动词、副词、代词、形容词的用法

动词、副词、代词、形容词的用法动词的变化 -动词一般变化的是它的词尾。五段动词就是第一类动词，其词尾都是段上的。一段动词（第二类动词）都是以结尾，它分为上一段和下一段，但它的词尾又因上 下两段而不同：上一段是段上的和共为词尾；下一段是段上的和共为词尾。变和变都是第三类动词只有两个常用的：和。基本形是用于简体形 式；未然形式指否定（、）和意志形（）；连用形指后接形（敬体）形（表状态、两个以上的动词连用）形（表过去和状态）； 终止形用于结尾，和基本形一样；连体形可与名词连接；假定形是指后接，表假设；命令形指命令状态。副词- 用作连用修饰语，表示用言的状态、程度，或者表明句子的陈述语气等的词叫作副词。它没有活用。 副词按其来源可分为和语副词和汉语副词。例如： 、等为和语副词。 相当、突然、大変、随分（）、極（）等为汉语副词。 二、副词的用法 副词可以单独（或者后加助词）作连用修饰语，部分副词也可以用作名词、连体词，或者用来修饰其他副词。具体用法如下。 1情态副词的用法。 表示事物、动作的样子状态的副词叫作情态副词（包括拟态词、拟声词）。情态副词多用来修饰动词。例如： （）答。 出。 部分情态副词可以后加 构成动词，后加 构成连体词。例如： 家。 部分情态副词可以用作名词。例如： 日本。 2程度副词的用法。 表示动作、状态的程度的副词叫作程度副词。程度副词多用来修饰形容词和形容动词。例如： 正確。 。 。 部分程度副词可以用作连体词，修饰表示方向、场所、时间、数量等意义的体言。例如： 遠方（）来。 部分程度副词可以修饰情态副词。 。 部分副词也可以用作名词。例如： 時間。 3叙述副词的用法 。 可以表明句子的陈述语气的副词叫作叙述副词（或陈述副词）。 九時。 。 忙，。 学校休。 例句中文二、 1 明确地回答。 赶快走吧。 有时想自由自在地在家里。 到日本是头一次吗？ 2 很正确。 请稍等一下。 有点儿累了。 从更远的地方来的。 干得相当慢。 很长时间。 3 9点钟一定回来。 完全不懂。 即使再忙，也不能忘记事先的约会。 今天为什么没上学呀？形容词-基本形以结尾，表示事物的性质、状态的词叫作形容词。 形容词的各活用的作法如下。 1未然形的用法（或推量形）。 其用法只有一个，就是后接推量助动词，表示对客观事物的推测。例如： 北国寒。 2连用形的用法。 （1）连用形可以下接用言作连用修饰语。例如： 今日寒。 （2）连用形可以后续补助形容词，表示形容词的否定意义。例如： 彼女颜，頭。 在形容词连用形与补助形容词之间，也可以插入、等副助词。例如： 本面白。 （3）连用形单独使用，可以在句中表示中顿和前后的并列关系。例如： 品、。 (4)连用形可以后续、等补助动词，表示处于某种状态。参见补助动词。 (5)连用形可以后续、等接续助词。 (6)连用形可以后续过去助动词，构成形容词的过去时，表示过去的状态或者状态的完了等意义。 勉强，今度試験成績悪。 连用形还可以下接接续助词，表示并列性或对比性的两种状态。例如： 機嫌良悪、多。 3终止形的用法。 （1）单独使用，用于句尾结束句子。例如： 粗末，心実美。 （2）可以后续、等终助词。 （3）可以后续、（）、等接续助词。 （4）可以后续、等助动词，后续由助动词、和构成的、等词组。 4连体形的用法。 （1）下接体言作连体修饰语。例如： 心正学生。 （2）可以后续的、等接续助词和终助词、等。 （3）可以后续格助词、和副助词、等。例如： 柔。 人。 