大手牵小手走进启明学校活动方案

“大手牵小手”走进启明学校活动策划书活动咨询：心理协会会长 主办单位：信息学院社团管理委员会、共青团委员会承办单位：大学生心理协会、团委实践部一、活动背景：尊老爱幼、扶弱助残是我们中华民族由来已久的人伦道德,蕴涵着我们民族的高尚情操和传统美德,是我们先辈传承下来的一笔宝贵的精神财富，为抓住契机，进一步营造和谐的社会环境，我们计划开展一个大手牵小手的慰问活动。这次活动本着丰富大学生的课余生活,增强同学们的社会责任感以及培养同学们的爱心,推进校园精神文明建设,发扬人道主义精神。计划将于4月份在金华市启明学校开展“大手牵小手”走进启明学校活动。二、活动主题：同一蓝天下，快乐成长三、活动时间：2012年4月四、活动地点：西教二大厅一楼、稻花香广场、金华市启明学校五、活动对象：信息工程学院志愿者、大学生心理协会成员及启明学校的学生六、活动咨询：心理协会会长 七、活动指导老师：黄蓉：八、活动嘉宾： 特邀老师：金乐，黄蓉学生嘉宾：沈敏辉，钱珂盈，章若洁，韦波，王涛涛，白瑞州，郑丽丽九、活动前期准备及宣传：（详见附件4）1. 联系好参与活动的启明学校负责人，做好相关沟通工作并确定活动开展及内容；2安排好活动的场地，并到2011级新生班级宣传；3. 由社团管理委员会组宣部提供“大手牵小手走进启明学校”宣传海报，并挂在西教二一楼大厅进行宣传，并由启明学校工作人员做好相应的宣传；4横幅由社团管理委员会实践部负责，挂在西教二一楼大厅和西门口篮球场人流量聚集的地方进行宣传；5. 作出人员统计，调查好来回路线；6. 做好志愿者人员登记工作，志愿者帽子分配。十、活动内容安排：活动一：开幕式横幅签名活动 在我们大学生心理协会和团委实践部的指导下，广大同学自愿在“大手牵小手走进启明学校”活动的横幅上签名，以祝贺活动顺利开展。注：准备好3条横幅，两条连续两天进行活动签名，分别将横幅挂在西门口篮球场、西教二大厅，剩余一条在启明学校进行横幅签名活动。活动二：活动前期照片展板宣传活动 活动前期与校方联系，拜访启明学校，并拍摄学生在学校里生活照片，将其洗出在西教二一楼大厅做活动前期宣传。活动三：捐款、捐赠学习用品和玩具活动（详见附件1）在西教二大厅捐赠一些玩具和学习用品，同时在办理进宣传捐赠，也可以联系我们进行捐赠。注：捐款的资金购买所需物品。活动四：“大学生慰问启明学校”活动（详见附件2）这次活动本着丰富大学生的课余生活,增强同学们的社会责任感以及培养同学们的爱心,推进校园精神文明建设,发扬人道主义精神。活动五：照片展板宣传活动在活动后期，将进行的所有活动相关照片贴在展板上进行宣传，提高大学生对社会关注意识。十一、活动流程：1. 社管会组宣部提供宣传海报后，并作好班级宣传；2. 2012年4月几日连续两天在西教二一楼大厅及稻花香广场举行横幅签名活动，分别将横幅挂在西门口篮球场、西教二大厅。并同时进行捐款、捐物品（不包括衣物）活动；3. 参与此次活动的全体成员在西门集合，由负责人统计人数后，统一乘坐26路公交车到达目的地；4. 到金华市启明学校后，全体成员布置好现场，开始准备一天的工作；5. 活动结束后，由我们统一打扫现场卫生，做好后续收尾工作，并进行温馨的道别，有序离开启明学校。十二、活动实施： 1. 当活动方案生成后，与启明学校取得联系，说明我们的活动，并接受启明学校的相关建议，队员策划稍作修改，确定最终活动方案； 2. 向2011级班级对本次活动宣传和解说，鼓动大家积极参与。