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第七节,第一章第四单元,17世纪，意大利曾经发生过一件轰动欧洲的“怪事”：佛罗伦萨有一棵橘树，所结的果实一半是柠檬，一半是橘子。这种奇怪的橘树引起了当时的英国皇家学会的重视，但是科学家们对这一现象也提不出令人信服的解释。直到1927年，这一困扰人们250多年的疑团才被揭开。这是有人利用植物的无性繁殖原理而进行的“移花接木”。,导入新课,第七节植物的营养繁殖,最牛的菊花：这株大立菊上开出547朵花共513个品种。,导入新课,1.举例说明什么是营养繁殖。 2.指出无性生殖与有性生殖的根本区别。 3.列举常见营养繁殖的方法。 4.理解嫁接成活的关键。 5.理解植物组织培养的过程。,新课学习,新课学习,植物的营养繁殖一,植物的营养繁殖,新课学习,植物的营养繁殖二,新课学习,植物的营养繁殖三,新课学习,1.这些植物的新个体是怎样产生的？你还知道哪些类似的事例？,这些植物的新个体是依靠植物的营养器官根、茎、叶进行繁殖的，这种繁殖方式称为营养繁殖。 杨、柳、苹果、桃、桂花、石榴等也是这样繁殖的。,规律方法,新课学习,2.这种生殖方式与种子繁殖有什么本质的区别？,这种生殖方式不需要两性生殖细胞的结合，由 母体直接产生新个体，这种方式叫做无性生殖。,新课学习,扦插：剪取一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润的土壤中。,植物的无性生殖-扦插,新课学习,杨树、柳树、葡萄、月季、蔷薇等植物通常用扦插繁殖,扦插成功的关键是使扦插的枝条生根,新课学习,1.嫁接概念：直接把一个植物体的枝条或芽（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。,2.嫁接的方法：枝接和芽接。,植物的营养繁殖-嫁接,新课学习,你认为要使嫁接的植物体成活，最关键的步骤是什么？,新课学习,不管是芽接或枝接，都要确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。只有这样，双方的形成层分裂出来的新细胞才能愈合，接穗才能成活。,苹果、梨、桃等果树多是利用嫁接来繁育优良品种的。,嫁接成活的关键,新课学习,压条时，需要注意哪些问题？,植物的营养繁殖-压条,新课学习,压条时要把枝条中部的树皮剥去半圈埋进土壤并 固定，让枝条的顶端露出地面。等埋入土壤中的 枝条长出不定根和新芽后，再与母体分离。,一般扦插不易成活的植物可用此方法繁殖，如桂 花、石榴、藏报春等。,新课学习,思考：有性生殖和无性生殖有什么区别？,新课学习,在无菌条件下，将植物体的茎尖、叶片、茎段、花药、花粉等切成小块，放在适当的人工配制的培养基上进行离体培养，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫组织培养。,1.组织培养概念,植物的组织培养,新课学习,3.意义：可以在短时间内大量繁殖植物新个体。还可以防止植物病毒的危害，提高农业生产效率。,2.组织培养过程,接种,分化成幼苗,细胞分裂,叶片,移栽,新课学习,组织培养过程,新课学习,结论总结,生物界奥妙无穷，科技的发展日新月异，让我们共同努力，使我们的生活、我们生活的自然界越来越美好！ 说说本节课你有哪些收获或疑问？,1.下列繁殖过程中，属于无性繁殖的是( ) 用潍县萝卜的根尖组织，培育出萝卜幼苗 诸城板栗和青州蜜桃的实生苗繁殖 菜豆用种子繁殖后代 将甲兔的乳腺细胞核，融合到乙兔的去核卵细胞中，由该细胞发育成新个体。 A. B. C. D.,C,课堂练习,3.下列所示为无性生殖的几种方式，其中属于嫁接的是（ ）,C,课堂练习,2.“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。在此俗语中，柳树的繁殖方式是（ ） A.嫁接繁殖 B.扦插繁殖 C.有性生殖 D.压条繁殖,B,（1）指出图中的“接穗”和“砧木”。 （2）随着“接穗”的不断生长，其颜色会逐渐变成“砧木”的颜色吗？,4.如图是嫁接的仙人掌，请回答问题,课堂练习,随着“接穗”的不断生长，其颜色不会逐渐变成“砧木”的颜色。,课堂练习,板书设计,第七节 植物的营养繁殖 一、营养繁殖 扦插；嫁接；压条 分组实验：蔷薇的嫁接 二、组织培养,
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