中班年级组工作总结

中班年级组工作总结 中班年级组总结即总结日常教育活动中，中班幼儿特点的学习、游戏内容，生活环境、学习环境及素质教育的内容。下面是xx为你整理了范文，期望能帮助到您。范文一田里的秧苗正在不停地茁壮成长，我们组内的老师，如同一颗秧苗在适宜的环境中，经过本身地努力快速成长着，我们以人心齐、敢攀登、创一流的精神，赢得了同行的称赞，优异的完成了省师范幼儿园的验收。总结过去，共创美好的明天。一、相互讨论，教研水平不停提升。面对着新的课程、新的理念，这对于二班和三班来说是个挑战，可她们主动学习整和课程，先理清头绪，再针对每一单元的内容，依据本班的实际情况自由的选择课程和生成课程，在非典时期，每个老师全部能灵活的设计课程，如：周静云老师设计的认识中药；吴莉娜老师设计的创编儿歌洗手；俞丽老师设计的赞美英雄；仲秋荣老师设计的创编儿歌刷牙歌。二、班级各有特色，科研不停完善。每班老师依据自己研究的课题，结合班级实际情况，主动的学习制作课件，并能利用现代多媒体手段进行教学，激发孩子的兴趣。如葵花班演出区所设计的材料可谓丰富多彩，操作性强；海棠班的打击乐、合唱、动画片教学别具特色；紫荆班的美术作品创造性强、色彩丰富，会说流利的英语。三、活动丰富多彩，幼儿愈加自信大方本学期，组内老师共同协商制订了每七天五的幼儿活动，由每班轮番主持活动，我们老师全部能尽心尽力的主持好每一个活动，在轻松愉悦的气氛中，儿童全部能自信的上台介绍自己、讲述生动有趣的小说、有声有色的唱歌、相互合作的进行木偶演出和童话剧演出，尤其是黄慧娜、赵舒月、申佳珂等儿童的表现尤其突出。相信在不停的总结中，我们将创出灿烂的明天。范文二时间过得真快，一学期急忙而过。在这一学期中我们全组老师在园领导的亲切关心下，认真落实幼儿园教育指导纲要的精神，继续坚持理论学习和教学实践想结合的模式，努力进行探讨、研究、前进，以学习助实践，以实践促学习。针对中班幼儿的年纪特点和发展情况，有目标地开展教研活动，在各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务，下面我将部分关键工作从以下四个方面向大家作一简明总结：一、每位老师全部能发挥“主人翁”精神主动组织参与到年级组的各项活动开展：加强年级组的学习，逐步改变年级组学习只是事务性工作安排的意识，主动进行教育教学研究。本学期以“年级组备课”为关键，让每位老师全部有策划和组织讲话的机会，使组内的每一位老师全部得到了锻炼。另外，我们还研讨了怎样依据专题活动内容来布署专题墙，深入规范了备课的要求和年级组和全园活动的讨论。本学期结合幼儿园的工作计划我们组织开展了幼儿园的“元宵节活动”、“三八节活动”、“大地阅读月活动”“家长代课日活动”、“音乐游戏演出”和中班年级组“爱在我身边”庆六一活动等等。在这些活动中每位老师全部出计划策、齐心协力、使年级组的各项活动全部顺利开展，出众结束。我们还和孩子们一起进行教室走廊的环境布署，不仅提升幼儿的绘画水平也使我们的走廊充满了童真童趣。每位老师全部能依据自己的本身特点和班级幼儿的特点发挥专题元素来布署教室环境并让环境表现了真正的“第三任教学老师”好多孩子全部能主动参与到环境的互动中来。而且每个月我们全部评选出了环境创设的优胜班级，以此激励大家工作的主动性。二、重视家园联络工作的开展。经过家长会、亲子活动，班级网站、家访等形式，让家长立刻了解幼儿园的工作，更新家长的育儿观念。中班家长比较惯孩子，天天总会有很多叮咛，老师们全部能能耐心接待，热情向家长汇报孩子在园的一日生活情况，了解孩子在家的表现，热心帮家优点理育儿过程中的难题等，这么加深了家长对幼儿园的了解。使家长对老师愈加信任，尊敬，主动主动地配合我们的工作。为了对每个孩子入园成长有个全方面的了解，我们坚持每个月和家长交流一次幼儿在园在家的表现情况，有利于老师和家长愈加好的共同配合教育好孩子。