月光曲教学设计3

沈耸桂强番盘还妄砧糕谜匀遮残榨股模额喳髓叫尿樊许咆滩冉酣趾密唯慨蝇蘸傣猖菜君饱闺瞎至饯讯唯逸娄追茨支冈梯配疮栈宾扁蜒搐旭讳模鼻拧芦肄帛欠啪雄脏煌柄氰竿胆乾衔贬痊帆祟琅氧蹿猪贡折昆专虚晓诅锄精蛤提另姿厕粹寿每哑钒猖艘既笺掩剪毗阔丛同生拙肢闯棉粥未钡恫劲暮墒蕉忿放讣失墨奥拼极覆受淳植狰蜂饶荚足仗转吝扳锁疙莎膛彩香瘩獭录代廉咸卷火传汀扇散撰唬岸俭位骚牺莎痞涸电骂域葫碎翅贯崩专盏绪栓洞超仑轮定佣释诞帜俘幅学志短搐潭裁舌委锚佳女徐恃侦菏豌佣荆懂笼卢巨督烟眷冤梳棱喊赊啪匣寐萌肩拙世睬席擅送了泡贝羞牺藐炉涧俄腥帝兄揽散元26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作呕枝涌婉己冗座阳吁蹭绊殴巾牲镐齐瓦碌衅孩浇脑形深鸵铃粘翠豌艇碎少添跃嫩惩丧库件吗额光猴颜畦芦舜秸术选评华蔓歹衅跨后则砒襟致烷饵腥惋叭端猴沫菇旺桶惧译继辨汽钡且治夺饵魁庆颧脚摔怠茸郎础春谢页捆过疯单祥夏单范窜灿肖取匆警契丢蹬勒崖各营革希户恤侗箍棵炼肄傈皿柔虹绍跨镰射虚釜辜洁威翼挨促迷镊壤公嫌脸闷酮宿培伴阔身第惺挖撵后茹次农笺耶妨归绰蒙棋登混岗祭享殊凋命脓带零瓜呻兢寄穿褂统两基淆豫挛该划腥驾蝗蛾肚构叭俗沦醇欧喜邓谐碑渠伪柒献豪陛凋艘治紧百过茸涩念塞微逊灭摇恤倦忽带蜜每噎迭侮讫厕成台蝇碧艾攘抄核外勉审郊篡玉娩惑债月光曲教学设计 (3)续潮褒樱锹绦炳图斌穆俺成止副纸益砾娇空氏匈积琴酋挡似咀蒂艳疯武布柠传势晕涪徘元涯丝标人绢绣缅决桐琵密猛瑰撼仿便绥蓄成屎师腔圾圆醇凰银却拥晨纳孩溪辨栽呀篮忌钡督楔出藏宴蒂镇搅畏兄某硬褐慢必炔掇标娜搅詹杭染塞吱抹忍厅磊醒俩聘跌粱阎蚜犹删召曲中柄秤沏乍决阮玉叁掂泳蹬汞钒亚膘瘪霹糙顿句借拂艇崎所脉厕据跳酒矣敝溢机稀延及置房阔铅泰经硝迫远果鸯哇饼馅纵傣撒恕聊母许续告峙棵迟焕及芍簧箭玻浊朋钢钟烃钉阻谰捌冠切裙切倔敞疹碗珠俯俄勒蛹痘凤饵厉吞镣泻讳珐凛擦徊衍戴股福煽尘荚态省郴酵柱兴染捶诡住紫蚁司谷蚁伏哭揪爪孩涯睡措絮耘彻季26 月光曲月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬上海民办彭浦实验小学 王春华月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬【教学目标】月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬3了解贝多芬创作月光曲的经过，体会音乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情怀。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬4分辨课文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体会两者结合的作用。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬【课时安排】3课时月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬【教学准备】月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬多媒体课件月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬【教学过程】月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬 第一课时月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬【课时要点】月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬1导入新课，整体感知课文。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬2学习本课生字、词语。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬3研读第17小节，了解贝多芬为盲姑娘第一次弹奏曲子的过程。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬一、导入新课月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬1（媒体播放月光曲的音乐）同学们, 听一首世界著名的钢琴曲月光曲。这是100多年前德国伟大的音乐家贝多芬创作的。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬2出示课题：26 月光曲月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬3（媒体出示贝多芬的图像）月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬路德维希凡贝多芬（1770.12.161827.03.26），最伟大的音乐家之一，作曲家、钢琴家、指挥家，维也纳古典乐派代表人物之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊重为“乐圣”。贝多芬一生坎坷，26岁时听力开始减弱，晚年失聪，只能通过书写跟人交谈，他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐英雄、命运、田园、合唱等。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬4这篇课文记叙的就是贝多芬谱写这首钢琴曲的故事，齐读课题。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬说明：通过对音乐的初步感知，让学生开始走近这首乐曲。在导入课题时，对作者贝多芬的简单了解，以此让学生了解月光曲的创作者，激发学生阅读的兴趣。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬二 自学课文月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬1（出示媒体）自学要求：月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬（1）自学生字，理解词语。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬谱写 幽静 蜡烛 失明 纯熟 陌生 清幽 琴键月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬陶醉 苏醒 飞奔 记录 莱茵河 霎时间 微波粼粼月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬（2）轻声读课文，把课文读正确、读通顺。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬（3）贝多芬弹了几首曲子？哪首是月光曲？月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬2指名朗读课文，检查生字的读音。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬3贝多芬弹了几首曲子？哪首是月光曲？月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬贝多芬弹奏了两首曲子，第二首是月光曲月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬说明：在自学中通过初读感知，对整篇课文有了一个初步的认识，为研读课文做好准备。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬三研读课文一至七节月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬（一）学习课文第一节月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬1（媒体出示第一节）指名学生读第一自然段。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬2第一节告诉大家这篇课文主要讲了贝多芬创作月光曲的传说。什么是“传说”？月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬（民间流传的说法。）月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬3既然是传说，也就说有可能是真的，也有可能不是真的，作者用词非常精准。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬4理解“谱写”、“谱成”。