5 假定形的用法。 假定形只有一个用法，就是后续接续助词表示假定条件。例如： 、等。 例句中文一、 1北方各地大概已经很冷了吧。 2（1）今天冷得厉害。 （2）她容貌很漂亮，可是脑筋不好。 这本书不算太有趣。 （3）东西好，价格也合适。 （6）因为没用功，这次考试成绩不好。 情绪时好时坏，波动很大。 3（1）衣着粗俗，可是心灵很美。 4（1）心地纯正的学生。 （3）软的好吧。 对人和蔼亲切这一点是那个人的长处。形式名词- 日 语把体言中表示实质性概念的体言叫作实质体言，例如“花、本、机（）、人、犬（）”等；把表示形式性概念的体言叫作形式体言，例如“、 、三、五”等。这是从词汇意义上划分的实质体言和形式体言，从语法上讲薏义不大。 另一方面，从语法意义上把在句中具有实质性意义（或称独立词义）的名词叫作实质名词；把在句中没有实质性意义（或称独立词义），只是在形式上起名词作用的 名词叫作形式名词。例如： 1. 。（是实质名词） 2. 富士山登 。（是形式名词） 可见，语法上的形式名词与词汇意义上的形式体言是完全不同的两回事。但是，在我国的传统日语教学语法体系中，很多人把语法上的形式名词叫作“形式体言”。 形式名词是从实质名词引申、演变来的。因此，同一个名词在不同情况下可以用作实质名词，也可以用作形式名词。例如： 3. 起遅。（用作实质名词） 4.朝電車乗 。（用作形式名词） 形式名词有以下特点： 1. 不能单独使用，只能接在连体修饰语（主要是用言和部分助动词连体形，有时也有体言+的形式）的后面，表示连体修饰语所限定的意义、内容。形式名词离开了前面的连体修饰语，具体的意义、内容就无从谈起了。 2. 可以使用前面的用言具有体言的性质、资格，并且连同前面的用言一起后加助词、 助动词等充当各种句子成分。 3. 可以表示某种附加意义。 由于形式名词具有以上特点，翻译中需要灵活掌握。 常用的形式名词有：、等。 二、 1、 接在用言连体形后面，使前面的用言具有体言的性质，表示前面的用言所限定的薏义、内容。例如： 健康害一番恐。 2、接在体言十的后面，表示“与.有关的事物”。例如： 仕事心配。 3、 接在用言连体形后面，表示在某种状态条件下。这种用法分为两种情况： 一种示以词组的形式接在形容词、形容动词组连体形后面，在表示状态的同时有加强语气的作用。例如： 悲金全然。 残念弱負。 另一种是以词组（）的形式接在动词、形容词连体形后面，在表示状态的同时，通过同语反复和与接续助词 呼应，用缓和语气的作用。例如： 行行，行決。 近近，交通不便。 4、构成词组（），接在动词连体行后面，表示动作的可能与否。例如： 車運転。 人大勢、見。 5.构成词组（），接在动词过去时连体形后面，表示某一动作经验的有 无。例如： 君外国行。 見聞。 6.构成词组（），接在动词连体形后面，表示某种事实、情况的有无。例如： 途中下車。 行。 这种用法也有接在体言+ 后面的例子。例如： 電話、話中。 7.构成词组（），接在动词连体形后面，表示没有必要。例如： 何心配。 8.构成词组（），接在动词连体形后面，表示事物变化的结果。例如： 来年帰国。 也可以见到接在动词过去时连体形后面的例子。例如： 二人結婚、来月式。 9.构成词组，接在动词连体形后面，表示主观决定的结果是什么样的内容。例如： 頭痛今日学校休。 当接在动词过去时连体形后面时，所决定的内容是超出客观存在的与事实相反的事项。例如： 昨日休出席。 10构成词组，接在用言连体形后面，对事物进行说明、解释。