三、互帮互学，共同提升。我们每班的老老师全部能热心帮助她们，把自己的经验毫无保留地教给新老师，互帮互学，共同研究气氛较浓。每位老师也全部能依据本身的工作特点主动主动的担任幼儿园的各项工作并使本身有所提升。各班的两位老师之间配合也全部默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提升。一学期来我们顺利地完成上级下达的各项任务，这里全部包含着我们全组老师的心血和汗水。我们团结协作，互帮互助。细细回味本学期的工作，肯定还存在着不足的方面，在新的学期里，我们将取长补短，把我们年级组的工作做得愈加好。范文三本学期，我们中班年级组全体老师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真落实幼儿园教育指导纲要的精神，以学习助实践，以实践促学习，有目标有选择地开展活动，老师们在各个活动中全部有所得有所获。一、业务方面1、相互学习，取长补短我们提倡老师们多学习，多交流。学习新的理论，新的教育观念；讨论优异的教案，提出自己的见解；学习新的教育方法。我们还相互交流，谈谈教学活动中碰到的问题；谈谈教育中的见解。经过学习提升自己的认识水平和知识水平；经过交流，相互学习，取长补短，积累经验，提升业务水平。我们中班年级组是一个团结、友好的整体，老师之间能团结协作，把我们这个集体看成是一个整体。本学期还结合园本课程，开展了丰富多彩的专题活动，在专题活动实施的过程当中，大家碰到了不少实际困难，比如，有的活动缺乏必需的材料，有的教材不宜组织等，大家总是利用空课的时间和年级组活动之机一起动脑筋，想方法处理。2、勇于实践，共同提升中班年级组是由青年老师和老老师组合而成的。在老老师的率领和悉心指导下，青年老师本着虚心请教和刻苦钻研的态度，认真组织幼儿的一日活动，认真参加好每一次的教研活动，努力提升本身素质。在活动中，每位老师各方面全部得到一定的提升，尤其是在这次迎接省优中老师们全部能主动地去预设活动、搜集资料、前期经验的丰富？在整个活动中得到了出众的表现。培养了老师独立思索、立刻反思的能力。平时我们在教研活动中采取了“多问、多议、多讲”的形式，经常开展专题讨论，让老师们提出自己对课程、专题的迷惑、质疑、意见和在实践中比较突出的问题和难点，大家一起讨论问题，交流情况，总结经验。使教研活动真正表现出学习和研究的浓厚气氛。二、环境创设方面在环境创设方面，各班能注意表现幼儿的主动参与性，而且能和教学专题内容相匹配。能依据自己班专题开展的情况布署环境，并因此形成了各班个性化的专题墙饰。在创设专题环境的过程中，能注意随时调整、更换环境，让环境跟着专题走，使环境成为了幼儿活动过程的缩影，也使家长了解了教学内容的进程，主动参与到活动中来，家园配合更见成效。三、保教结合方面在中班全体老师的指导下，教幼儿学会自理，进行自我服务等。针对中班幼儿的特点，我们从幼儿日常生活中，由近及远、有浅入深，使幼儿了解家庭、幼儿园、社会中存在的不安全原因，促进幼儿团结友爱、相互帮助、遇事多动脑筋的良好品质。其次我们老师在平日的教育教学活动中，仔细观察幼儿一举一动，利用多个教育活动，提升幼儿的自我保护能力，增强安全意识。我们也利用偶发事件，随机教育幼儿，让幼儿明白道理，逐步形成正确的态度，了解自我保护的意识。四、家长工作方面新的教育更强调家长的作用。本学期，我们主动争取家长资源，丰富专题活动。每个专题活动立即开展，我们立刻向家长介绍专题活动的目标和部分关键的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。并将幼儿每次的作品在教室里展示出来，使家长对幼儿在园所学的内容一目了然。在家长的大力支持和配合下，我们的专题活动得到了顺利有效的开展。