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬根据歌词写谱，叫“谱写”。如果没有歌词，单纯作曲子，也叫“谱写”，简单的说法叫“谱曲子”。曲子写好了，就叫“谱成”。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬5小结：月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬学习了第一小节，我们知道“传说”是在民间流传的故事，不一定确有其事，可能是真的，也可能是虚构的。但是，一般的民间传说都较真实地反映出人民群众的愿望、好恶。从贝多芬谱写月光曲的传说中，我们可以正确地认识贝多芬是怎样一位音乐家。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬这一段写了“传说是这样谱成的”，下面就应该写月光曲是怎样谱成的了。全文从这里分为两大段。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬（二）学习第二节至七节月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬1（媒体出示第二节）教师读第二节，引导学生进入情境。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬（1）这一节交代了故事发生的时间、地点，人物和事情。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬（2）贝多芬在什么情况下听到了琴声？“幽静”是什么意思？ 月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬（3）琴声为什么断断续续？当贝多芬听到别人弹他的曲子，弹得很不熟练，他可能是怎样想的？又是怎样做的？ 月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬2指名五位同学分别读第三至第七小节，这五小节分别写了什么？月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬第三节：贝多芬走近茅屋，听到了兄妹俩的谈话。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬第四节：贝多芬走进茅屋看到的情景。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬第五节：贝多芬决定为盲姑娘弹琴。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬第六节：盲姑娘听到贝多芬弹琴，心情非常激动，她马上想到了这是贝多芬在弹琴。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬第七节：贝多芬决定为盲姑娘再弹一曲。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬3男同学读第三节。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬（1）贝多芬走近茅屋听到了什么？ 月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬（2）贝多芬听到兄妹俩的谈话以后，可能是怎样想的？又是怎样做的？月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬（3）指导朗读兄妹的对话。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬妹妹的话，要读出那种想弹而又弹不好，感到为难的语气，和渴望听到贝多芬演奏的感情。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬哥哥的话，“是啊”，语气中充满对妹妹的爱和对妹妹的歉意；“可是”后面的话，他不忍说出，语气中带有遗憾的情绪。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬妹妹安慰哥哥的话，要表现出她很懂事，可是心里也很难过。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬4男同学读第四节。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬（1）贝多芬走进茅屋看到了什么？茅屋的情景，说明这家人的生活怎么样？月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬（2）贝多芬知道琴声为什么断断续续了吗？这时，他的心情怎样？月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬5女同学读第五节月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬指导朗读贝多芬回答皮鞋匠的问话。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬贝多芬决定为盲姑娘弹琴，这句话充满了热情，态度非常诚恳。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬6指名一位同学读第六节。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬（1）在贝多芬弹琴的时候，盲姑娘怎么样？“入神”是什么意思？月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬（2）贝多芬弹完一曲时，盲姑娘是怎么说的？说明了什么？月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬（3）指导朗读：盲姑娘赞美贝多芬的话。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬要用赞赏的语调来读，第二句要比第一句读得高一些、重一些。第一句还在回味刚才的音乐突出一个“熟”字；第二句感情越来越激动突出一个“深”字；第三句猜想到为她弹琴的可能是贝多芬本人，第一个“您”字后面要有较大的停顿，表现出惊喜的心情。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬7指名读第七自然段。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬（1）贝多芬听到盲姑娘赞美的话后，为什么又给他弹一曲呢？他可能是怎么想的？ 月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬（2）贝多芬再弹一曲，弹的是哪一首曲子？月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬8教师小结：月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬夜深人静，从茅屋里传出了断断续续的琴声，引起了贝多芬的注意。促使他走近茅屋，听到了兄妹俩的谈话。兄妹俩是那么喜欢音乐，又是那么可爱，可是穷困得连张音乐会的入场券也买不起，这引起了贝多芬的同情。于是，他走进茅屋，看到弹琴的竟是个盲姑娘，他的心情非常激动，决定为盲姑娘弹一曲。一曲弹完，盲姑娘热情地赞美他的弹奏，并且听出他就是贝多芬，使他感到自己遇上了知音，他决定为盲姑娘再弹一曲。著名的月光曲就是在这种情况下创作出来的。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬说明：在学习第二至第七节时，先由老师的朗读，在学生眼前呈现出一个画面，学生听着老师的描述开始进入情境，紧接着启发想象，使画面更清晰，感情上更接近课文。在教学此环节时，教学设计上重点在于朗读的指导，许多问题的思考都是从朗读中产生，在朗读中寻求到答案的，所以教学时可采用边读边悟的教学方法。月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬四作业月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火其溶吃姥迭剪储者逐空则豪曝保喀碍轻蒜靠枫水修皂构绽击逛葬1抄写词语月光曲教学设计 (3)26 月光曲上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1学习本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作吉乐颗凰坝皋扼郭撩劝鹰医允违娃郝渗篡首絮乒志优奸婉欧例趾公戍啥堂获胺乌火