2019年大学钳工实训报告范文

大学钳工实训报告范文实训，即“实习 ( 践) ”加“培训”，源自于 IT 业的管理实践和技术实践 ; 引入到“营销管理”和“商务管理”专业实训，是对现有理论、事实的检验，主要用于加深学员对知识和技能的理解和认识。今天收集整理的是钳工实训报告范文，欢迎查看 四周的实训结束了，至于总体的感觉只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。在这三周里，我学到了很多有用的知识，我也深深地体会到工人们的辛苦和伟大， 钳工实训是我们机电专业的必修课之一，也许我们以后不会真正的从事工业生产， 但这三周给我留下的宝贵经验是永远难以忘怀的，并将作为我可以受用终生的财富。刚开始的时候，感觉时间好漫长呢，三个周呀，我们什么时候才能熬过这实训的日子。可是，转眼间，最后一个周已经来到了，最后一天即将向我们招手，不知怎么的，原来一直盼望的最后一天，可是当这一天真的来临的时候， 我们突然对实训产生一种强烈的难以割舍的情愫，真的不愿和你分开钳工实训， 你让我们在快乐中获取无尽的知识。在实训期间我有很深的感触，很感谢学校能给我们提供这个实训的机会，让我们提前体验到学工科的不易， 获得了课堂里边得不到也想不到的知识， 也许将来不会走上这个岗位， 但是现在所学的知识和感受却是终生难忘。虽然脏点累点，这些都无所谓，重要的是我们有了收获、也有了成果。刚开始劳动的时候，弯着腰，躬着背累得满头大汗，不时地手上还会出现一些红色的“图案”。但回头看看自己的劳动成果，则感觉与自己的付出不成正比， 就感觉越来越烦躁。被老师发现后，经过耐心的讲解，才知道自己的加工的姿势和部位均有错误之处。经过调整以后才算慢慢进入了状态。但还是漏洞百出， 一会儿忘记尺寸公差的控制，一会儿又忘记了平面度、 垂直度的协调。每出现错误的时候，老师总是悄悄地来到身边进行正确地指导。使这样的错误在心中留下一个深刻的印象， 避免以后再出现类似的错误。就这样完成了第一个零件。当拿到老师那里检测时， 好多错误的地方经老师分析后才恍然大悟。但每次的分析指导都给我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件 。每一次都有进步，但每一次都仍有错误，只不过错误越来越少而已。这则说明我的钳工正在一步步向更高层次的迈进，使我又多了一份自信。四周看似漫长，其实也很短暂。其间有休息时师生共同的开怀大笑，也有工作时严肃的面孔。每天的五个小时很快的就过去了。直到下班时才感觉到累， 但内心却充实了许多。 虽然每天只有五个小时，但它让我感受到了工作的氛围，工作环境是以前从未有过的感受。每一天，大家都要学习新的技术，并在 5 小时的实训时间里，完成从对各项工种的一无所知到制作出一件成品的过程。 在老师们耐心细致地讲授和在我们的积极的配合下， 基本达到了预期的实训要求，圆满地完成了三周的实训。实训期间，通过学习钳工。我们做出了自己设计的工艺品。钳工是最费体力的，通过锉刀、钢锯等工具，手工将一个铁块磨成所要求的形状， 再经过打孔、 攻螺纹等步骤最终做成一个工件。一个下午下来虽然很多同学的手上都磨出了水泡， 浑身酸痛，但是看到自己平生第一次在工厂中做出的成品， 大家都喜不自禁，感到很有成就感。这次实训给我的体会是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中， 培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。第二，培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。第三，在整个实训过程中，老师对我们的纪律要求非常严格， 同时加强对填写实训报告、清理工作台、遵守各工种的安全操作规程等要求， 对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。 第四，实训老师将我们加工产品的打分标准公布给我们， 使我们对自己的产品的得分有明确认识， 对于提高我们的质量意识观念有一定作用。 对我们的钳工实训成绩， 实行逐个考察的办法，使我们能认真对待每个工种和每个实训环节。我觉得每一次的实训对我自己来说非常有意义 , 非常实在 . 它们给我的大学生活添上了精彩的一笔 . 让我更贴近技术工人的生活 , 让我增长了更多的专业知识 , 让我认识到自己的长处与不足。一年后我们就业的时候，就业单位不会像老师一样点点滴滴细致入微的把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。 随着科学的迅猛发展， 新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的， 只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。