八年级下期班工作总结八年级下学期工作总结四篇

八年级下期班工作总结八年级下学期工作总结四篇 在本学期，我一直全部认真实施学校教育教学工作计划，主动探索教学方法，参入教学改革的实践探索中，认真学习、落实新课标，加紧教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方法方法，提升了驾驭课程的能力。总结一学期中的多种情况，作以下总结：一、教学教研工作1、认真备好课，认真这习落实新课标，钻研教材。了解教材的基础思想、基础概念、结构、关键和难点，掌握知识的逻辑。多方参阅多种资料，力争深入了解教材，正确把握重难点。在制订教学目标时，很注意学生的实际情况。教案编写认真，并不停归纳总结经验教训。了解学生原有的知识技能的质量，她们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取对应的方法，落实高效课堂。针对八年级学生特点，上课尽可能做到精讲多练，分组讨论，讲练结合等活动提升学生在课堂中的爱好，实施：听不如看，看不如练，练不如讲，来发动学生做好课堂的主人，考虑教法，处理怎样把已掌握的教材传授给学生，包含怎样组织教学、怎样安排每节课的活动。2、坚持学生为主体，向40分钟课堂教学要质量。精心组织好课堂教学，关注全体学生，坚持学生为主体，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，针对实干年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，重视讲练结合。地教学中注意抓住关键，突破难点。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习/提升学生自学能力;给学生提供合作学习的气氛，在学生自学的基础上，组成学习小组，使学生在合作学习的气氛中，提升发觉错误和纠正错误的能力;为学生提供机会，培养她们的创新能力。其次，加强教法研究，提升教学质量。我在教学中着重采取了问题讨论式教学法。3、认真批改作业。在作业批改上，做到认真立即，力争做到全批全改，重在订正，立即了解学生的学习情况，方便在讲评作业时做到有的放矢，使学生能立即认识并纠正作业中的错误。经典的错误，集中教导，做到不放过每一道错题。集中和部分相结合。二、教学方法方法：1、落实基础知识，面向全体学生。因为学生在知识、技能方面的发展和爱好、专长等不尽相同，因此要因材施教。在组织教课时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要尤其给予关心，立即采取有效方法，激发她们学习数学的爱好，指导她们改善学习方法。帮助她们处理学习中的困难，使她们经过努力，能够达成纲领中要求的基础要求，对学有余力的学生，要经过讲授选学内容和组织课外活动等多个形式，满足她们的学习愿望，发展她们的数学才能。2、重视改善教学方法，实施三步式教学步骤。第一步，老师在课前先部署学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并部署和书本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成。第二步，教学中老师帮助学生梳理新课知识，指出关键和易错点，解答学生预习时碰到的问题，再设计提升题由学生进行尝试，使学生在学习中体会成功，调动学习主动性，同时也可激励学生自我编题。努力培养学生发觉、得出、分析、处理问题的能力，包含将实际问题上升为数学模型的能力，注意激励学生的创新意识。第三步，课后复习，立即查漏补缺，加强教导。3、改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习能力分成多个小组，多个层次，分别部署难、中、浅三个层次作业，使每类学生全部能在原有基础上提升。课后作业，就让学生板演讲解完成，书面作业另行安排，多题型多花样的经典题。4、加强课后教导数学是大家生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助大家处理数据、进行计算、推理和证实，数学模型能够有效地描述自然现象和社会现象;数学为其它科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础;数学在提升人的推理能力、抽象能力、想像力和发明力等方面有着独特的作用;数学是人类的一个文化，它的内容、思想、方法和语言是当代文明的主要组成部分。学生的数学学习内容应该是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、试验、猜测、验证、推理和交流等数学活动。内容的展现应采取不一样的表示方法，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依靠模拟和记忆动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的主要方法。