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专题一空气氧气,中考化学(广西专用),考点一空气,A组2014-2018年广西中考题组,五年中考,1.(2018广西南宁,1,2分)空气的成分中,体积分数约为78%的是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体,答案A空气的成分按体积计算,氮气约占78%、氧气约占21%、稀有气体约占0.94%、二氧化碳约占0.03%、其他气体和杂质约占0.03%。,2.(2018广西玉林,5,2分)空气中氮气的含量(体积分数)大约是()A.78%B.50%C.30%D.10%,答案A空气的成分按体积计算,氮气约占78%、氧气约占21%、稀有气体约占0.94%、二氧化碳约占0.03%、其他气体和杂质约占0.03%,故选A。,3.(2018广西梧州,4,2分)空气中体积分数约占21%的气体是()A.稀有气体B.二氧化碳C.氮气D.氧气,答案D空气的成分按体积计算,氮气约占78%、氧气约占21%、稀有气体约占0.94%、二氧化碳约占0.03%、其他气体和杂质约占0.03%,故选D。,4.(2018广西桂林,5,2分)下列物质属于空气污染物的是()A.氧气B.氮气C.稀有气体D.可吸入颗粒物,答案D空气中的污染物包括有害气体和可吸入颗粒物,有害气体有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等;氮气、氧气和稀有气体都是空气的组成成分,不属于空气污染物,故选D。,5.(2017广西桂林,8,2分)薯片放置于空气中一段时间,变得不再松脆,说明空气中含有()A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳,答案C薯片在空气中因吸水受潮而变得不再松脆,故选C。,6.(2017广西贵港,2,3分)下列关于空气的说法中正确的是()A.氮气可用作食品保护气B.按质量计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好D.空气中的CO2气体与雨水结合形成酸雨,答案AA项,氮气化学性质不活泼,可用作食品保护气,正确;B项,空气的成分按体积计算,氮气(N2)约占78%,氧气(O2)约占21%,错误;C项,空气质量报告中,空气质量级别越大,空气质量越差,错误;D项,空气中的SO2、NO2等气体与雨水结合会导致酸雨,错误。,7.(2017广西南宁,1,2分)下列不计入空气污染指数的项目是()A.氧气B.一氧化碳C.二氧化氮D.可吸入颗粒物,答案A目前计入空气污染指数的项目暂定为:CO、NO2、SO2、O3和可吸入颗粒物等,故选A。,解题关键掌握空气中的污染物是本题的解题关键,注意空气的组成成分不是空气污染物。,8.(2017广西南宁,17,2分)下列实验均来自初中课本,对其中实验现象的描述错误的是(),答案DA项,氧气约占空气体积的1/5,故水进入集气瓶中的体积也约为集气瓶原液面以上容积的1/5,即上升约至“1”处,正确。B项,镁条在空气中剧烈燃烧发出耀眼白光,生成白色固体,故正确。C项,一氧化碳还原氧化铁,现象是红色粉末变黑,正确。D项,用肥皂水区分硬水和软水,软水中会有大量泡沫,硬水中无泡沫或泡沫较少且有浮渣,故错误。,9.(2016广西南宁,1,2分)空气成分按体积计算,约占78%的是()A.氮气B.二氧化碳C.氧气D.稀有气体,答案A空气中各成分的体积分数分别是:氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、其他气体和杂质大约占0.03%。故选A。,解题关键熟记空气中各成分及其体积分数是解题的关键。,10.(2016广西贵港,3,3分)空气是一种宝贵的资源。空气中可用作保护气和制造多种用途电光源的气体是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体,答案DA项,氮气可用作保护气、制造氮肥,液氮可以制造低温环境,错误;B项,氧气可以供给呼吸,支持燃烧等,错误;C项,二氧化碳可以灭火,作气体肥料,用于人工降雨等,错误;D项,稀有气体可以作保护气,制造多种电光源等,正确。,11.(2015广西桂林,3,2分)潜水员长时间潜水,应携带的物质是()A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳,答案BA项,氮气可作保护气、制造氮肥等,但不能供给呼吸,错误;C项,稀有气体可以作保护气,制造多种电光源等,不能供给呼吸,错误;D项,二氧化碳不燃烧,也不支持燃烧,可以灭火,不能供给呼吸,错误。,12.(2014广西南宁,1,2分)下列物质属于空气污染物的是()A.氮气B.氧气C.二氧化硫D.二氧化碳,答案C氮气、氧气、二氧化碳是空气的组成成分,二氧化硫能形成酸雨,故二氧化硫是空气污染物。,13.(2014广西玉林、防城港,7,2分)2014年年初,我国许多地区频繁出现雾霾天气,PM2.5是造成这种天气的“元凶”之一,下列做法不会增加空气中的PM2.5的是()A.焚烧秸秆B.植树造林,做好环境的绿化美化C.燃放鞭炮D.工厂排放烟尘,答案B焚烧秸秆、燃放鞭炮、工厂排放烟尘均会导致空气中PM2.5增加,不符合题意。,14.(2017广西来宾,27,2分)空气中氧气含量的测定如下图所示:(1)燃烧匙内盛放的药品是。(2)集气瓶内水面上升不到1/5的原因可能是(答一条即可)。,答案(1)红磷(2)红磷量不足(或者装置漏、未冷却至室温就打开止水夹),解析(1)燃烧匙内盛放的药品是红磷;(2)集气瓶内水面上升不到1/5的原因有:红磷量不足,装置漏气,未冷却至室温就打开止水夹等。,知识归纳测定空气中氧气的含量时,对所选物质的要求有:非气体,在空气中能燃烧且只和氧气反应并且生成非气态物质,常用红磷。,15.(2016广西玉林、防城港、崇左,28,6分)根据下图回答问题。(1)A中集气瓶内水的作用是。(2)B中集气瓶内水位最终约在刻度处。(3)C中制备氧气的化学方程式是。(4)D中若加入的固体是NH4NO3,实验现象是。,(5)E中探究可燃物燃烧的条件之一是。,答案(1)防止溅落的熔融物炸裂瓶底(2)1(3)2H2O22H2O+O2(4)红墨水水柱左高右低(5)温度达到着火点,解析(1)铁丝在氧气中剧烈燃烧,放出大量的热,集气瓶内水的作用是防止溅落的熔融物炸裂瓶底;(2)空气中氧气的体积分数约为,红磷燃烧消耗氧气,B中集气瓶内水位最终约在刻度1处;(3)C属于固液常温型发生装置,可用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式是2H2O22H2O+O2;(4)D中若加入的固体是NH4NO3,由于NH4NO3溶于水吸收大量的热,瓶内压强减小,所以实验现象是红墨水水柱左高右低;(5)E中a处的红磷不能燃烧,b处的红磷燃烧,则E中探究的可燃物燃烧的条件是温度达到着火点。