像钳工，它看似简单的锉和磨， 都需要我们细心观察，反复实践，失败了就从头再来，培养了我们一种挫折感等等。三周的实训带给我们的， 不全是我们所接触到的那些操作技能， 也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力， 更多的则需要我们每个人在实训结束后根据自己的情况去感悟， 去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实训达到了他的真正目的。总而言之，虽然在十几天的实训中，我们所学到的对于技术人员而言，只是皮毛的皮毛， 但是凡事都有一个过程。我们所学到的都是基本的基本，而技术人员也是从简单到复杂“进化”而来的。很快实训结束拉，结束的时候大家内心是高兴的，因为大家学到了真正的东西，不管学的是不是很精，有没有真的全部掌握，至少让我们了解拉什么是工人做的事情，对以后也有帮助。为期三天的钳工实训结束了，在实训期间虽然很累，但我们很快乐，因为我们在学到了很多很有用的东西的同时还锻炼了自己的动手能力。虽然实训期只有短短的两周， 在我们三年的大学生活中它只是小小的一部分，却是非常重要的一部分，对我们来说，它是很难忘记的，毕竟是一次真正的体验社会、体验生活。身为大学生的我们经历了十几年的理论学习，不止一次的被告知理论知识与实践是有差距的， 但我们一直没有把这句话当真， 也没有机会来验证这句话的实际差距到底有多少。 钳工实训给了我们一次实际掌握知识的机会， 离开了课堂严谨的环境， 我们感受到了车间中的气氛。同学们眼中好学的目光，与指导教师认真、耐心的操作，构成了车间中常见的风景。 久在课堂中的我们感受到了动手能力重要性，只凭着脑子的思考、 捉摸是不能完成实际的工作的， 只有在拥有科学知识体系的同时， 熟练掌握实际能力， 包括机械的操作和经验的不断积累，才能把知识灵活、有效的运用到实际工作中。钳工实训就是培养学生实践能力的有效途径。要进行钳工实训，安全问题肯定是摆在第一位的。通过老师的讲解，我们了解了实训中同学们易犯的危险的操作动作。比如在车间里打闹嬉戏，不经师傅的许可便私自操作机床，以及操作时方法、姿势不正确，等等。 一个无意的动作或是一个小小的疏忽，都可能导致机械事故甚至人身安全事故。通过这次钳工实训，我了解了金属加工的基本知识、基本操作方法。主要学习了以下几方面的知识和操作规程。一. 安全技术操作规程(一) 、进厂前，必须穿工作服，女生必须戴工作帽方可进厂实训。(二) 、上班前，不准饮酒，不准穿拖鞋、高跟鞋，不准打闹，逗笑。(三) 、不能用湿手触摸电气，更不要用手触摸空气开关上方三根进线。(四) 、闻到焦臭味，听到异响，看到冒烟，应立即停机，切断电源，报告老师，待处理后方可操作。二. 钳工安全技术操作规程(一) 、锉削时，不能用手摸工作表面，以免打滑受伤，更不能用嘴吹铁屑，以免飞入眼睛受伤。(二) 、不要擅自使用砂轮机， 如要使用，可在老师指导下操作，人要站在侧边，工作必须夹牢，用力不能过猛。(三) 、钻孔时，严禁戴手套，工件必须夹牢。(四) 、实训时，工具要摆放整齐， 实训后要整理好工具、 量具、并搞好工作卫生。三 . 钳工理论及任务本课程是一门机械、机电专业的理论实践一体化课程，是基础技能实训必修课 , 是培养学生掌握钳工基本操作技能 , 熟悉钳工基本知识的重要教学环节。 钳工是现代工业中极其重要和不可缺少的重要工种。其任务是使学生具备有从事本专业机械常识和钳工技能， 初步形成解决本专业涉及机械知识方面实际问题的能力， 为学习其他专业知识和职业技能打下基础。其内容包括：划线、錾削、锉削、锯割、钻孔、锪孔、铰孔、攻丝、套丝、锉配、刮削、研磨、校正、弯曲铆接、以及基本测量技能和简单的热处理及设备和部件的安装维修调试等。 它的任务是使学生全面掌握中级钳工所需要的工艺知识和操作技能， 具备编制中等复杂程度零件的钳工加工工艺并独立完成其加工的能力。四 . 实训课程教学目标根据大纲重点要求对实训生做三个方面的培养与锻炼：(一) 知识掌握点1. 了解钳工在工业生产中的地位。2. 掌握钳工基本知识和钳工工艺理论。3. 掌握常用钳工工具、量具、设备的使用方法。(二) 能力训练点1. 着重掌握掌握钳工加工基本技能，能按图进行基本的钳工加工;2. 会识读专业范围内的一般机械图。3. 能正确调试，维护及使用钳工的简单设备、常用工具、工量具夹具。4. 能按图进行完成简单部件的装拆方法及组装技能。5. 了解钳工的基本操作方法。(三) 素质培养点1. 培养学生养成安全文明生产的习惯。2. 培养学生安全与质量意识加强职业道德意识。3. 培养学生行为习惯和吃苦耐劳的精神、 激发学生对钳工兴趣。4. 具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神 ;五. 实训教学内容(一) 钳工入门熟悉钳工工作场地的常用设备( 钳台、虎钳、砂轮机、钻床等 ) ，了解钳工实训的任务， 牢记钳工实训的安全技术规则。知道什么是钳工，及其分类 ; 培养学生兴趣 ; 了解钳工在工厂生产中的工作任务; 了