例如： 行為立派。 11构成词组，接在动词连体形后面，表示说话人的主张、愿望。例如： 疲早休。 12构成词组（），接在用言（助动词）连体形后面，表示推测或感叹。例如： 幸。（感叹） 13接在动词、助动词连体形后面，表示间接的命令。例如： 朝早起。 14构成词组，接在助动词后面，表示否定的假定条件。例如： 早行間。 用心。 15接在形容词连体形后面，和形容词一起作连用修饰语。例如： 長辛抱。 16用作终组词。参见终组词。 三、 形式名词多用的形式，主要有以下用法。 1. 接在用言（或助动词）连体形后面，对客观事实、常态进行说明、解释。例如： 良薬口苦。忠言耳逆。 天気思。 2. 接在动词连体形后面，表示说话人对客观事物的看法、主张，说明按道理应该怎样。例如： 先生言葉使。 3. 接在动词过去时连体形后面，表示对往事的回忆。例如： 川君遊。 4. 接在用言（或助动词）连体形后面，表示感叹。例如： 月日（）早。 5.接在助动词后面，表示愿望，具有加强语气的作用。例如： 早暇帰。 6.构成词组，接在用言（助动词）连体形后面，表示加强判断，多用于书面语，属于文语在现代语中的残留现象。例如： 慨嘆。 刮目待。 7.以、的形式用作终助词。以、的形式用作接续助词。分别参见终助词、接续助词。 四、 形式名词主要有以下用法。 1 接在用言（或助动词）连体形后面，使前面的用言具有体言，表示前面的用言所限定的意义、内容。例如： 彼言正。 何（=）得。 2.接在动词进行体（）、形容词连体形后面，后面常常伴有助词、等，表示正当那个时候或那种情况下。例如： 出電話掛。 来。茶飲。 这种用法也可以见到接在体言后面的例子。例如： 休騒。 3.以（）的形式，接在用言（或助动词）连体形后面，对客观事物进行说明、解释，阐述说话人的看法、主张。例如： 望。 私知。 4.以的形式，接在动词（或助动词）连体形后面，表示动作、作用处于什么样的阶段。这种用法分为三种情况 一种是接在动词连体形后面，表示动作、作用处于即将开始的阶段。例如： 行。 另一种是接在动词进行体（）连体形后面。表示动作、作用处于正在进行的阶段。例如： 今調。 还有一种是接在动词过去时连体形后面，表示动作、作用处于刚刚结束的阶段。例如： 今帰来。 5.构成词组，接在动词体形后面，表示被动意义。这种用法属于文语在现代语中的残留现象。例如： 人好。 6以、的形式用作接续助词。参见接续助词。 五、 形式名词主要有以下用法。 1.以的形式，接在用言（或助动词）连体形后面，表示客观事物理所当然的结果。例如： 昨日、。 風邪治、今日学校来。 2.构成词组（），接在动词、助动词连体形后面，表示“按理不该.”、“没有.的道理”。例如： 済。 3.构成词组，接在动词连体形后面，表示在某种客观条件下不能如何。例如： 承知。 4.构成词组，接在用言（或助动词）连体形后面，表示从道理上强调某种情况并不存在。例如： 别反対。 六、 形式名词主要有以下用法。 1.以的形式，接在用言（或助动词）连体形后面，表示说话人从道理上对客观事物进行推想、判断。例如： 大学院試験難。 彼出張中、今日来。 的这种用法与的用法第1项相似。但是多用于未知事物，或者是已知事物的结果与预想的不一致的情况。 2.以的形式，接在动词连体后面，表示客观上预定的事物。例如： 友1時来、来。 3.以的形式，接在动词过去时连体形后面，表示主观确信。例如： 彼昨日雨打，今日風邪引。 4.构成词组（），接在用言连体形后面，表示“按理不会.”