,1.(2018广西南宁,11,2分)下列有关氧气的说法,错误的是()A.氧气能支持燃烧B.细铁丝在氧气中燃烧,生成氧化铁C.在通常状况下,氧气的密度比空气大D.氧气的化学性质比较活泼,能跟许多物质发生反应,考点二氧气的性质和用途,答案BA项,氧气具有助燃性,能支持燃烧,故正确;B项,氧化铁又叫三氧化二铁,铁在氧气中燃烧生成的是四氧化三铁,故错误;C项,在通常状况下,氧气的密度比空气大,故正确;D项,氧气的化学性质比较活泼,在一定条件下,能跟许多物质发生化学反应,故正确。,2.(2018广西梧州,11,2分)下列物质在空气中燃烧能发出耀眼的白光、生成白色固体的是()A.木炭B.镁条C.蜡烛D.红磷,答案B镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色的氧化镁固体,故B正确。,3.(2018广西贵港,3,2分)下列物质在空气中燃烧,能产生大量白烟的是()A.红磷B.硫C.蜡烛D.木炭,答案A红磷在空气中燃烧产生大量的白烟,放出热量,生成白色的五氧化二磷固体,故A正确。,4.(2017广西来宾,10,2分)有关氧气的说法,正确的是()A.氧气可作燃料B.实验室可用分离液态空气的方法制氧气C.通常状况下,氧气无色无味、不易溶于水D.氧气化学性质比较活泼,可跟任何物质反应,答案CA项,氧气可作助燃剂,不可以作燃料,故错误。B项,实验室可用加热高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,也可以用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气;工业上用分离液态空气的方法制氧气,故错误。C项,通常状况下,氧气无色无味、不易溶于水,故正确。D项,氧气化学性质比较活泼,可跟很多物质反应,但不是任何物质,故错误。,5.(2017广西南宁,12,2分)下列关于氧气的说法正确的是()A.空气中氧气含量最多B.物质跟氧气反应都会发光发热C.标准状况下氧气的密度比空气的密度小D.鱼能在水中生存,说明水中溶解有氧气,答案DA项,空气中含量最多的是氮气,错误;B项,物质跟氧气发生缓慢氧化不发光,错误;C项,标准状况下氧气的密度大于空气的密度,错误;D项,鱼能在水中生存,说明水中溶解有氧气,正确。,易错警示学生容易忽略缓慢氧化而错选B。,6.(2017广西贵港,6,3分)下列实验现象描述错误的是()A.向米饭上滴加几滴碘水后呈现蓝色B.氢氧化钠固体溶于水,溶液温度升高C.镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,生成黑色固体D.将铁片放入硫酸铜溶液中,铁片上出现红色物质,答案CA项,米饭的主要成分是淀粉,淀粉遇碘呈蓝色;B项,氢氧化钠固体溶于水放热,溶液温度升高;C项,镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体;D项,将铁片放入硫酸铜溶液中,铁片上出现红色物质。,7.(2016广西桂林,17,2分)下列应用,利用了氧气物理性质的是()A.工业上用空气制氧气B.用氧气气焊金属C.氧气供潜水员呼吸D.用氧气炼钢,答案AA项,工业制氧气利用了氧气和氮气沸点不同的性质,属于物理性质,符合题意;B项,气焊金属利用了氧气的助燃性,属于化学性质,不符合题意;C项,供潜水员呼吸利用了氧气的氧化性,属于化学性质,不符合题意;D项,炼钢利用了氧气的氧化性,属于化学性质,不符合题意。,8.(2016广西梧州,8,2分)关于氧气的说法错误的是()A.是可燃物B.工业上常用分离液态空气法制取C.可供呼吸D.通常情况下是无色、无味的气体,答案A氧气可助燃,但没有可燃性,不是可燃物。,9.(2016广西桂林,16,2分)下列实验操作和对应的现象,正确的是()A.在空气中点燃镁条,火星四射B.在空气中加热铜片,铜片表面变白C.在空气中点燃氢气,火焰呈淡蓝色D.向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液,有白色沉淀产生,答案CA项,在空气中点燃镁条,发出耀眼的白光,生成白色固体,错误。B项,在空气中加热铜片,铜片表面变黑,错误。C项,在空气中点燃氢气,火焰呈淡蓝色,放出热量,正确。D项,向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液,有红褐色沉淀生成,错误。,10.(2015广西柳州,5,2分)下列物质在氧气中燃烧,火星四射,并生成黑色固体的是()A.硫黄B.铁丝C.红磷D.木炭,答案BA项,硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰;B项,铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,并产生黑色固体,正确。C项,红磷在氧气中燃烧产生大量白烟;D项,木炭在氧气中燃烧发出白光。,11.(2015广西南宁,18,2分)下列有关实验现象的描述,正确的是()A.氢气燃烧生成水B.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾C.将少量硫酸铜固体溶于水可得到浅绿色溶液D.电解水实验中,正极产生的气体体积比负极产生的气体体积少,答案DA项,不是实验现象;B项,红磷燃烧产生大量白烟;C项,硫酸铜溶于水形成的是蓝色溶液。,解题关键正确区分化学反应的现象和结论是解答本题的关键。,12.(2015广西南宁,6,2分)2015年6月1日,“东方之星”旅游客船在长江突遇龙卷风发生翻沉。施救过程中,救援人员潜入水下搜救遇险者时需携带呼吸装置,目的是为人体呼吸提供()A.氮气B.氧气C.氢气D.二氧化碳,答案B氧气可以供给呼吸,而氮气、氢气、二氧化碳均不能供给呼吸,故选B。,1.(2016广西玉林、防城港、崇左,13,2分)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,有关该实验的说法错误的是()A.二氧化锰是催化剂B.与高锰酸钾制取氧气装置相同C.可用向下排空气法收集D.可用带火星的木条检验氧气,考点三氧气的制取,答案C氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热分解生成氯化钾和氧气,其发生装置与加热高锰酸钾制取氧气相同,故A、B项正确;氧气密度大于空气,用向上排空气法收集,故C错误;氧气具有助燃性,可使带火星的木条复燃,可根据这一性质检验氧气,故D正确。,2.(2015广西南宁,11,2分)向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰,立即有大量的氧气产生。下列说法正确的是()A.过氧化氢中含有水和氧气B.过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气C.