教研室老师述职汇报范文

教研室老师述职汇报范文 教研室老师述职汇报各位上级领导、同志们：我很庆幸来到这么一个充满活力和期望的道德学术殿堂,得到了校长和同事的悉心指导,激励,包容和宽容,使我这么一个年届天命之年的人在一年的时间里发生了脱胎换骨的改变.换一个工作,等于换一个角色,换一个脑子,换一个活法.努力的结果,我融入了这个集体,进入了角色,找到了感觉,而且还有了部分点滴的进步.现将一年来的关键收获和体会总结以下:一,关键工作:1,加强队伍建设: 增强每个组员对学校的认同感,引导大家正确了解和把握学校的办学理念,工作思绪,明确工作任务,自觉地将自己的成长和学校的发展紧密联络起来,让校荣我荣成为每个组员的最基础的道德觉悟. 注意发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,支部班子组员和党员平时注意加强学习,工作中以身作则,遇事多和大家商议. 坚持科室学习制度:理论学习,业务学习,关键是将科室的工作和房山区教育的要求联络起来,让大家真切的感到,基层学校对教育科研的强劲需求,课程改革对每个教研员素质的日益增加的要求.让大家了解,只有不停学习和和时俱进,才能为基层学校老师的专业发展,学校的自主发展和房山区教育事业的发展做出自己应有的贡献,才能实现自己的人生价值,营造一个友好的合作气氛.关键是正面引导,提升大家的思想境界,把兴奋点集中到工作上来,降低和规避内部的无谓纷争,实现大家共赢.2,精心制订和实施科室工作计划.依据学校的工作计划,结合本处室的工作性质,我在学期初,制订工作计划时几上几下,几易其稿,处室每个组员又依据处室计划制订个人工作计划.在第二学期又增加了一个步骤,在处室内部交流个人工作计划.既达成了使大家相互借鉴的目标,又便于使大家了解各个工作之间的联络.相互借鉴促进共同进步,促进了解有利于相互配合.教科室是一个综合性很强处室.下设德育教研中心,心理教研中心,课改监控和评价,教育学会办公室,课题管理,课题计划办,教育信息等六个项目组.每个项目组全部有自己的上级主管部门,教委关键业务处室还常常直接部署多种工作.点多,线长和面广是教科室学会工作的特点.怎样实现科室工作效益的最大化,增强工作的计划性,降低盲目性 项目管理,任务驱动的工作模式是最好的破解困局的良方. 德育和心理成立了德育和心理老师工作室.工作室下设三个项目组:课题研究,咨询和管理.每个项目组又分为两大专题:课题组分为德育课题管理和师资队伍建设,心理课题管理和师资队伍建设;咨询组分为部分教导和班组教导;管理组分为师资培训和业务交流.教研员牵头,基地校主管德育工作的副校长,主任为关键组员.本处室的郑杰,蔡建新,夏光月,倪永娟,师训处的时书明,孙明松是牵头人.学科工作室的全部的组员全部做了明确的分工.全部有比较详细的工作和任务.成立德育心理工作室的目标,在于整合校内外的优质,培养一支思想过硬,业务精良的老师队伍,深入有效地开展国家级,市级和区级课题研究,主动营造房山区良好的育人气氛.到现在为止,xx德育和心理课题已经正式开启. 课题管理成功完成了十五课题结题工作和xx开题工作.全区xx课题情况以下:单独负担的国家级课题1项,市级计划课题3个,学会课题8个,参加的市级以上课题7个,另有一批XX年的市级计划课题正在申报之中.区级立项课题208个.我们现在做的工作是或集中,或分片参与课题前期论证和开题,对已经开题的课题进行过程性管理.对我区十五以来的研究结果进行推广.如初中我们关键抓了房山二中,高中关键抓了试验中学,小学关键抓了良乡一,二,三小,窦店中心校等.关键推广了自主探究,分层评价,中学生阅读障碍和矫治策略的研究,络德育研究,中小学生阅读学习试验研究,整体构建学校,家庭,社会友好德育体系,中化传统美德教育行动,学习效能的多元智能教学模式研究,可连续发展教育区域推进策略的研究和房山区心理课题的研究.现在,科室和基层学校的主动性全部很高,全区已经形成了比较浓厚的研究气氛. 课改监控和评价工作小学,初中的课改监控和评价进展顺利.其中,小学已经经过了6年一轮的试验,现在市里正要求我们认真总结,五月份拿出初步文本总结.高中课改已经全方面开启.我和暴主任作为房山区高中课改工作小组的关键组员,参与了区里市里的通识培训,参加了房山区高中课改台前幕后的几乎全部的工作.从区里方案确实定到详细的方案的撰写,我们全部参予了.工作日,休息日,白天晚上,任劳任怨.高中课改,教科室关键负责课改监控和评价工作,课改专题研究工作和课改专刊的xx出版工作.前期,我们已经经过电子邮箱,向各高中校发送了多份和高中课改相关的材料,其中包含我们科室自己xx的房山区高中课程改革应知应会abc.现在,我们首先加强调研,首先正着手编写高中课改监控和评价指导意见,就课改专题研究指南征求各高中校的意见.比如试验中学,我们还请来了市里的教授帮助总结,方便更加好的发挥这所试验校的作用.十五期间,试验中学在研究性学习方面提前走了一步,其实她们的很多做法已经很符合或靠近了此次高中课程改革的要求了.比如,她们的办学理念,以项目管理为特征的扁平化组织管理,以研究性学习为特征的课堂教学方法和学习方法,以培养学习综合能力为宗旨的社会实践活动和活动类课程的开发,全部是全区高中校学习的样板.我们和周口店中学的干部老师交流,认为像周中这么的学校,在这次课改中应该是大有作为的.她们在传统体育项目,在美术教育方面全部有较深的积淀,她们还有很多得天独厚的,如周口店猿人遗址,这些全部是很好的课程,只要开发利用好了,老师的课程开发的意识和能力就会得到根本的提升,学校的特色发展就可能成为现实.我们认为,高中课改也给我们教科室提供了机遇.因此,我们会牢牢抓住这个机会,迎难而上,知难而进,当仁不让,主动作为.