、“不能.”。例如： 小子言聞、。 、病気今日来。 七、 形式名词主要用法有两个。 1.接在动词、助动词后面，表示说话人抱有某种意图、打算，也可用于询问对方和对第三者的推测性判断。例如： 日本勉强。 私日本工業化学勉强。 否定时可以说，也可以说。但二者有所区别，前者意志性较强，后者预定性较强。例如： 私行。 私行。 2.接在动词过去时连体形后面，也可以接在形容词、体言的后面，表示超出实际情况的某种假设的心情、感觉。即：尽管实际上不是那样，就当是那样。例如： 死何。 私父親何相談。 八、 形式名词主要用法有三个。 1 接在体言的后面，表示与某种事物有关的利益、好处等。例如： 子本。 親勉强。 2接在动词、助动词连体形后面，也可以接在体言的后面，表示动作行为的目的。例如： 意味知字引引。 入学試験夜勉强。 3接在用言（或助动词）连体形或者体言的后面，表示事物的原因、理由。例如： 皆努力、平均成績学年第一位上。 働、背中腰痛。 上述三种用法，后面都经常加助词，但有时也可以生活上略。 九、 形式名词接在体言以及用言（或助动词）连体形后面，表示造成某种后果的原因。其后果多为消极的、不理想的事物。例如： 子、親泣。 先生、君。 悪、彼人。 熱、頭。十、 形式名词主要有以下用法。 1. 接在体言的后面，表示与某种事物有关的问题、情况等。例如： 仕事别問題。 生活苦労同時、始退屈知。 2. 以的形式，接在用言（或助动词）或者体言的后面，表示前后两项事物为累加、递进关系。例如： 安，品質。 3. 以的形式，接在动词过去时连体形或者体言的后面，表示在进行某种动作、行为的基础上做什么。 詳目、相談。 4. 以的形式，接在动词过去时连体形后面，表示在某种情况下的让步条件。例如： 見。 引受。 十一、 形式名词接在体言以及用言（或助动词）连体形后面，表示时间性的限度、范围。例如： 三日終。 若勉强。 雨降来家帰。 十二、 形式名词常以的形式接在用言（或助动词）连体形后面，主要用法有两个。 1表示作为前一动作的补偿、代替之义而进行后一动作。例如： 英語教日本語教。 乗步帰。 2 表示前后对比性的某种条件关系。例如： 落胆、。 本値段高確本。 十三、 形式名词接在体言以及用言（或助动词）连体形后面，主要用法有两个。 1 表示某种限度、范围的全部。例如： 力戦勝。 私知、。 2 表示以某种情况作为限度、条件。例如： 戦争続平和期待。 病気学校行。 十四、 形式名词接在体言以及动词（或助动词）连体形后面，表示处于和前面的事物相同的状态或者是按照前面的样子、状态做什么。例如： 結果。 計画行。 先生言。 十五、 形式名词接在体言以及动词（或助动词）连体形后面，主要用法有三个。 1 表示听其自然的样子。 自分意行。 足向步。 2.表示对客观事物不加改变的样子。 人問話。 野菜生食栄養。 3表示原有的状态保持不变，多为不应有的、不相称的事物。例如： 部屋入来。 眠。 十六、 形式名词接在体言或用言（或助动词）连体形后面，主要用法有两个。 1表示人或事物的某个方面。例如： 相手言分。 何趣味。 2表示比较中的两个或几个方面中的一个方面。例如： 人。 疲早寝。 十七、（一方） 形式名词（方）接在动词连体形后面，主要用法有两个。 1表示两个方面同时存在或进行。例如： 一方悪口言。 仕事一方，遊。 2 表示某种状态不断加强的趋势或者某种动作行为的专一性。例如： 見人多一方。 食一方男。 十八、 形式名词接在体言或动词连体形后面，表示在进行某种动作作为的同时，进行另一种动作行为。