十三、活动注意事项： 1在去启明学校的路上要注意人身安全，要争气前行，避免打打闹闹； 2要着装整洁，不管是男生还是女生，尽量穿着朴素，活动前不准酗酒，活动中不得吸烟； 3在启明学校里，一定要注意形象，不可以随便生气或说不文明的话； 4. 小孩子可能顽皮吵闹，对待孩子要热情，不能打骂孩子； 5再和小朋友进行交流时，一定要面带微笑，让他们感受温暖的存在； 6. 再和小朋友们玩的过程中要尽量让所有的小朋友都参与，遇到特殊情时，我们无法解决，要及时上报； 7. 要保证每个孩子身边都有我们的自愿者人员； 8. 所带的礼物和食品都应该安全； 9每个志愿者都不能擅自离开离开大部队； 10. 到启明学校后，须遵学校的相关规定； 11. 若因天气等原因影响计划的实施，将第一时间通告参加人员，并及时与启明学校有关负责人取得联系。十四、活动说明： 1活动初期，我们定位较低，此活动方案会依据各位提出的可行意见和不断总结及时修改并完善，以更好地提高服务质量； 2. 有关每次活动人数的限制，请大家站在孩子的立场给予理解和支持； 3. 启明学校地址：八咏路96号中医分医院附近（乘坐K8或26路可达到）。十五、负责部门： 1. 办公组，由社管会办公室，信调部配合负责职责： 负责活动通知并整理活动资料；负责活动资金的管理；邀请嘉宾；活动所需物品采购。2. 组织组，由策划部、实践部配合负责职责：负责参加活动人员的协调、安排工作，活动具体时间的安排,活动期间一切活动的组织。3. 后勤组，由实践部负责职责：负责活动的场地、桌子、椅子及活动用品等的准备和管理。4. 宣传组，由组宣部、社管会实践部、学生会外联部负责职责：负责活动的全程宣传工作，展板的制作，横幅悬挂，宣传媒体的安排。5. 策划组，总负责活动一切事务，其他四组该组服从调配，由沈敏辉、杜玲丽负责。十六、主办单位：信息工程学院社团管理委员会、共青团委员会十七、承办单位：信息工程学院大学生心理协会、团委实践部十八、活动预算：名称数量单价总额/元总额/元备注记号笔10支2元/支20元100元关注每位小朋友的身心健康，送上每一份温暖！红色纸张10张5元/张50元照片20张15元/张30元注：我们向校方了解到，启明学校共11个班级，每班10-15人，共142人。购买物品的费用从募捐资金里扣除，若不够，将申请资金补贴。十九：应急方案：1. 嘉宾因种种情况未能出席事前联系一定要获肯定答复，若活动时对方爽约影响活动在程序上的进行，则临时请校内其他学长学姐、老师与会。2. 场地设备故障事前测试周全。与主持人应急预案，万一有变则采用应急案，确保讲座顺利进行。3. 突发危险各工作人员要熟悉场地路线、结构，牢记疏散路径，检查安全设施是否无虞，遇到紧急情况组织疏散并向相关部门报告。信息学院社团管理委员会、共青团委员会大学生心理协会、团委实践部 2012年3月16日附件1：活动二：捐款、捐赠学习用品和玩具活动一、活动时间：2012年 4月待定二、活动地点：西教二一楼大厅、稻花香广场三、活动安排： 1. 工作人员于晚上17：00在西教二一楼大厅集合，做好准备活动； 2. 将事先准备好的募捐箱放在签横幅活动旁边，与活动一一起举行活动； 4. 一切就绪后，分配负责人任务，开始活动；5. 完成活动后，分别将横幅挂在西门口篮球场、西教二大厅； 6. 统计好募捐过来的资金和物品，促进活动三进行； 7. 同时在班里也进行宣传募捐活动活动。注：捐款对外进行公开原则。信息工程学院社团管理委员会、共青团委员会大学生心理协会、团委实践部2012年3月16日附件2：活动三：“大学生慰问启明学校”活动一、活动时间：2012年4月待定二、活动地点：金华市启明学校三、活动对象：金华市启明学校全部同学四、活动安排： 1. 