二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气D.该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物,不属于分解反应,答案C过氧化氢是纯净物,A错误;过氧化氢不能使二氧化锰分解放出氧气,B错误;二氧化锰是催化剂,不属于反应物,该反应是分解反应,D错误,C正确。,3.(2014广西南宁,18,2分)做木炭在氧气中燃烧的实验时,实验现象不明显。原因可能是收集本实验所用氧气过程中()A.用向下排空气法收集氧气B.将集满氧气的集气瓶正放在桌面上C.收集满氧气后,在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽D.收集氧气时,观察到导管口气泡连续均匀放出便开始收集,答案A氧气的密度比空气大,用向下排空气法收集不到氧气,实验现象不明显,A符合题意;由于氧气的密度比空气大,将充满氧气的集气瓶正放在桌面上,不会造成氧气的流失,实验现象应明显,B不符合题意;收集满氧气后,在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽,防止氧气的流失,实验现象应明显,C不符合题意;收集氧气时,刚开始冒出的是空气,当导管口气泡连续均匀放出时,产生的是氧气,此时开始收集,收集到的氧气比较纯净,实验现象应明显,D不符合题意。,4.(2017广西桂林,28,5分)分析下图,回答问题。,(1)实验室里用二氧化锰和氯酸钾制取氧气时,发生装置可以选用图1中装置(填字母序号),二氧化锰作该反应的。(2)用图2装置进行铁丝在O2中燃烧的实验,容易导致集气瓶炸裂,为了避免这种情况,应采取的措施是。(3)如图3所示,红磷用酒精灯加热后才能燃烧,由此可知可燃物燃烧的条件之一是,;红磷燃烧后冷却至室温,活塞a停在刻度(填数字)处。,答案(1)B催化剂(2)在集气瓶底均匀地铺一层细沙(或在集气瓶中预留少量的水)(3)温度达到着火点8,解析(1)反应物为固体,反应条件为加热,故发生装置选择B;二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂。(2)铁丝在氧气中燃烧时会生成高温熔融物四氧化三铁,其溅落下来会导致集气瓶炸裂,为了避免这种情况,应在集气瓶中加入少量的水或细沙。(3)红磷用酒精灯加热后才能燃烧,说明燃烧的条件之一是温度达到着火点;红磷充分燃烧会消耗氧气,冷却至室温后气体总体积大约减少1/5,因此活塞a最终会停留在刻度8处。,5.(2016广西百色,28,6分)下图是实验室制取气体的装置图,回答下列问题:(1)仪器a的名称是。(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为,在试管口放一团棉花的目的是。(3)常温下可用固体亚硫酸钙与稀盐酸反应制取二氧化硫气体,应选择的发生装置是(填字母序号),该装置中长颈漏斗末端未伸入液面以下会产生的后果是。,答案(1)酒精灯(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2防止高锰酸钾粉末冲出堵塞导管(3)B产生的气体逸出而无法收集,解析(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;在试管口放一团棉花的目的是防止高锰酸钾粉末冲出堵塞导管。(3)反应物是固体和液体,反应条件是常温,故用装置B;该装置中长颈漏斗末端未伸入液面以下进行液封,会使产生的气体逸出,导致无法收集二氧化硫气体。,答题规范书写化学仪器的名称时不能出现错别字;化学方程式的书写要规范、正确、完整。,6.(2014广西崇左,28,6分)小明是一名“小马虎”,他在用高锰酸钾制取氧气,并进行氧气性质实验时遇到了下列问题,请你帮他解决。(1)水槽中的水变成了红色,原因是,你的改进措施是。(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,没有看到“剧烈燃烧,火星四射”的现象,你认为实验失败的可能原因:(至少写两条);。(3)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式:。,答案(6分)(1)高锰酸钾进入了水槽中(1分)在试管口放一团棉花(1分)(2)氧气不纯(1分)铁丝没有打磨(或铁丝太粗)(1分)(3)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2(2分),解析(1)装置中的高锰酸钾会随氧气气流进入水槽,溶解在水中,使水变成红色,为防止这种现象出现,可在试管口放一团蓬松的棉花;(2)没有看到燃烧现象的原因可能是收集的氧气不纯、铁丝没有打磨或铁丝太粗等;(3)高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。,7.(2014广西来宾,29,5分)根据下图回答问题。(1)写出仪器a的名称:。(2)加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气,选择的发生装置和收集装置是,反应的化学方程式为。(3)某气体能用E装置收集,说明该气体具有的物理性质是。,答案(1)试管(2)AC或AE2KClO32KCl+3O2(3)不溶于水,解析(2)加热氯酸钾与二氧化锰制取氧气,反应物是固体,反应条件是加热,因此选A装置作发生装置;氧气密度大于空气,不易溶于水,且不与水和空气中的成分反应,故收集装置可选择C或E。(3)某气体能用排水法收集,说明该气体具有的物理性质是不溶于水。,考点一空气,B组2014-2018年全国中考题组,1.(2018吉林,2,1分)空气是一种宝贵的资源,空气中体积分数最大的气体是()A.稀有气体B.二氧化碳C.氧气D.氮气,答案D空气成分按体积分数计算,氮气约为78%,氧气约为21%,稀有气体约为0.94%,二氧化碳约为0.03%,其他气体和杂质约为0.03%,选D。,2.(2018山西,2,2分)空气是一种宝贵的自然资源,下列气体中既能支持燃烧又能供给呼吸的是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体,答案A氧气的化学性质比较活泼,能支持燃烧,还能供给呼吸。,3.(2017天津,2,2分)下列物质中,目前计入“空气污染指数”项目的是()A.氮气B.氧气C.稀有气体D.可吸入颗粒物,答案D氮气、氧气、稀有气体都是空气中的成分,不是污染物,可吸入颗粒物是污染物,故应选D。,知识总结目前计入空气污染指数的项目有:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧等。,4.(2017甘肃兰州A,16,2分)如图是用燃磷法测定“空气中氧气含量”的实验,下列说法正确的是()A.装置中的红磷可以用铁丝来代替B.