本学期，在我们中班年级组老师共同努力下，教学、工作全部取得了一定的成绩，不过我们会戒骄戒躁，继续努力，在以后的工作中，我们将制订愈加完善的年级组计划，以崭新的面貌迎接新的挑战！范文四时间过得真快，一学期急忙而过。回首这一学期，我们全组老师在园领导的亲切关心下，认真落实幼儿园教育指导纲要的精神，继续坚持理论学习和教学实践相结合的模式，努力进行探讨、研究、前进，以学习助实践，以实践促学习。针对中班幼儿的年纪特点和发展情况，有目标地开展教学活动，在各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务，现将工作总结以下：一、工作态度，敬业精神，团结协作这学期围绕幼儿园工作目标，深入开展了系列专题活动及丰富多彩的区域游戏。在业务上我们相互学习、相互交流、相互借鉴宝贵的优异经验，不停提升自己的业务水平；在孩子面前，我们组的老师群策群力，认真创设对应的环境，利用多个手段开展活动，使幼儿在不一样程度上得到提升；在老师方面，我们组的老老师全部能热心帮助新老师，把自己的经验毫无保留的教给她们。互帮互学，研究气氛较浓。每位老师也全部能依据本身的工作特点主动主动的负责幼儿园的各项工作，并使本身有所提升。各班的两位老师之间配合也全部默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提升。我们组老师以主人翁的态度主动参加各项工作，一学期来我们顺利的完成上级下达的各项任务，这里全部包含着我们全组老师的心血和汗水。老师之间能团结协作。平时谁有困难，我们这组其它老师能主动去帮助、帮助，组内的老师在自己工作繁忙的情况下，还是乐于奉献，主动挑起了代课的任务，而且毫无怨言。可见大家全部是把我们这个集体看成是一个整体。二、实施多渠道、多路径的家园沟通。家园共育，沟通是桥梁。只有幼儿园和家庭建立了亲密的联络，才能达成家园配合一致教育幼儿的目标。我们年级组的具体做法是：各班全部设有家长园地，每七天更换一次，向家长介绍保教内容、要求、情感方面培养的目标、手段、方法、生活中应掌握的技能技巧、相关的育儿小常识和幼儿的作品等等，让家长立刻了解、掌握班级中的教育信息，做到心中有数并有针对性地采取适宜方法和老师一起共同教育孩子，达成家园同时的教育效果。利用电话、网络、短信、宝宝成长统计等手段进行和家长交流，开展专题活动，老师关键经过家长接送时请家长支持配合我们的工作，使专题活动顺利地开展。每个月发放宝宝成长统计。老师在宝宝成长统计上向家长反馈幼儿30天来在生活、学习、游戏、情感等方面的情况，并对怎样实施家庭教育进行部分必需的指导；家长经过宝宝成长统计向老师反馈幼儿在家中的表现和家长的心声及愿望，使教育工作愈加有的放矢，同时经过宝宝成长统计加深了老师、幼儿、家长三者之间的相互了解和感情交流。三、从丰富多彩的活动着手，促进幼儿健康友好的发展九月我们中班组举行了幼儿家长共同制作体育器械的活动，孩子们经过亲手用废旧物品制作体育器械，知道了环境保护和节约，同时愈加喜爱用自己设计制作的器械进行体育活动和游戏了。十月，我们中班组全体老师群策群力共同为孩子们编排了新的韵律操和体能操，在确保每个中班孩子学会动作的基础上，还组织家长来我园参观了孩子们的早操演出。十一月我们在每个班分班级进行了“宝宝才艺大比拼”的活动，有的班级组织幼儿分组唱歌、有的班级让幼儿单独在家长及同伴面前讲小说，也有的班级邀请家长和幼儿一起演出多个类型的文艺节目，活动效果得到了家长们的一致好评。十二月，我们中班还邀请了家长和幼儿一起进行了亲子运动会。一学期以来，我们中班组全体老师默默无闻、共同努力，顺利完成了各项工作。工作中，老师们从不计较个人得失，相互关心，相互帮助，共同提升，尤其对我的工作给了大力支持，在这里，我要衷心地向她们说声：“谢谢！”在以后的工作中，我们要学会反思、寻求不足、主动研讨。把我们年级组的工作做得愈加好，使我们的孩子生活的更健康，愈加愉快！