例如： 大学通。 親稼、子使。 十九、 形式名词接在体言或动词连体形后面，多与否定形式呼应。主要用法有两个。 1表示“除了.之外（没有）.”。例如： 知。 病気。 2构成词组（），表示“只有.”、“只好.”等。例如： 。 二十、 形式名词以的形式接在体言或动词连体形后面，表示“每当.时（总是）.”。例如： 発車鳴。 台風来大被害出。例句中文一、 1、这间屋子里有各种各样的东西。 2、登过富士山。 3、如果在事情发生之后就晚了。 4、早晨有时坐不上电车。 二、 1、危害健康是最可怕的。 2、有关工作的事请您不必担心。 3、悲伤的是已经一点钱也没有了。 遗撼的是输给了那样一个弱队。 去是去，可是没定什么时候去。 近是近，可是交通不方便。 4、你会开车吗？ 因为人多，看不见。 5、我没看见过，也没听见过。 我没看见过，也没听说过。 6、有时在中途下车。 这些日子不常去。 打电话时，常常有对方正在讲话的情况。 7、没有什么值得担心的。 8、明年该回国了。 二人很快就要结婚，下月举行婚礼。 9、因为头疼，决定今天不上课了。 昨天休息了，请您就当出席了吧。 10、那种行为是高尚的。 11、疲劳时应该及早休息。 12、那是多么幸福啊！ 13、早晨要早起。 14、如果不早去就来不及了。 不小心就会受骗的呀！ 15、忍受了很长时间。 三、 1、良药是苦口的，忠言是逆耳的。 天气是不会变得如人们所想像的那样。 2、对老师不应该使用那样的语言。 3、记得经常和你在这条河里玩。 4、岁月过得真快呀！ 5、真想早点儿请假回去。 6、不胜感慨。 应当刮目以待。 四、 1、他所说的也正确。 毫无所得。 2、正要出门的时候来电话了。 来得正好，一起喝茶吧。 正当您休息的时候，打扰您了。 3、那正是我所希望的。 那种事情我是无从了解的。 4、现在就去。 现在正调查呢。 刚刚回来。 5、受人喜欢。 五、 1、昨天刚刚学过的，应该做得很好。 如果感冒好了，今天该到学校来。 2、不应该就这样了结。 3、不能答应。 4、并不是特别反对。 六、 1、研究生院的考试应该是相当难的。 他正在出差，所以今天不能来。 2、朋友预定1点来，可是还没来。 3、他昨天被雨淋了，所以今天一定感冒了。 4、那样的事说给小孩子听，小孩子也不会懂的。 是嘛，生病了今天就不能来啦！ 七、 1、你打算在日本学习什么？ 我打算在日本学习工业化学。 我不打算去。 我预定不去。 2、如果拼死地干，什么都能够做到的。 请把我当作父亲一样，什么都和我商量。 八、 1、这是对孩子有益的书。 不是为父母学习。 2、为了弄懂词语的意思而查词典。 为了升学考试，夜里学习到很晚。 3、由于大家的努力，班级的平均成绩上升到学年第一位。 可能是因为劳动过度，背和腰疼。 九、 由于这个孩子的原因，父母经常很伤心。 我被老师批评了，都怪你。 一有坏事，他马上就怪罪别人. 可能是因为发烧，感到有些头晕。 十、 1、工作方面没有什么问题。 生活上的劳苦消失的同时，开始尝到了寂寞的滋味儿。 2、不但价钱便宜，而且质量好。 3、详细情况和您见面以后再商量吧! 4、既然被看见了，也就没有办法了。 既然接受了就必须做。 十一、 三天之内结束。 趁着年轻用功学习吧！ 趁着还没下雨，回家吧！ 十二、 1、您教我英语，我教您日语吧！ 以步行代替坐汽车回家了。 2、虽然没有灰心，但也没有下决心。 这本书虽然价钱贵，可是确实是一本好书。 十三、 1、尽全力拼搏也未能取胜。 据我所知，没有那种事。 