中班美术生日蛋糕教案反思

中班美术生日蛋糕教案反思 关键包含了活动目标，活动关键难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，体验刮画纸的神奇、有趣，激发幼儿对美术活动的热爱，知道刮画纸和竹笔的使用方法，并尝试利用，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看生日蛋糕教案吧。活动目标：1.体验刮画纸的神奇、有趣，激发幼儿对美术活动的热爱。2.知道刮画纸和竹笔的使用方法，并尝试利用。3.能画出蛋糕的轮廓，会用波浪纹、圆形等简单图案进行装饰。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养她们大胆创新能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动关键难点：活动关键：能画出蛋糕的轮廓，并用简单图案进行装饰活动难点：掌握刮画纸和竹笔的使用方法活动准备：课件、范画、轻音乐；刮画纸、竹笔人手一份活动过程：一、导入。 3分钟出示课件，欣赏各式各样的蛋糕。指导语：今天老师给儿童带来部分漂亮的图片，我们一起来欣赏一下吧！小结：蛋糕的种类可真多呀，有单层、双层，还有多层的，颜色不一样、形状不一样、口味不一样；每个蛋糕上面的图案和花纹也全部不一样。二、展开。1.出示范画，请幼儿观察。 2分钟指导语：瞧！刘老师也画了一个漂亮的大蛋糕！提问：这个蛋糕有几层呀？每一层上面是用什么图案来装饰的？2.老师示范画蛋糕轮廓并讲解解刮画纸和竹笔的使用方法。 6分钟指导语：你们观察的可真仔细，那这个蛋糕是怎么画的，儿童来看一看。在画蛋糕的时候我们要从下往上画，最底层要画得大部分，第二层比第一层要小一点，最上面这一层再小部分。画完蛋糕的轮廓后再来画蜡烛和火焰。提问：咦，儿童，你发觉没发觉老师用的纸和笔和我们平时用的有什么不一样？小结：这可不是一般的黑纸，它呀可神奇了，它有一个好听的名字叫“炫彩刮画纸”， 儿童说一遍 在刮画纸的上面有一层黑色的覆盖层，只要我们用竹笔在上面轻轻一刮，就会变出多种不一样的颜色来。指导语：竹笔由笔尖和笔尾两部分组成，笔尖能够用来画轮廓、刮细线。 就像这么，画完蛋糕的轮廓后能够用波浪纹、圆形或是简单的图案和花纹来装饰笔尾是用来涂色的，轻轻地刮掉上面黑色的覆盖层。就像儿童用油画棒涂颜色一样，从上到下，一点一点慢慢的刮，部分细小的地方，或是边缘处也能够用笔尖来刮。3.幼儿绘画，老师巡回指导。 14分钟指导语：刮画纸和竹笔可真神奇呀，一会儿童也来试一试、画一画吧。在画蛋糕的时候要在纸的中间画，最下面一层要画的大部分，用笔尖画完轮廓后再用笔尾来涂色；另外，儿童还要注意安全，不要用笔尖戳到自己或儿童。指导语：一会请儿童轻轻转过身体面向小桌子，每人拿一支笔和一张纸。一会儿童能够画和老师一样的，也能够自己来创新。好，开始吧。4.请幼儿自评、互评作品。 5分指导语：好，谁想先给大家介绍一下你的蛋糕？提问：那么多漂亮的蛋糕，你最喜爱哪一个？为何？指导语：请客人老师也来说说她最喜爱哪个蛋糕吧？三、结束。 2分钟指导语：今天儿童学会了刮画纸和竹笔的使用方法，还画了漂亮的大蛋糕，真能干呀，给自己鼓鼓掌吧！提问：那你们知道过生日为何要送蛋糕吗？小结：是呀，送蛋糕就像送祝福、送健康、送愉快一样，收到蛋糕的人也会很幸福和快乐。提问：你们画了那么漂亮的蛋糕，你想送给谁？活动延伸：一会活动后我们就把蛋糕送给你想送的人，现在请儿童告诉旁边的小伙伴你想把蛋糕送给谁。活动反思：中班幼儿对绘画感爱好，也有了一定的基础；在小说小船悠悠中发觉孩子们对蛋糕的爱好浓厚，于是生成了炫彩刮画生日蛋糕的活动。结合我班美术特色，选取新奇独特的绘画材料刮画纸，它结合多个绘画的特点，让原本复杂的过程变得简单，刮画纸颠覆了以往用笔在纸上绘画的传统，而是用竹笔在纸上刮画，底色绚丽多变，很好的促进教学气氛，激发了幼儿对美术活动的热爱。活动一开始，老师请幼儿欣赏各式各样的蛋糕，孩子们爱好浓厚，知道了蛋糕的种类有很多，颜色不一样、形状不一样、口味不一样；每个蛋糕上面的图案和花纹也全部不一样。展开步骤中老师并没有直接告诉幼儿刮画纸和竹笔的使用方法，而是让幼儿在观看示范画蛋糕的过程中自己发觉纸和笔的不一样，然后再进行示范讲解，从而突破难点。整个活动孩子们爱好浓厚，教学步骤流畅；95% 的幼儿画出了蛋糕的轮廓，并用简单的图案进行装饰，5%的幼儿在画完蛋糕的基础上尝试大面积刮画，很好的完成了教学目标，达成了预期的效果。评价步骤中将全部孩子的画全部展示出来，引导她们从蛋糕的形状、颜色、构图、大胆创新等不一样的角度进行自评、互评，让孩子们充足体验了成功感，增强了自信心。课后经过反思发觉活动中仍寻在很多不足，如：应重视从小培养幼儿绘画时的坐姿，执笔的姿势及大胆创新的意识。另外不应把活动的关键设为画出蛋糕的轮廓，并用简单的图案进行装饰；而应放在刮画上，只有大面积露出炫彩的底色，才能让孩子们真正体验刮画的神奇和乐趣。教学是一门学问和艺术，以后在备教材的过程中应再深入部分，在分析教材的同时也要分析美术活动中所用的材料；认真对待自己的每一次教学，每一次学习。