因为学生所处的文化环境、家庭背景和本身思维方法的不一样，学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。5、因为学生基础普遍较差，要想很好的接收新知识还极难，为了更加好的教学，我还树立了学生主体观，落实了民主教学的思想，构建了友好师生关系，尊重学生人格，尊重学生看法，面向全体学生，认可学生个性差异，主动教导差生，培养优等生，使学生共同发展。将学生的共同发展作为教学活动的出发点和落脚点，恰倒好处的使学生的自主学习得到了培养和发挥，收到了良好的效果。三、以后努力方向加强本身修养，提升专业素质从实际出发，多学习向学生学习，向同事学习，利用优秀教学理念，教给学生知识，提升学生综合能力。经过一学期的不懈努力，学生学习态度端正，总体学风良好，学生学习成绩有所进步。在以后的工作中将继续努力，争取取得更加好的成绩。本学期学习已经过去结束，暑假也已经过去了近两周多的时间，看看本班级的过去的一学期的改变情况，值得分析和总结。本学期教学工作已进入八年级下学期，教学内容上已经进入比较难的知识点，学生也进入了分化的阶段，好学生学习更努力，更认真，已经养成了比很好的学习习惯，能够独立思索问题，主动探究，自主学习，中等的学生学习态度很认真，作业能够认真完成，但在灵活性上还需要下工夫，还要形成一个能力，才能考出高分，最让人犯愁的是每个组的部分五号和六号，这一部分不学习的学生，学习气氛差，课堂上不认真听讲，作业不能立即完成，讲过的题目也不能立即订正，因此造成成绩不理想。课堂上还捣乱课堂纪律，已经影响了班级其它同学的学习，我在放假前的家长会上，也讲了到这个问题，其它家长也问我，这些不学习的孩子，她的家长不论吗，我也在思索这个问题，很显著已经出现了分化，好学生很好，差学生很差，中间出现了断层，中下等的学生已不学习，中等生的学习也出现了困难，因此要想提升这部分学生的成绩很有难度。综合上述分析，老师本人在依据所带的班级的学习情况，制订了一套有效可行的教学方案，加强班级管理，争取做到不让学生掉队。认真备课，主动参与集体备课，上好每一堂课，认真批改作业，发觉问题，立即讲评；认真备课，每上一节课，我全部做好充足的准备，在备课过程中认真分析教材，依据教材的特点及学生的实际情况设计教案。在个人备好课的前提下，主动参与集体备课，交流、探讨每一节课的上法，虚心向老老师学习，取人之长，补己之短，使自己不停进步。同时，认真批改作业，立即教导学生，帮助学习困难生，使她们得到发展，关心爱惜学生，常常和学生谈心，帮助她们处理学习中的困难，给她们树立学习信心。主动参与教科研活动，认真学习教育教学理论，不停充实自己。2、在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作主动、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，对学习有困难的学生立即进行谈心，帮助她们处理学习中的迷惑，走出学习中的低谷，帮助她们树立自信，努力提升成绩；3、在课堂上主动采取一系列活动，培养尖子生和优等生，对成绩处于中游的学生，抓基础，提升应变能力，充足发挥她们的潜能。总而言之，在教学中重视因材施教，是不一样层次的学生得到发展。我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，相互帮助，并能虚心向有经验的老师学习；对待学生爱惜有加，但绝不放松严格要求。初二年级是整个初中教育承上启下的时期，也是学生各方面发展最迅猛的时期。在这个时期，学生的成人感日渐增强。但她们那仍然比较幼稚的、不成熟的心理和行为习惯又往往易于造成其行为出现偏差。在这一时期，班主任的关键任务是培养学生分辨是非的能力和自控能力，使她们一直保持一个主动向上的精神风貌，并重视挖掘每个学生的“闪光点”，经过多种路径给每位学生施展才能的机会，增强其自尊、自强、自信的心理，避免因轻微受挫或受外界消极原因影响而产生的不求上进和学习下滑。我在这一学期的班级管理中，关键做了以下几方面的工作：一、重申规章制度，对学生明确从严要求，对班级加强严格管理本学期中一直坚持不懈地抓中学生守则和中学生日常行为规范的落实落实，还结合本班特点，组织学生完善了一套有班级特色的规章制度。如班级管理制度、班务工作承包制度、教室卫生和生活管理制度等。制度面前，人人平等。尤其要求班干部要严格实施班级制度，要高标准、严要求。这么在班级管理工作中就能有条不紊，便于对学生进行管理，促进学生自觉遵守校规。二、常规管理有实效，班干部队伍建设有成效，学生的能力有提升加强班级常规管理，提升学生自我管理的意识和能力；加强班干部队伍建设，培养班级关键；加强学生能力培养，发展学生的综合素质。为深入提升学生的自我管理能力和自制力，养成良好的行为习惯，继续加强了班内日常行为规范的考评实施，充足利用班团课对学生进行文明礼貌教育、安全教育、爱国主义教育，关键抓好学习、劳动习惯教育，端正态度，培养良好的学习、劳动习惯，由班干部轮番负责填写“班务日志”，全体学生监督，让全体学生参加到管理之中，提升学生的主人翁地位。