2、只要战争在继续，就不能期待和平。） 只要不是生病，就应该到学校去。 十四、 结果如同您所看到的一样。 按照计划进行。 按照老师说的那样做。 十五、 1、任意而行。 信步走去。 2、原封不动地讲述听人说的情况。 蔬菜是生吃更有营养。 3、穿着鞋进房间了。 开着电视睡着了。 十六、 1、大概对方也有理可言吧。 在体育活动方面您有什么兴趣吗？ 2、那人很能说。 如果累了还是早点儿休息好吧。 十七、 1、又表扬又说坏话。 一方面工作，一方面也经常玩。 2、看电视的人一直在增多。 只能吃的男人。 十八、 一边上大学，一边打零工。 这边父母赚来了，那边孩子花光了。 十九、 1、除了我之外，谁也不知道。 除了感冒没有别的病。 2、只有这样做了。 二十、 每当发车时都要打铃。 每当台风袭来时都会发生很大灾害。数词 表示事物的数量、顺序的词叫作数词。数词分为数量数词和序数词；数量数词又分为基数词和量数词。 二、基数词 基数词是数量数词的一种，通常指计算数目用的整数。现代日语中的基数词多采用音读形式的汉语词。例如： 一（）、二（）、三（）、 四（或）、五（）、六（）、七（或）、八（）、 九（或）、十（）、十一（）、 十四（或）、十七（或）、 四十（或）、七十（或）、 九十（）、百（）、三百（）、 四百（）、六百（）、七百（）、 八百（）、九百（）、千（）、三千（）、 四千（）、七千（或）、八千（）、 九千（）、一万（）、一千万（）、 一億（）. 此外，部分基数词还可以采用训读形式的和语词。例如： 一（或）、二（或）、三（）、四（）、五（）、 六（）、七（）、八（）、九（）、十（）、二十（）、 三十（）、百（）、千（）、万（）等。 这类和语基数词在现代日语中大部分已经不再单独使用，变成了构成量词登的词素。例如： 一年（）、二月（）、二十嵗（）、三十日（）、百歲（）等。 三、量数词 量数词通常指带有名数的数量数词。日语的量数词由基数词加表示数量的单位名称的接尾词构成。这种接尾词，日语叫作“助数词”，相当于汉语的量词。 日语的量数词的数量较多，现将常用的列举如下。 1、人数的数法： 一 人（）、二人（）、三人（）、四人（或）、五人（）、六人（）、七人（或）、八人（ ）、九人（或）、十人（）、十一人（）、十二人（）.何人（）。 2、年龄的数法有两种： A.一（）、二（）、三（）、四（）、五（）六（）、七（）、八（）、九（）、十（）、.（从“十一嵗”起用B种数法）二十嵗（）.幾（） B、一才（）、二才（）、三才（）、四才（）、五才（）、六才（）、七才（或）、八才 （）、九才（）、十才（）、十一才（）、十二才（）.二十才（）.何 才（）。（“才”可写作“嵗”） 3、东西个数的数法有两种： A、一（）、二（）、三（）、四（）、五（）、六（）、七（）、八（）、九（）、十（）. （从“十一個”起用B种数法）、幾（）。 B、一個（）、二個（）、三個（）、四個（）、五個（）、六個（）、七個（或）、八個（或）、九個（）、十個（或）、十一個（）.何個（）。 4、以年位单位计算时间的数的上两种： A、一年（）、二年（）、三年（）、四年（）、.何年（）。 B.一年間（）、二年間、三年間、四年間.何年間 。 5、以月为单位计算时间的数法有两种： A.一月（）、二月（）、三月（）、四月（）.七月（）、八月（或）、九月（）、十月（）.何月（）。 B.一月（）、二月（）、三月（）、四月（）.（五个月以下多用A种数法）幾月（）。 6.