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,再观察现象C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D.实验测定氧气的质量约占空气总质量的1/5,答案B铁丝在空气中不能燃烧,不能用铁丝代替红磷,A错误;红磷燃烧消耗氧气,使瓶内压强减小,冷却后打开弹簧夹,烧杯内的水倒吸入集气瓶中,进入集气瓶的水的体积等于消耗的氧气的体积,B正确;红磷在空气中燃烧产生大量白烟,C错误;实验测定氧气的体积约占空气总体积的五分之一,而不是质量,D错误。,易错警示测定空气中氧气含量的实验中测得的是氧气的体积分数,而不是质量分数;红磷燃烧产物是五氧化二磷固体,会产生白烟而不是白雾。,知识归纳测定空气中氧气含量的实验原理是物质在空气中燃烧消耗氧气,使密闭容器内压强减小,水倒吸,进入容器中水的体积约等于容器内氧气的体积;对于反应物的要求是能在空气中燃烧,且只与氧气反应,生成物是固体。,5.(2016江西南昌,5,1分)下列物质不属于空气污染物的是()A.二氧化硫B.一氧化碳C.氮气D.可吸入颗粒物,答案C空气污染物包括可吸入颗粒物、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等,氮气是空气的组成成分,不是空气污染物,故选C。,评析本题考查空气的污染问题,熟记空气污染物来源是解题关键。,6.(2016宁夏,1,2分)物质的性质决定用途。下列说法错误的是()A.干冰易升华,可用于人工降雨B.铜有良好的导电性,可制作导线C.氢氧化钠显碱性,可用来改良酸性土壤D.氮气的化学性质不活泼,可用作保护气,答案C干冰升华时能吸收大量的热,可使空气中的水蒸气凝结成小液滴,形成雨水落下,故A项正确;铜是金属,具有良好的导电性,可用来制作导线,故B项正确;NaOH显碱性,但具有很强的腐蚀性,故不可用来改良酸性土壤,C项错误;N2的化学性质不活泼,一般不与其他物质发生反应,可用作保护气,故D项正确。,7.(2015河北,1,2分)测定空气里氧气含量通常使用的是()A.硫B.木炭C.红磷D.蜡烛,答案C测定空气中氧气含量实验中选用的反应物需满足以下条件:在空气中能与氧气反应,生成物是固体,只与氧气反应而不与空气中其他物质反应。硫燃烧生成二氧化硫气体,木炭燃烧生成二氧化碳气体,红磷燃烧生成五氧化二磷固体,蜡烛燃烧生成二氧化碳气体和水,故选C。,8.(2014山东烟台,6,1分)空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是()A.液氮可用作制冷剂B.氧气可用作火箭发射的燃料C.氦气可用来填充探空气球D.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质,答案B氮气的用途之一是作制冷剂,故A正确;氧气有助燃性,没有可燃性,因此不能作燃料,故B错误;氦气密度比空气小,化学性质稳定,因此可用来填充探空气球,故C正确;二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质,故D正确。,9.(2016福建福州,13,12分)请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。(1)从分类角度:空气属于(填“混合物”或“纯净物”)。(2)从微观角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子。用“”可表示的微粒是(填名称)。同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计,图中可表示空气微观模型的是(填标号)。(3)从变化角度:已知:常压下,氮气沸点-196,氧气沸点-183。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是。该烧杯放置一段时间后,液态物质剩余约1/10体积,其主要成分是。,(4)从应用角度:利用空气制取氮肥的流程如图所示。中参加反应的单质甲为。中反应的化学方程式为。物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应(填“属于”或“不属于”)氧化还原反应。(5)从环保角度:下列保护空气措施合理的有(填标号)。A.工厂通过加高烟囱直接排放废气B.推广使用乙醇汽油代替普通汽油C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式,答案(1)混合物(2)氮分子C(3)燃着的木条熄灭液氧(4)H24NH3+5O24NO+6H2O属于(5)BC,解析(1)空气是由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等组成的,属于混合物。(2)题中表示的微粒是氮分子。空气中氮气和氧气的分子个数比约为41,因此答案为C。(3)氮气的沸点低,先汽化,则剩余的为液氧。(4)化学反应前后,元素的种类不变,因此单质甲为氢气。中反应的化学方程式为4NH3+5O24NO+6H2O。反应中氮元素和氧元素的化合价均发生了变化,因此反应属于氧化还原反应。(5)用乙醇汽油代替普通汽油和“低碳”出行都可以减少污染物的排放。,考点二氧气的性质和用途,1.(2018河南,4,1分)下列物质在氧气里燃烧,生成物为白色固体的是()A.硫B.镁条C.铁丝D.木炭,答案B硫、木炭在氧气里燃烧分别生成的二氧化硫、二氧化碳都是无色气体,铁丝在氧气里燃烧生成的四氧化三铁是黑色固体,镁条在氧气里燃烧生成的氧化镁是白色固体。,知识归纳在氧气里燃烧后生成白色固体的物质有:镁条、红磷、铝丝等;生成黑色固体的物质有:铁丝、铜丝等。,2.(2018黑龙江齐齐哈尔,3,2分)下列有关实验现象的描述正确的是()A.硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰B.红磷在空气中燃烧,产生白色烟雾C.把打磨过的铝丝放入硫酸铜溶液中,铝表面出现红色物质,溶液由蓝色变为无色D.电解水实验中,正、负极两端玻璃管内收集到的气体体积比为21,答案C硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,A错误;红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷白色固体,产生的是白烟,不是白色烟雾,B错误;铝的金属活动性比铜强,能够把铜从硫酸铜溶液中置换出来,生成硫酸铝,因此铝表面出现红色物质,蓝色溶液变为无色溶液,C正确;电解水时,正极端的玻璃管内收集到的气体是氧气,负极端的玻璃管内收集到的气体是氢气,即“正氧负氢”,氧气与氢气的体积比为12,D错误。,易错辨析烟是固体小颗粒的集合体,如蘸有浓氨水与浓盐酸的玻璃棒相互靠近时会产生大量白烟;雾是小液滴的集合体,如打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶盖时,瓶口产生白雾。