准备好给启明学校小朋友带上玩具（同学捐赠）、学习用品，糖果等统一购买，给孩子们带上温暖； 2. 参与此次活动的全体成员在西门集合，由负责人统计人数后，于早上几点统一乘坐26路或K8路公交车到达目的地；3志愿者分为两批，第一批给启明学校的教室打扫卫生，整理书本，为他们创造一个整洁明亮的空间（每个班级2名志愿者），第二批志愿者为小朋友发放礼品并做团体心理辅导活动（将启明学校同学分为5组，每组2829个，每组5个志愿者）；4给启明学校的小朋友送欢乐，做心理辅导游戏，地点在宽敞的地方（详见附件3）；赞同5. 4.4455与启明学校的小朋友及工作人员合影留念，祝他们生活快乐，并结束活动返回校园； 5整理有关材料，安排同学写作关于本次活动的感想。信息工程学院社团管理委员会、共青团委员会大学生心理协会、团委实践部2012年3月16日附件3：1“叠罗汉”（1）给每位成员三分钟的时间，思考如何用最好记的方式介绍自己的名字和特点。领导者可以先进行自我介绍，作为示范。（2）按顺时针方向，从某个成员（比如A）开始介绍自己，要求：1）先用一句话介绍自己，这句话中必须包含两个信息：姓名以及自己与众不同的特点，比如“我是活泼好动的周慧”。2）从第二个成员开始，每个成员在用一句话介绍自己时都必须从上一个人开始讲起（如“我是坐在好动的周慧旁边的内向害羞的王琳”），直到最后一个人都必须从上一个人开始讲起。3）一句话介绍完自己后，再用一两分钟的时间对自己的名字和特点作进一步的解释和说明。4）在介绍的过程中，每位成员都要集中注意力听。努力记住该成员的名字，而且每个人都有协助他人完整表达的义务。(3)当成员A作完自我介绍后，小组的其他成员依次向A提一个关于个人信息的问题。要求每个人提的问题不能与前面成员提的问题重复。对于其他成员提的问题，A可以表示不回答，但不能说谎。当所有的成员都问完一个问题后，A旁边的下一个成员再开始介绍自己。(4)所有的成员都介绍完自己后，领导者引导成员进行思考和讨论：1）在刚才的游戏中，你说对了所有人的名字吗?你一共记住了几个人的名字?2）你采用了哪些方法来记住别人的名字?（或者你为什么没能记住别人的名字?）3）当别人准确地说出你的名字时，你内心的感受如何?当别人叫不出你名字时，你的感受又如何?（5）领导者小结1）准确地记住他人的名字是与陌生人交往的第一个技巧，因为它表达了你对他人的关心和重视。2）记住他人名字的方法：提问法、重复法、联想法等。2.“爱在指间”（1)将团体成员分成相等的两组，一组成员围成一个内圈，另一组成员站内圈成员的身后，围成一个外圈。内外圈的成员两两相视而站。成员在领导者口令的指挥下。做出相应的动作。（2）当领导者发出“手势”的口令时，每个成员向对方伸出14个手指：1）伸出1个手指表示“我现在还不想认识你”；2）伸出2个手指表示“我愿意初步认识你，并和你做个点头之交的朋友”；3）伸出3个手指表示“我很高兴认识你，并想对你有进一步的了解，和你做个普通朋友”；4）伸出4个手指表示“我很喜欢你，很想和你做好朋友，与你一起分享快乐和痛苦”。（3）当领导者发出“动作”的口令，成员就按下列规则做出相应的动作：1）如果两人伸出的手指不一样，则站着不动，什么动作都不需要做；2）如果两个人都是伸出1个手指，那么各自把脸转向自己的右边，并重重地跺一下脚；3）如果两个人都是伸出2个手指。那么微笑着向对方点点头；4）如果两个人都是伸出3个手指，那么主动热情地握住对方的双手；5）如果两个人都是伸出4个手指，则热情地拥抱对方。