以星期为单位计算时间的数法： 一週間（）、二週間（）、三週間（）、四週間（）、.何週間（）。 7.以日为单位计算时间的数法： 一日間（）、二日間（）、三日間（）、四日間（）、五日間（）、六日間（）、七日間（ 或）、八日間（）、九日間（）、十日間（）.何日間（）。 以日为单位计算时间，在不引起误会的情况下，可以省略“間”字。 8.以小时为单位计算时间的数法： 一時間（）、二時間（）、三時間（）、四時間（）.七時間（或）、九時間（）、十時間（）.何（）。 9.以分钟为单位计算时间的数法： 一分間（）、二分間（）、三分間（）、四分間（）、五分間（）、六分間（）、七分 間（或）、八分間（或）、九分間（）、十分間（）.何分間（ ）。 以秒为单位计算时间，在不引起误会的请况下，可以省略“間”字。 10.以秒为单位计算时间的数法： 一秒（）、二秒（）、三秒（）、四秒（）、.何秒（）。 以秒为单位计算时间，一般不加“間”字；必要时也可以加“間”字。 11.数细而长的东西用“本”，数杯子等用“杯”，数较小的兽类、鱼、虫等用“匹”，数楼层用“階”，数房屋、店铺等用“軒”。现将这些量数词列表如下： 可以用“本”数的东西有：树、棍棒、筷子、铅笔、大萝卜、头发、绳子、带子、香烟、火柴杆、瓶子、伞、针、线、铁路等。可以用“杯”数的东西有：装满酒或饮料的酒杯、茶杯、茶碗，装满水的水桶，盛满饭的饭碗等。 12.数宽而薄的东西用“枚”，数鞋袜用“足”，数书本用“册”，数杂志、报纸用“部”，数较大的兽类用“頭”，数鸟类和兔子用”羽“。现将这些量数词列表如下： 可以用”枚“数的东西有：纸张、布料、衬衣、手帕、木板、树叶、花瓣、邮票、车票、明信片、玻璃、瓦、空的碟字、盘字等。可以用“頭”数的兽类有：牛、马等。 13.日本货币的数法 A.本位货币：一元（）、二元（）、三元（）、四元（）、五元（）、六元（）、七元（或）、 八元（）、九元（）、十元（）、五十元（）、百元（）、千元（）、一万元（ ）.何元（）。 B.辅币：一銭（）、二銭（）、三銭（）、四銭（）、五銭（）、六銭（）、七銭（或）、八銭（）、九銭（）、十銭（）.何銭（）。 辅币的进位单位为百；辅币多用于金融市场交易，在日常生活中已不大使用；辅币的“銭”可译成“分”。 四、序数词 表示事物的顺序、次第、等级的数词叫作序数词，日语又称序数词为“顺序数词”或“顺位数词”。 序数词由数量数词加接头词或接尾词构成。 现将常用的序数词列举如下 1. 日历的数法 A.年份：一九八七年也可以写作1987年，读作；昭和一六十二年也可以写作昭和62年，读作。 年份中的一年读作，四年读作，七年读作或，九年读作或，何年读作。 B.月份：一月（）、二月（）、三月（）、四月（）、五月（）、六月（）、七月（）、八月（ ）、九月（）、十月（）、十一月（）、十二月（）、何月（）。 C.日期：一日（）、二日（）、三日（）、四日（）、五日（）、六日（）、七日（或）、八日（ ）、九日（）、十日（）、十一日（）、十二日（）、十三日（）、十四日（）、十五 日（）、十六日（）、十七日（）、十八日（）、十九日（）、二十日（）、二十 一日（）.何日（）。 2. 时刻的数法 A.时（点钟）：一時（）、二時（）、三時（）、四時（）、五時（）、六時（）、七時（或）、八時（）、九時（）、十時（）、十一時（）、十二時（）、何時（）。 B.分：一分（）、二分（）、三分（）、四分（）、五分（）、六分（）、七分（或）、八分（或）、九分（）、十分（或）.何分（）。 