,3.(2017北京,3,1分)下列物质在氧气中燃烧,现象为火星四射,有黑色固体生成的是()A.红磷B.木炭C.铁丝D.酒精,答案C铁丝在氧气中燃烧,现象为剧烈燃烧,火星四射,有黑色固体生成,故选C。,4.(2016山东泰安,4,2分)下图是关于氧气化学性质的部分知识网络。关于该图说法正确的是()A.S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B.、两类反应均体现了氧气的可燃性C.Fe在、两类反应中的产物不相同D.类反应放出热量,类反应吸收热量,答案CS在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体,故A错误;氧气不具有可燃性,故B错误;铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁;铁发生缓慢氧化生成铁锈,铁锈主要成分是氧化铁,故C正确;、两类反应均放出热量,故D错误。,5.(2014山西,24,5分)下图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络,请你由图回答:氧气(1)实验室制取氧气的一个化学方程式。(2)硫在氧气中燃烧的现象是。、两类有氧气参加的化学反应的相同点是(写一条)。(3)从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系。,制法,性质,答案(1)2H2O22H2O+O2(合理即可)(2)明亮的蓝紫色火焰,放热,有刺激性气味的气体生成(第一条现象必答,后两条现象有其中一条即可)都是氧化反应(或都放出热量)(3)正:CH4燃烧,提供能量;反:铁生锈,浪费金属资源,解析(2)硫在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体;物质的燃烧和缓慢氧化的共同点是:都属于氧化反应,都放出热量。(3)任何事物都有两面性,如从正面来看:氧气能支持CH4燃烧,人们可以利用甲烷燃烧放出的热量做饭、取暖;从反面来看:铁在氧气、水共同存在的条件下容易生锈,浪费金属资源等。,评析本题考查了氧气的制取、性质与用途,以及物质燃烧与缓慢氧化的异同点,熟练书写化学方程式、用化学语言规范地描述反应的现象是解题的关键,难度不大。,1.(2018安徽,4,2分)实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气,下列实验操作正确的是()A.组装好装置后,检查装置气密性B.加入药品后,直接将酒精灯火焰对准药品加热C.水槽中有气泡冒出时,立即收集气体D.实验结束时,先移走酒精灯再从水槽移出导管,考点三氧气的制取,答案A实验室制取氧气时,组装好装置后要检查装置气密性,以防装置漏气,故A正确;在试管中加入药品后,应先给试管均匀加热,再对准药品的部位加热,以防试管受热不均匀而炸裂,故B错误;水槽中刚有气泡冒出时立即收集,会使收集的气体不纯,应等水槽中气泡连续、均匀冒出时再开始收集气体,故C错误;实验结束时,先把导管移出水面,再移走酒精灯,以防发生倒吸现象,使试管因骤然冷却而炸裂,故D错误。,2.(2017天津,6,2分)下列有关催化剂的说法正确的是()A.在化学反应后其质量减小B.催化剂能改变化学反应速率C.在化学反应后其质量增加D.在化学反应后其化学性质发生了变化,答案B催化剂的特征是“一变两不变”,即能改变其他物质的反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后不变,故B正确。,易错警示催化剂只能改变化学反应速率,不能改变生成的物质的质量。,3.(2014福建福州,4,3分)实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示,其中正确的是(),答案C往试管里装入粉末状药品时,试管应倾斜,用药匙或纸槽将药品送到试管底部,然后将试管直立,A错误;给试管里的固体加热时,试管口应略向下倾斜,防止水蒸气冷凝倒流回试管底部,使试管炸裂,B错误;氧气的密度大于空气,可用向上排空气法收集,C正确;氧气验满时须将带火星的木条放在集气瓶口,D错误。,4.(2018云南昆明,26,9分)如图为实验室常用装置。(1)仪器a的名称是。(2)实验室用高锰酸钾制氧气时,试管中棉花的作用是,反应的化学方程式为。若用排水集气法收集,当气泡时开始收集。(3)已知浓氨水和生石灰在常温下反应,可制得易溶于水的NH3。用该法制NH3时,应选择的发生装置是(填标号),收集装置是(填标号)。,(4)如图所示,将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中,观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是:不支持燃烧;。,答案(9分)(1)集气瓶(2)防止高锰酸钾粉末进入导管2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2连续均匀冒出(3)CB(4)不能燃烧密度比空气大,解析(1)仪器a是集气瓶。(2)用高锰酸钾制氧气时,试管口要放一团棉花,以防止高锰酸钾粉末进入导气管;若用排水法收集氧气,待气泡连续均匀冒出时再收集,若有气泡冒出就立即收集,会使收集的氧气不纯。(3)浓氨水和生石灰分别是液体和固体,反应在常温下进行,故应采用固液常温型发生装置C;氨气极易溶于水,不能用排水法收集,氨气密度比空气小,应采用向下排空气法收集,故选择收集装置B。(4)蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大。,5.(2017内蒙古呼和浩特,15,5分)下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。请回答下列问题:(1)写出标号的仪器名称。(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时,应选用的装置是(填字母),写出该反应的化学方程式。(3)将E和F装置连接,可以测量氧气的体积,氧气应从(填“a”或“b”)口通入。,答案(1)分液漏斗(2)BD2H2O22H2O+O2(3)b,解析(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气的发生装置属于固液常温型,且用排水法收集的氧气较纯净,应选择的装置为B、D。反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2。(3)想要测定氧气的体积,需将水排入量筒,因此氧气应该从b口通入,水从a口流出进入量筒。,6.(2017四川成都,17,8分)实验室使用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰,可供选择的实验仪器和用品如下。