（4）每做完一组“动作一手势”，外圈的成员就分别向右跨一步，和下一个成员相视而站，跟随领导者的口令做出相应的手势和动作。以此类推，直到外圈的同学和内圈的每位同学都完成了一组“动作一手势”为止。（5）成员间进行经验分享：1）在整个活动中，自己做了几个动作?这些动作是如何完成的？2）当你看到别人伸出的手指比你多时，你心中的感觉是怎样的?当你伸出的手指比别人多时，心里的感觉又是怎样的? 3）从这个游戏中你得到什么启示?3. 成语接龙：先说定一个成语：人山人海，从第一个人开始传球（背景音乐：掌声）由主持人喊停。有当时的接球人接成语（给30秒时间，如果接不上上台表演节目）。一个来回所有人传两次。4动作哑谜：邀请在场人员（分小组，每组六个），排成一列队伍，主持人给第一个站立者看写于纸上的内容（每项内容不同），表演者用肢体语言表现出成语的意思（不允许说出，否则犯规），每个同学学他的表演动作表演下去，队伍的最后一个人看了之后猜出成语内容。规定时间五分钟，看哪组能在规定的时间内答对的最多，最多者获胜。（获胜这有奖品赠送）5. “猜五官”游戏规则： （1）两人面对面 （2）先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”（3）对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子，同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。 （4）如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换。6.“电波传递”暖身游戏1让所有成员手拉手站成一圈。任选某一成员（如A）作为“电波”传递的起点。当领导者说“开始”时，A按顺时针（或逆时针）方向向相邻的同伴传递“电波”（即一个信号，如轻捏一下相邻同伴的手）。当每位成员收到“电波”后要用最快的速度传递给下一位成员。如此类推，直到“电波”回到起点，即A处。当A收到电波时，大喊“收到”。2领导者在一旁负责发出“开始”的指令，并用秒表记录下每次“电波”传递一圈所需要的时间，即从领导者喊“开始”到A喊“收到”之间所用的时间。公布每次的结果，然后鼓励大家再来一次，希望下一次能传递得更快一些。3当所有成员都熟悉操作之后，领导者要求变更“电波”传递的方向，如由原来的沿顺时针方向传递变为沿逆时针方向传递。当“电波”沿着新方向被传递几次之后，再一次加大传递的难度，如要求队员们闭上眼睛或是背向圆心站立。4在游戏快要结束的时候，为了使游戏更加有趣，悄悄告诉A同时向两个方向传递“电波”，而且不要声张，看看这样会带来什么有趣的效果。7.优点轰炸（1）团体成员间已经很熟悉了，并且很了解，要求大家在最短的时间里，尽可能多地发现和找到组员的优点。（2）用2分钟的时间，在小纸片上写下自己的优点，条数不限。最后写下自己的名字。（3）把小纸片折好，放在盒子里。（4）任请一位成员上台抓阄，抓到谁就请谁上台说说纸上写下的优点。（5）指导者说：“现在就让我们用他的优点来“轰炸”他吧。”（6）成员自由踊跃发言，尽可能多地夸他的优点。8“祝福留言卡（1）给团体成员发一张心形的祝福卡，每人在卡的上端写下“对的祝福”。然后依次向右传，每位成员都写下自己对其他成员的祝福、鼓励或建议。写完后，每位成员仔细阅读他人写给自己的祝福，并对他人表示深深的感谢。（2）领导者点评：人际沟通是一个双向的过程。沟通并不是一件简单的事情，需要双方要不断反馈、调节沟通方式，才能达到沟通的最佳效果。注：各种小游戏都是心理辅导的过程，视情况而选定。