有关萤火虫的美术教案美术教案－天然的斑纹

有关萤火虫的美术教案美术教案天然的斑纹 第5课 天然的斑纹教学目标1. 能够用一两句话说出不一样肌理效果带给自己的独特感受。2. 能够用拓印，拓印添画，绘画等方法表现1-3种不一样的肌理。教学关键：1. 引导学生说出不一样肌理给人的不一样感受。2. 能够用拓印，拓印添画，绘画等方法表现1-3种不一样的肌理。教学难点：拓印比较清楚的肌理纹样。老师准备教具：搜集到的部分石块，木块，多种质地的布料，树叶，纸张，皮革，皮毛标本，蝴蝶标本等有不一样纹理的材料。水粉笔，毛笔，调整色盘等。教学过程：一、检验学生的课前准备情况。学生准备学具：搜集到的树叶，羽毛，多种有凹凸纹理的徽章等。水彩工具，蜡笔等。二、引导教学。（1）摸一摸，说一说。（引导学生认识肌理）1. 引导学生发觉自然界中部分日常不太被关注的细节，让学生不光会用眼睛，还要尝试用触觉去感知这些细节的漂亮，积累部分视觉和触觉的经验。2.老师能够将自己带来的和学生搜集到的材料全部展示出来，让学生观察它们的肌理，摸一摸，说说它们给你什么感觉？（能够这么说：树皮给我的感觉是粗糙的，丝绸的感觉滑滑的，金属摸上去又硬又凉。还能够做部分对比，譬如：棉布比丝绸粗糙，但比树皮细腻，皮毛的感觉比皮革温暖；青的树叶比枯叶要滋润，细腻）3摸一摸你带来的材料，把你的感觉跟你的同桌说一说，要根据我们刚才的说法。（学生自由说）（2）看一看，猜一猜。欣赏拓印的肌理图片，猜一猜：这是什么物体的肌理？（3）想一想，说一说：怎么来拓印呢？（让学生谈谈自己的见解。）（4）学一学，试一试。1. 老师介绍，示范两种拓印的方法：将纸覆在实物上，用铅笔，油画棒等工具直接将纹理印下来；或将水粉画颜料涂在实物上以后用吸水性能很好的纸印下它的纹理。2. 制作肌理效果的方法还有很很多，老师也能够让学生自己创意。也能够让学生用绘画的方法来表现漂亮的斑纹。3.学生动手尝试，老师巡视指导。以上拓印的方法不难，但要取得很理想的效果却也不是很轻易的，给学生多一点的时间去尝试，而且在作业过程中，组织几次讨论，谈谈成功的原因，谈谈失败的原因，谈谈碰到的困难，谈谈处理的方法，让学生能够自主决定用什么方法，表现什么样的肌理。三、作业展示。（1） 评评自己的作业。（2） 评评她人的作业。四 、收拾和整理学生收拾教室里的物品，清理卫生，保持教室整齐。五、课后拓展回去想一想，你还会什么样的方法？向学生介绍以下的方法让学生尝试：有些纹理，比如，树皮，能够用拓印碑文的方法来印。将水粉色涂在玻璃等光滑并不吸水的物体的表面，将纸覆上去，得到偶然的肌理效果；将墨汁或颜料滴在水面上，稍稍化开后，用宣纸吸附，会有意想不到的效果尘心编