(1)制取氧气的化学方程式是。(2)制取氧气时,用a仪器加入过氧化氢溶液的优点是(填序号)。A.便于控制反应快慢B.定量添加药品更方便C.生成氧气质量更大(3)回收二氧化锰,需要进行过滤操作,除上图仪器以外,过滤还需要的仪器名称为。,(4)过滤时,(填序号)的末端要轻轻斜靠在三层滤纸的一边。过滤结束后,小心取下滤纸,将纸上的固体(填操作名称),转移装瓶,贴上标签。生活中可以替代滤纸的物品是(填一种)。(5)回收的二氧化锰,还可以在上述反应中反复使用。其原因是。,答案(1)2H2O22H2O+O2(2)A、B(3)铁架台(带铁圈)(4)f洗涤、干燥纱布(5)MnO2为催化剂,化学反应前后质量和化学性质不变,解析(1)H2O2在MnO2的催化作用下分解生成水和氧气,化学方程式为2H2O22H2O+O2。(2)用注射器添加液体药品的优点是:可以控制加入过氧化氢的速率和加入量,进而控制产生氧气的快慢;也可以定量添加药品,故选A、B。(3)过滤需要的仪器是烧杯、漏斗、玻璃棒和铁架台(带铁圈)。(4)过滤时,玻璃棒的末端要轻轻斜靠在三层滤纸的一边;过滤结束后,小心取下滤纸,将滤纸上的固体用蒸馏水洗涤、干燥,再转移装瓶,贴上标签;生活中可替代滤纸的物品是纱布。(5)MnO2在反应中作催化剂,其质量和化学性质在反应前后都不发生改变,故可以反复使用。,7.(2016北京,34,4分)实验室用高锰酸钾制取氧气,并验证氧气的化学性质。(1)实验1中反应的化学方程式为;氧气可用排水法收集的原因是。(2)实验2中观察到的现象是,该反应的化学方程式为。,答案(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2氧气不易溶于水且不与水反应(2)木炭剧烈燃烧、发出白光、放出热量C+O2CO2,解析(1)实验1是实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;因为氧气不易溶于水且不与水反应,故能用排水法收集。(2)实验2是木炭在氧气中的燃烧,现象是剧烈燃烧、发出白光、放出热量,反应的化学方程式为C+O2CO2。,评析本题主要考查学生对实验现象的观察和记忆,属于容易题。,考点一空气,C组教师专用题组,1.(2018云南,2,2分)空气中能供给人呼吸的气体是()A.氮气B.稀有气体C.氧气D.二氧化碳,答案C氮气的化学性质不活泼,不能供给呼吸;稀有气体可用作各种电光源和保护气;氧气能支持燃烧和供给呼吸;二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧,不能供给呼吸。,2.(2017广西玉林、崇左,3,2分)空气的成分按体积计算,含量最多的气体是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体,答案A空气的成分按体积计算:氮气(N2)大约占78%、氧气(O2)大约占21%,稀有气体大约占0.94%,二氧化碳大约占0.03%,其他气体和杂质大约占0.03%,故含量最多的是氮气。,3.(2017广西来宾,4,2分)为了减少空气污染,下列措施不正确的是()A.使用清洁能源B.加强大气质量监测C.积极植树造林D.加高烟囱将工厂废气排放到大气中,答案DA项,使用清洁能源可以减少空气污染,故正确;B项,加强大气质量监测可以及时发现空气质量问题并进行整治,故正确;C项,积极植树造林可以改善空气质量,故正确;D项,加高烟囱将工厂废气排放到大气中仍然会导致空气污染,故不正确。,4.(2016山西,1,2分)我们每时每刻都离不开空气。空气中含量最多的气体是()A.N2B.CO2C.H2D.O2,答案A空气中的成分按体积计算,大约是氮气占78%,氧气占21%,稀有气体占0.94%,二氧化碳占0.03%,其他气体和杂质占0.03%,所以空气中含量最多的气体是氮气。,5.(2014浙江杭州,22,3分)如图是北京本地PM2.5来源分布图。据此,下列措施对减少PM2.5效果的是()A.减少汽车的保有量B.植树造林C.用风能与太阳能发电替代燃煤发电D.减少工业生产中二氧化碳的排放,答案DPM2.5指的是直径小于或等于2.5m的可吸入颗粒物。减少汽车的保有量,可以减少汽车尾气的排放,对减少PM2.5效果明显,故A不符合题意;植树造林,有利于空气的净化,部分植物可以吸附阻挡粉尘,对减少PM2.5效果明显,故B不符合题意;用风能与太阳能发电替代燃煤发电,减少了粉尘的排放,对减少PM2.5效果明显,故C不符合题意;减少工业生产中二氧化碳的排放,可以减缓温室效应,与PM2.5没有直接关系,故D符合题意。,6.(2015浙江杭州,29,8分)甲图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品。甲(1)为获得较为准确的实验数据,下列做法不正确的是()A.检查装置的气密性B.燃烧匙中的红磷足量C.点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中,塞紧瓶塞D.红磷熄灭,广口瓶冷却后打开弹簧夹(2)小明同学用足量的木炭代替红磷、氢氧化钠溶液代替水来做此实验。小明操作正确,但是测得的数据小于用红磷测得的数据,其原因是木炭燃烧除生成二氧化碳外还可能生成。,(3)市售“暖宝宝”中发热剂的主要成分是:铁粉、炭粉、水和食盐等,反应原理可以简化为铁生锈。小明用配制的发热剂按图乙装置实验。他不是将足量的发热剂堆在瓶底,而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周,这样做的目的是。乙(4)在上述三个实验操作都正确的情况下,与另两个实验的测量结果相比,第三个实验的测量结果与空气中氧气的含量更接近。推测其主要原因,最合理的是。,答案(1)C(2)一氧化碳(或CO)(3)增大铁粉与空气的接触面积,加快反应(4)第三个实验中广口瓶内氧气消耗得更充分,解析(1)甲图中的实验要成功需要注意的事项:装置的气密性要好,防止漏气引起误差;为了充分消耗掉氧气,燃烧匙中的红磷要足量;点燃红磷后要迅速将燃烧匙伸入集气瓶中并塞紧瓶塞,防止内外气体交换造成误差;红磷熄灭后要冷却至室温再打开弹簧夹,防止引起误差,故C错误。(2)随着集气瓶内氧气含量逐渐降低,C在氧气不足时会发生不充分燃烧,生成CO。(3)将发热剂涂抹在瓶内壁的四周,可以增大其与氧气的接触面积,使反应更快更充分。(4)氧气浓度低于一定程度时,红磷和木炭不再继续燃烧或者会生成不充分燃烧的产物,从而影响实验结果。,7.(2014辽宁沈阳,20,6分)化学是一门以实验为基础的科学,借助科学的实验方法,我们可以从不同角度正确地认识物质。实验一:探究物质的组成(1)图A所示实验可用于测定空气的组成。写出红磷燃烧的化学方程式:。能说明空气是混合物的现象为:红磷燃烧结束后,冷却到室温,打开止水夹,。,(2)图B所示实验可用于测定水的组成。电解水反应中生成的两种物质是。还能说明组成水的元素种类的实验是。