《伊索寓言》阅读活动方案

伊索寓言阅读活动方案阅读伴成长 伊索寓言阅读活动方案活动背景：这是我校国际理解教育课程中与英国霍利威尔小学合作的一个工程。设计意图:本次阅读活动,主要是培养学生阅读伊索寓言的兴趣通过阅读交流伊索寓言,学习编写寓言的方法,激发学生对寓言故事的浓重兴趣，培养学生热爱文学。通过讲故事比赛、课本剧、做续写寓言、编写寓言、画寓言插图等活动，加深对寓言的理解，培养学生的合作才能、理论才能等。活动时间：_/36月活动目的：1.通过理解、学习伊索寓言，激发学生阅读伊索寓言的兴趣。2.通过阅读交流伊索寓言，学习写寓言的方法，激发学生对寓言的浓重兴趣，培养学生热爱文学。3.通过讲故事比赛、课本剧、编写、续写寓言、画寓言插图等活动，加深对寓言的理解，培养学生的合作才能、理论才能等。活动准备：1.仔细阅读伊索寓言，理解书中所写寓言所要表达的寓意，在阅读的过程中做好资料笔记。2.搜集寓言故事，分年段为活动做好准备。活动过程：一、 潜心阅读各年级推荐伊索寓言，各年级根据孩子情况自己设计制定阅读量。请各年级制定简单的阅读方案交学校大队部。二、分享交流一低段：朗读、介绍自己喜欢的寓言。利用班会课的时间组织学生进展寓言故事比赛。1各小组学生选择一个寓言故事，并选出一个讲故事选手，小组一起进展指导、排练，共同把这个寓言故事讲好。2每组选一名同学上台演讲，可以穿戴好一定的服装和头饰，运用一定的道具，讲时可适当配上动作、表情。二中段：寓言课本剧1各小组为一个课本剧表演单位，每组从中选出导演、演员等，以故事重现的方式来演绎寓言故事，运用一定的道具和服装。2通过比赛的形式选出最正确导演奖，最正确演员奖，最具潜力奖、最正确配角奖和最正确道具将等各类奖项。三高段：续写、编写寓言指导学生理解寓言的特点和编写、续写寓言的方法，让学生在此根底上小组合作编写、续写寓言。画寓言插话在理解寓言故事内容的根底上，让学生根据寓言故事进展配画。第 3 页 共 3 页