初一生物科教学常规

初一生物科教学常规一、 课堂管理1. 课前准备：1) 发七上生物练习册学习与评价；2) 课前读：内容为上一节课在书本上画出的内容，以及本节课将要学习的全部内容。2. 课堂规范:1) 当老师在讲课或个别学生发言时，整个班要安静，表示尊重，可以用“聚焦信号”管理；2) 当个别学生需要发言时，必须先举手，养成良好习惯；3) 当个别学生表现出色时，全班以掌声表示鼓励；4) 当有3人次以内在正铃前未到达课室，作为课堂管理中的一次提醒；当有3人次以内缺带生物课本或学习与评价，作为课堂管理中的一次提醒；当有3人次以内要个别点名批评，作为课堂管理的一次提醒；当“聚焦信号”失效，作为课堂管理的一次提醒；若以上情况累计出现3次，则该课记录为“良”。5) 生物实验课要求： 当有3人次以内在正铃前为到达生物实验室，作为课堂管理的一次提醒； 当有3人次以内进入实验室后未经允许触碰桌上用品器具，作为课堂管理的一次提醒； 当有3人次以内老师讲解实验要求时就已经自行实验，作为课堂管理的一次提醒； 当同一学生在做实验时3次违反操作要求，取消实验资格。二、 记笔记规范 重点知识以画书为主，额外笔记写在固定的位置上，无需配备笔记本；三、 作业规范 每节课作业为本节学习与评价的练习，要求利用课堂最后5到10分钟完成，当堂下课收回练习册。