C.秒：一秒（）、二秒（）、三秒（）、四秒（）、五秒（）、六秒（）、七秒（或 ）、八秒（）、九秒（）、十秒（）.何秒（）。 表示几点几分几秒就是把A、B、C三种读法结合起来。例如： 四時四十分三十秒读作。 另外，八時五十分也可以说成九時五分前（），九時五分也可以说成九時五分過（）。 3. 星期几的数法 月曜日（）、火曜日（）、水曜日（）、木曜日（）、金曜日（）、土曜日（）、日曜日（）、何曜日（或）。 “月曜日”等的“日”字可以省略，说成“月曜”等。 4.事物的顺序、次第、等级等常用“第、目、番、号、級、位、等、流”等接头词和接尾词来表示。例如： 第一（）、二目（）、三年目（）、四番（）、第三号（）、三月号（）、五号（）、一 級（）、三年級（）、第一位（）、六位（）、一等（）、三等（）、一流（）、超一流 （）、三流（）等。 五、其他数词 这里讲的其他数词包括倍数、分数、小数、百分数、概数和不定数词等。 1. 倍数用接尾词“倍”来表示。例如： 一倍（）、二倍（）.十倍（）.何倍（）。 需要注意的是“倍”也可以单独作名词用，这时为二倍义。例如： 六倍十二。 倍返。 2、分数用“分”来表示，也酷热以用阿拉伯数字写作a/b。例如： 二分一（）、2/3（）等。 3、小数用阿拉伯数字加小数点来表示，小数点“.”读作。例如： 0.1（）、2.3（）、4.05（）等。 4、百分数用百分号“%”来表示，读作-。读百分数时先读数字后读百分号。例如： 1%（-或-）、4%（-）、10%（-或-）、100%（-）等。 上述百分数也可以直接写作一-、四-、十-、百- 等。 5、概数是指表示事物的大概数量的词。例如： 二三日（）、四五人（）、五日余（）、二十余年（）、数回（）、数件（）、数枚（）等。 6、不定数词，是指表示疑问和不确定数量的数词。基数词中没有不定数词，只有量数词和序数词中有不定数词。本书已将其列入有关的量数词和序数词之中。 六、数词的用法 数词的用法与名词、代词大致相同。即：可以后加助词、助动词作主语连用修饰语、连体修饰语和谓语，可以作独立成分，可以受连体修饰语修饰等。例如： 1、五月一日-。（序数词作主语） 2、一十数。（量数词作连用修饰语） 3、五六三十。 （基数词作连用修饰语） 4、会場数千人人集。（概数作连体修饰语） 七、数词的副词性用法 数词的表示动作、作用进行的程度时，可以不加助词单独作连用修饰语。这种用法叫作数词的副词性用法，日语称“数詞副詞的用法”。例如： 1二時間勉强。 2一月待。 3学校食堂二。 例句中文五、 1. (1)6的二倍是12。 (2)加倍偿还。 六、 (1)五月一日是国际劳动节。 (2)请从1数到10。 (3)5乘以6等于30。 (4)几千人集聚在会场里。 七、 (1)昨晚学习了两小时。 (2)请等一个月。 (3)我们学校有两个食堂。代词-时间：2003-5-22 1:08:43 来源：深圳自考网 阅读101次 代词，代指人或事物、场所、方向。日本称代词为“代名词”。 代词根据其作用和分工，分为人称代词和指示代词。指示代词又分为事物指示 代词、场所指示代词和方位指示代词。 反射代名词 在日本，“自分”、“自己”、“自身”被称为“反射代名词”、“反照代名词”等。 根据动作主体的不同，反射代名词可以代指任何人称。例如： (1) 自分父不愉快与好。（代指自称） (2) 自分自分。（代指对称） (3) 人自分持.（泛指） (4) 彼自己中心.（代指他称） (5) 人頼、自身話来.（代指对称）