学生身边，紧握着他的手，动情地说：“别怕！老师在你身边，如果疼的话，你就使劲抓住我的手。”闻讯赶来的家长看到此情此景，感激地说：“亓老师，谢谢您对孩子的呵护。孩子交给您，我们家长放心。”亓艳老师任教 10 多年来，每年她所接收的班级都有1-3 名智障学生。她对待这些学生不冷漠、 不歧视、不疏远，而是对他们多一分关爱， 多一颗慈善的心，多一片热情，做到精心管、耐心教、热心帮，用自己那一颗火热的心温暖了一株株幼苗。有一名学生刚进校门时，晚上睡觉不脱衣服，有时候还尿床，住校生活对他来说是一个巨大的挑战。 亓艳老师觉得对待这样的学生，帮助他学会照顾自己的生活、学会劳动，这比学习成绩更重要。在刚开学的两个月里，亓艳老师每天都要手把手教他叠被子、整理床铺、晾晒衣被。轮到该生值日，亓艳老师专程过去帮忙，从扫垃圾、拖地、洒水、擦桌凳，她一样一样地去解说，一遍一遍地做示范。到初三时，该生不但能够做到自我管理， 而且还被选为班里的卫生委员，学期末被学校评为“卫生劳动模范”。在多年的教学实践中， 亓艳老师逐步总结出了巩固优等生、提升中等生、 紧抓学困生的教学策略。 组织学生开展了优帮差、 优带中结对帮学活动。 给学困生“多吃一口偏饭”， 就是每天布置一道题， 利用课余时间让其当面解答，教师当面批改，增强他们的记忆力。针对一些学生存在的难点、疑点，当场帮助分析题意，厘清思路，教其学习和解题的方法。班上有一名女学生， 品行很好，是学校的体育运动队员， 但学习成绩却处于中等偏下。亓艳对她是多指导、多关爱，多发挥她的特点和优势。在学习方面给她提出了三步法： 一是课前一定要预习课文， 做到心中有数； 二是课堂上认真听讲，做好笔记；三是课后认真复习，完成好老师布置的作业。亓艳经常抽机会让她上黑板展示， 组织同学们一起帮她找出错误所在，帮她分析错误原因， 帮她疏通思想障碍， 帮她规范书写方法， 帮她掌握学习步骤。 在亓艳的耐心指导和帮助下，该生的学习成绩稳步提高。无私奉献，用实际行动铸就“师魂”学校领导说：亓艳像一头默默无闻的老黄牛，吃进的是草，挤出来的是奶，献出的是力，拉车不松套。同行的教师说：亓艳像春蚕，吃进的是桑叶，吐出的是丝，献出的是青春和热血。家长说：亓艳老师像一根蜡烛，燃烧着自己，照亮了农民娃娃前进的路。有句俗话说得好： 一位先进者的背后， 必有一群坚强的后盾做保证。亓艳当教师 12 年来，除产假外，她没有请过一天假，没有误过学生一节课。路村一中是一所寄宿制学校， 作为班主任兼数学教师， 亓艳既负责教学， 还要负责所带学生的生活起居。 她把学校当成自己的家， 把学生当成自己的孩子， 从周一到周五她全天待在学校，和学生吃住在一起。2010 年她生孩子后，就把孩子托付给了公婆和父母。当我们问及此事时，亓艳眼里噙着泪珠，十分内疚地说：“我的父母和公婆一直对我说，工作是第一位的，孩子有我们照顾，你放心好了。”可亓艳觉得父母、公婆都年龄大了，是自己拖累了他们。一次，母亲被狗咬伤，为了不让亓艳分心， 家里人就没有告诉她， 直到母亲伤口痊愈后， 弟弟才在电话里告知她。节假日，亓艳不是在家里学习教学课标，钻研教材，书写教学中积累的体会、案例、片段，就是在辅导学生复习功课。 她先后撰写了教学路上一起成长转化课堂危机五部曲等文章在有关报刊上发表。有一分耕耘就有一分收获。12 年来，亓艳把自己的青春和热血无私地奉献给了党的教育事业， 把自己的知识和智慧无私地奉献给了农村的孩子，用自己满腔的热情和爱心浇灌了一棵棵幼苗。她所带的班级成绩在全校、 全县一直名列前茅。她对工作认真负责、 一丝不苟的精神得到了领导和同事的认同，也得到了家长的认可和学生的赞同。 她先后被评为县级“模范教师”“优秀教师”，长治市“优秀班主任”“先进教育工作者”；所作课件荣获市“优秀教学课件一等奖”； 2012 年荣获山西省优秀班主任光荣称号； 2014 年 9 月 9 日，在庆祝第三个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会上， 她又被表彰为“全国模范教师”。如今，有些人想方设法要离村进城， 而亓艳老师还是那样踏踏实实地站在农村学校的三尺讲台上， 履行着一位人民教师的光荣使命。她心平气和地说： “既然我选择了教师这个职业， 我就要扎扎实实地坚守下去。农村学校需要我， 农民的娃娃需要我，我永不放弃。”（作者单位：屯留县关工委屯留县总工会宣教部）（责任编辑吴磊）