浙江省桐庐县富江初级中学七年级语文下册1从百草园到三味书屋伴你练

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。1从百草园到三味书屋伴你练1、从百草园到三味书屋选自_。作者鲁迅，本名_，字_，他的著作很多，有小说、杂文、散文 、诗歌等，都收在 里。 （4分）1、 给加线的字注音，据拼音写汉字。（4分） 觅食 人声鼎沸 菜q 竹shi3、根据上下文，填出恰当的动词。（6分）（ ）开一块雪，露出地面，用一枝短棒（ ）起一面大的竹筛来，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远地（ ）着，（ ）鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（ ），便（ ）住了。 5、品味：“轻捷的叫天子忽然从草间直直窜向云霄里去了。”你是怎样理解“直窜向云霄里去”？ （2分） 第二部分 课文精读 （30分）（一）阅读下面文段，然后答题。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。6、 文段中可以概括全段主要内容的一个句子是： （3分）7、这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。 （4分）写视觉的： 写听觉的： 写味觉的： 写触觉的： 8、下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？（4分）轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。 9、“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用了什么修辞手法？请运用这种手法再续写两个句子。（4分） （二）阅读下面的文段，然后答题。我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。_。第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。10、第段表达了作者怎样的感情？请你从文中找出最能表达感情的一句。（4分） 11、结合你童年生活的经历，发挥想象，填写段的最后一句，与上文衔接自然。（4分） 12、你觉得第段在全文结构中起什么作用？（4分） 13、第段中能表现先生特点的是哪几句？试着用自己的语言概括。（3分） 第三部分: 同文互读 （30分）（三）读下面的文段落，回答问题。玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。14、快速阅读文段，回忆文章的内容，说说“我”是怎样的一个孩子？（6分） 15、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，你觉得“我”震悚的原因是什么？（6分） 16、文中一再提到 “人面的兽，九头的蛇”，而从屋也插入了长妈妈所讲美女蛇的故事，“我”为什么对这类的书、这类的故事感兴趣？你有过类似的体验吗？（6分） 17、书是一部刻印都十分粗拙的本子。为什么“我”觉得是最为心爱的宝书？这与从百草园到三味书屋中说“冬天的百草园比较的无味”手法有没有相似之处？（6分） 18、“阿长”是一个普通人，但“我”为什么对她充满了敬意？在你身边有没有值得你敬仰的普通人？试举例并说明你敬仰的理由。（6分） 第四部分：语段仿写 （40分）第1课 从百草园到三味书屋