,实验二:探究微粒的性质如图C和图D所示,用甲、乙两支大小相同的注射器,分别吸取等体积的空气和水,用手指顶住注射器末端的小孔,用相同大小的力,将栓塞慢慢推入。,请回答下列问题:(1)容易被压缩的注射器是(填“甲”或“乙”)。(2)通过对比上述两个实验,可以得出:在相同条件下,空气的微粒间的空隙比水的(填“大”或“小”)。,答案实验一:(1)4P+5O22P2O5水倒吸入集气瓶且未充满集气瓶(其他合理答案均可)(2)氢气和氧气(或H2和O2)氢气在氧气中燃烧生成水(其他合理答案均可)实验二:(1)甲(2)大,解析实验一:(1)红磷燃烧生成五氧化二磷。红磷燃烧消耗氧气,瓶内气压减小,外界气压将水压入集气瓶内,进入水的体积约为集气瓶内空气体积的五分之一,说明空气中除了氧气外还有不溶于水也不支持燃烧的气体,从而说明空气是混合物。(2)水在通电的条件下生成氢气和氧气。氢气在氧气中燃烧生成物只有水,说明水是由氢元素和氧元素组成的。实验二:(1)装有空气的注射器容易被压缩,故选甲。(2)空气微粒间的空隙比水的空隙大,故易被压缩。,考点二氧气的性质和用途,1.(2018云南,15,2分)下列实验现象描述正确的是()A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B.磷在空气中燃烧产生大量白烟C.木炭在空气中燃烧发出白光D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁,答案BA项,硫在氧气中燃烧时,火焰呈蓝紫色,生成有刺激性气味的气体;B项,磷在空气中燃烧产生大量白烟,并放出大量的热;C项,木炭在氧气中燃烧发出白光;D项,铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色固体生成。,2.(2015天津,9,2分)下列说法正确的是()A.木炭燃烧后生成红色固体B.一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰C.红磷在空气中燃烧产生大量白雾D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,答案B木炭燃烧后生成二氧化碳气体,A错误;一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰,B正确;红磷在空气中燃烧产生大量白烟,C错误;点燃的铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中才能剧烈燃烧,没有点燃的铁丝在氧气中不燃烧,D错误。,3.(2016陕西,21,5分)请根据下列实验图回答问题。(1)仪器a的名称是。(2)上述三个实验中,水对实验仪器起到安全保护作用的是(填字母)。(3)A实验中发生反应的化学方程式是。,上图改进实验与B实验相比,明显的优点是(写一条即可)。,(4)对于B实验,小李同学进行了改进与创新,实验过程如下图所示:,答案(1)集气瓶(2)C(3)2H2O22H2O+O2(条件错误或未配平或无“”符号扣1分,化学式错误扣2分)(4)装置简单或操作简便或实验结果更准确(误差小)或封闭体系更环保或实验成功率高等(答案合理即可给分),解析(1)根据初中化学实验室常用仪器知a为集气瓶;(2)根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项知,集气瓶底部放一些水是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底,起安全保护作用;(3)A实验中发生的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气;(4)改进后的实验与B实验相比,具有装置简单,操作简便,且在密闭体系中进行,更环保,成功率更高等优点。,1.(2018重庆A,13,2分)实验室常用2KClO32KCl+3O2来制取O2,下列说法错误的是()A.MnO2加快了反应速率B.该反应属于分解反应C.固体减少的质量等于生成O2的质量D.反应前后氯元素呈现的化合价分别为+3价和-1价,考点三氧气的制取,答案D实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,二氧化锰是催化剂,加快了反应速率;该反应属于分解反应;根据质量守恒定律,固体减少的质量等于生成氧气的质量;氯酸钾中氯元素的化合价为+5价,氯化钾中氯元素的化合价为-1价,故D错误。,2.(2016安徽,12,6分)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,回答下列问题:(1)二氧化锰在反应中的作用是。(2)下列仪器中:的名称是;组装O2发生装置时,应选择(填序号)。(3)研究显示:O2的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。因此,O2验满时采用使带火星的木条复燃的方法(填“可靠”或“不可靠”)。为了收集一瓶较纯净的O2,最好采用集气法。,答案(6分)(1)催化剂(1分)(2)漏斗(1分)(2分)(3)不可靠(1分)排水(1分),解析(1)二氧化锰在该反应中起加快反应速率的作用,故应填催化剂。(2)为漏斗,组装O2发生装置应采用固液常温型装置,故选。(3)根据题意,当O2的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃,故验满时采用使带火星的木条复燃的方法不可靠;为了收集较纯净的O2,最好采用排水集气法。,评析本题考查O2的实验室制法、装置的选择及气体的收集方法等知识,属于中档题。,3.(2016内蒙古呼和浩特,16,5分,)根据下图回答问题。(1)图中标有的仪器名称是。(2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气,应选用的装置是(填字母),反应的化学方程式为。(3)已知二氧化氮是一种红棕色气体,密度比空气大,易溶于水。用F装置探究分子运动的实验时,为了尽快观察到实验现象,二氧化氮应放在(填“上”或“下”)层的集气瓶中,另一瓶放空气,抽去两瓶间的玻璃片,可以观察到的现象是。,答案(1)锥形瓶(2)AD2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2(3)上上、下集气瓶中充满红棕色气体(或上面集气瓶中的红棕色气体向下扩散,下面集气瓶中也充满红棕色气体),解析(2)用高锰酸钾制取氧气,反应物是固体,反应条件为加热,故发生装置选择A;收集较纯净的气体,用排水法,故选择D装置。高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。(3)二氧化氮的密度比空气大,为了尽快观察到实验现象,应将二氧化氮放在上层集气瓶中;由于分子在不断运动,抽去玻璃片后,二氧化氮与空气充分混合,上下集气瓶中充满红棕色气体。