学“教学中的互联网搜索”评比《制作生态宜居塘厦导游图》教案_

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计生态宜居塘厦导游图学校：东莞市塘厦第一小学姓名：曾水辉全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计一、教案背景1、面向学生： 小学2、学科：信息技术3、课时：14、学生课前准备：（1）利用【百度搜索引擎】收集有关“生态宜居塘厦”主题的文字、图片。（2）学生进行小组讨论、分工合作，收集素材。二、教学课题 制作生态宜居塘厦导游图三、教材分析（一）教学内容分析本节课是粤教版小学信息技术第二册（下）第9课的内容，本课主要的学习内容是PowerPoint自选图形工具的应用，教材分三部分介绍该工具的使用。第一部分是赏析实例，第二部分是运用自选图形工具绘制各种图形，第三部分是修饰美化自选图形。通过以家乡景点为主线制作多媒体作品展开教学，培养学生了解身边的生活，激发创作热情。（二）学生学情分析本课教学对象是小学五年级学生，通第6、7课收集多媒体素材，第8课认识PowerPoint等学习，加上学生在第二册（上）学习了用Word插入自选图形，学生基本具备了收集文字、图片等多媒体素材能力，也掌握了运用PowerPoint软件制作简单作品的方法。教师引导学生欣赏作品，以家乡塘厦旅游为主题，激发学生学习兴趣，发挥学生勇于探索与小组合作学习共同完成作品，充分体现热爱家乡的良好情操。（三）教学目标知识与技能：1、认识PowerPoint中各种自选图形。2、会运用自选图形工具绘制和修饰自选图形。3、会在自选图形中添加图片、文字和渐变背景。4、能运用自选图形工具进行作品创作。过程与方法：1、在完成制作导游图过程中，通过赏析、思考、动手绘制、美化及交流合作等学习活动，掌握PowerPoint自选图形工具的使用方法，感受信息技术在生活中的应用，提升计算机操作能力与信息素养。2、通过制作作品，学生交流合作、作品展示与互相评价等活动，提高学生的审美、交流合作能力，体会信息技术在日常生活的应用与表达。情感、态度与价值观：1、感受PowerPoint演示文稿在日常生活中的应用，激发学生的学习热情。2、培养学生实践动手与创作能力，激发创作热情。（四）教学重难点教学重点：根据需要运用自选图形工具绘制与修饰图形。教学难点：运用自选图形工具进行作品创作。四、教学方法 本节课以教师为主导，学生为主体的指导思想，采用目标明确、学生自主完成和共同讨论相结合的任务驱动法、教师引导法、学生自主探究法。五、教学过程（一）情境导入师：播放中国名镇魅力塘厦的宣传片，通过了解家乡的变化，激发学生的学习兴趣，导入课题。生：看影片，分享自己对塘厦创建国家园林城镇以来，家乡面貌发生了哪些变化？（二）讲授新课师：塘厦在近年来，以建设生态宜居绿镇、创建国家园林城镇为目标，大力改善城市人居环境，提升城市和品位。如果让你做个导游，你将如何带领大家去参观塘厦，体现“生态塘厦”、“宜居塘厦”、“幸福塘厦”，请你与小组同学交流一下。生：利用【百度搜索引擎】查找塘厦相关资料，对文字、图片资料进行整理，与小组同学谈谈自己的导游看法。生：小组合作完成。生：学生汇报小组设计的导游看法。师：对学生的汇报进行点评小结。师：出示二份导游图（如下）。师：请大家看老师的这二份导游图，大家觉得哪一份导游图既漂亮又美观呢？为什么？它是怎样制作出来的呢？生：观察作品，联系我们以前学过的知识，思考用图文导游图的好处。师：为了让大家更清楚了解你的行程安排，用上节课学过的PowerPoint软件做个导游图方便大家了解行程。任务一：请大家结合书本上的操作步骤和学习资料，以小组为单位，在PowerPoint中插入自选图形，并调整图形的形状和大小，看哪位同学的导游图设计得既合理又漂亮。生：根据老师提供的学习材料自主学习自选图形的插入与调整。师：巡视并指导个别同学，组织学生进行知识技能习得汇报，并归纳方法。师：自选图形除了可以改变形状、大小以及边框外，我们还可以怎么做让自选图形更美观呢？任务二：美化导游图生：结合Word知识的迁移，根据素材尝试完成任务。师：巡视并指导，组织学生进行知识技能习得汇报，并归纳方法。生：组长或组员回答。师：如果我们把旅游景点放进去，如何操作呢？任务三：将自选图形填充颜色或图片。生：把收集到有关生态宜居塘厦的图片进行填充。师：巡视并指导学生完成导游图设计。（三）进行“课堂学习效果反馈”师：作品展示，学生点评，教师点评。生：欣赏、借鉴别人的作品和方法，完善自己的作品，并将学习收获填写在书本上。（四）总结师：回顾学习内容，引导学生谈体会，将学习到知识应用实际生活中。六、教学反思刚开始运用自选图形工具时，个别学生机上的PowerPoint演示文稿中任务栏上没有绘图工具显示，这时需要加强指导调出自选图形工具栏；在将图片、图形、文本框等添加幻灯片时，会自动叠加在一起，这时老师要加强操作要点的指导。本节课对学生来说相对较容易操作，在设置任务时应该注意分好层次，让学生在任务驱动下自主或通过小组交流来完成学习任务，让学生在学习的同时获得成就感，同时培养学生的自学和小组合作能力。存在问题：学生大部分能完成学习任务，但个别学生在作品构图、美化作品等方面存在比较大的差异，平时应加强训练，多动手操作，多欣赏好的作品。七、教师个人介绍省份：广东省 学校：东莞市塘厦第一小学 姓名：曾水辉职称：小学一级教师 电话： 电子邮件：通讯地址：广东省东莞市塘厦镇莲湖中路2号邮政编码：本人毕业于浙江大学计算机应用技术本科，精通网络，深入学习研究JAVA语言多年，利用ajax+struts+spring+hibernate+mysql整合框架开发了学校网站和固定资产管理报表打印，开发的学校网站参加东莞市首届优秀教育网站获得小学组三等奖。对premiere软件也比较精通，学校的录像课都是我制作，凡是上送的在市里都获二等奖以上，多篇论文、教学设计在国家、省、市、镇获奖，辅导学生参加各项比赛多次在省、市、镇获奖，2009年被评为塘厦镇优秀教师。