,4.(2015甘肃兰州,34,12分)根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题。,(1)写出标号仪器的名称:;(2)实验室选择装置A用高锰酸钾制取氧气时,你认为A装置存在的问题是,选择收集装置应依据氧气的性质,该反应的化学方程式是;(3)实验室可以选择装置(填字母)制取并收集CO2气体,该反应的化学方程式是,验满的方法是;(4)通常情况下,SO2是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气大,易溶于水且水溶液显酸性。实验室里,用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO2。实验室制取SO2选择的发生装置是(填字母),若选择F装置收集SO2,气体应该从口(填“a”或“b”)进入,实验结束后剩余的SO2气体用氢氧化钠溶液吸收,吸收的目的是。,答案(1)锥形瓶(2)试管口没有放棉花密度和溶解性2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2(3)BCCaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2将燃着的木条伸到集气瓶口,若熄灭,证明已满(4)Ba防止SO2污染空气,解析(1)仪器为锥形瓶。(2)用高锰酸钾制取氧气时要在试管口塞一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管。氧气不易溶于水,可用排水法收集;氧气密度比空气大,可用向上排空气法收集,故气体收集装置应根据气体的密度和溶解性来选择。高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。(3)实验室用大理石(或石灰石)和稀盐酸制取二氧化碳,大理石(或石灰石)是固体,稀盐酸是液体,发生装置选择固液常温型装置,故选B;二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空气大,可用向上排空气法收集,收集装置选择C;反应的化学方程式为CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2;二氧化碳的验满方法是将燃着的木条放在集气瓶口,若熄灭,证明已满。(4)亚硫酸钠是固体,浓硫酸是液体,反应条件为常温,发生装置选B;二氧化硫密度比空气大,应用向上排空气法收集,应从F装置的a口进入,空气从b口排出;二氧化硫是形成酸雨的主要气体,实验结束后剩余的二氧化硫排放到空气中会污染空气,应用氢氧化钠溶液吸收。,评析本题考查实验室常见仪器的名称及用途,实验室制取气体装置的选择等实验基本技能,考查学生的实验基本操作能力和识记能力,属于中档题。,考点一空气,三年模拟,A组20162018年模拟基础题组,1.(2018广西北部湾四市同城一模,1)人类时刻都离不开空气,空气中可供给呼吸的气体是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体,答案A空气中的氧气能供给呼吸,故A正确。,2.(2018广西桂林二模,1)空气中含量最多的气体是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气,答案B空气的成分按体积计算:N2约占78%,O2约占21%,稀有气体约占0.94%,二氧化碳约占0.03%,其他气体和杂质约占0.03%,故B正确。,3.(2018广西南宁二模,7)下列物质,属于混合物的是()A.液氧B.水银C.自来水D.碳酸氢铵,答案CA项,液氧是液态的氧气,只有一种物质,为纯净物;B项,水银是金属汞,只有一种物质,为纯净物;C项,自来水中除含水外还含有一些杂质,属于混合物;D项,碳酸氢铵为纯净物。,4.(2018广西南宁二模,3)下列各项中,没有被列入雾霾监测范围的是()A.PM2.5B.SO2C.NO2D.CO2,答案DPM2.5是可吸入颗粒物,是空气的主要污染物之一,故A错误;二氧化硫是空气的主要污染物之一,故B错误;二氧化氮是一种氮的氧化物,也是空气的主要污染物之一,故C错误;二氧化碳不是空气污染物,故D正确。,5.(2016广西贵港一模,11)空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法正确的是()A.氧气约占空气总体积的78%B.铁丝在空气中能剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁C.从空气中分离出的氮气可用作食品防腐剂D.空气中的二氧化碳含量增多会导致PM2.5指数升高,答案C氮气约占空气总体积的78%,氧气约占空气总体积的21%,A错;铁丝在空气中不能燃烧,B错;氮气化学性质稳定,可用作食品防腐剂,故C正确;空气中的CO2含量增多会导致温室效应,故D错。,1.(2018广西北部湾四市同城一模,7)下列关于实验现象的描述,正确的是()A.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射B.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟C.木炭在氧气中燃烧,产生蓝色火焰D.镁条在空气中燃烧,产生黄色火焰,考点二氧气的性质和用途,答案BA项,铁丝在空气中不能燃烧,故A错误;B项,红磷在空气中燃烧产生大量白烟,故B正确;C项,木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,故C错误;D项,镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光,放出大量的热,生成白色固体,故D错。,2.(2017广西钦州素养测试,7)下列物质能在空气中燃烧产生大量白烟的是()A.木炭B.铁丝C.硫粉D.红磷,答案D木炭在空气中燃烧发出红光;铁丝在空气中不能燃烧;硫粉在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰;红磷在空气中燃烧产生大量白烟,故选D。,3.(2016广西河池二模,2)能使带火星的木条复燃的气体是()A.O2B.N2C.CO2D.稀有气体,答案A能使带火星的木条复燃的气体是O2,而N2、CO2、稀有气体不支持燃烧,不能使带火星的木条复燃。故选A。,4.(2016广西南宁一模,6)下列实验现象描述正确的是()A.硫燃烧生成有刺激性气味的气体B.木炭燃烧后生成黑色固体C.铁丝在空气中剧烈燃烧D.红磷在空气中燃烧时产生白雾,答案A硫燃烧生成二氧化硫,二氧化硫有刺激性气味,故A正确;木炭燃烧后生成二氧化碳气体,故B错
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