三、建立班主任和学生的双向信任相互的信任为顺利开展班主任工作发明良好的条件。我和学生以诚相待，在教室里的双边活动中，在寝室里的关顾了解中，在办公室的谈话中，和学生畅所欲言，坦诚相待，使她们知道班主任到处在为她们设想，充足取得她们的信任。信任她们，则有益于提升她们的自信心和主人翁意识。四、褒奖和斥责相结合，全方面发展地看待学生。表彰能给人以信心和力量，使学生有成就感。批评对学生有鞭策和鼓舞作用。一旦发觉好人好事立即进行表彰，激励学生主动向上，形成一个良好的班风；一旦发觉部分不守纪律的人和事，立即进行批评，也进行小评论，激励学生自觉纠正自己的不良行为和习惯。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们班主任必需在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不停跃上新台阶。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生全部是一个世界，要想成为每一个学生的好友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。天空并非只有赏心的湛蓝，树叶没有完全相同的两片，因此在教学管理上也要“百花齐放”。白驹过隙，日月如梭转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任八年级三班语文教学因为教学经验尚浅，所以，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了很好的成绩现将详细工作总结以下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分主要的步骤，备课不充足或备得不好，会严重影响课堂气氛和主动性曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，不然就是白费心机”我明白到备课的主要性，所以，天天我全部花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅多种资料，力争深入了解教材，正确把握重难点在制订教学目标时，很注意学生的实际情况教案编写认真，并不停归纳总结经验教训同时重视课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为根本，重视讲练结合在教学中注意抓住关键，突破难点因为准备充足，教学效果显著，学生易于接收。二、激发学习爱好，提升语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方法已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。1、注意新课导入新奇“爱好是最好的老师”在教学中，我十分重视培养和激发学生的学习爱好譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一个轻松友好的环境气氛中，而又不知不觉地学语文我依据不一样的课型，设计不一样的导入方法以激发爱好、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。2、培养主动探究习惯，发展求异思维能力在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上和学生的生活经历、知识积累、认识能力、了解水平相关为此，我在语文教学中，构建语义的了解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见在思索辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发老师应因势利导，让学生对问题充足思索后，学生依据已经有的经验，知识的积累等发表不一样的看法，对有分歧的问题进行辩论经过辩论，让学生深入认识了自然，知道了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理这么的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思索，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值这一步骤的设计，充足让学生表述自己对课文的了解和感悟，使学生了解和表示，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了宽广的舞台。三、重视朗诵、培养语感1、利用早读课时间让学生大声朗诵，以提升她们的语感农村的学生听，说的能力相对较弱，有的学生回复问题语言不连贯，她们语言表示能力较差，这么也制约了她们的阅读及写作能力，因此我对两班中这么的学生要求天天早上必需大声朗诵20分钟，而且要能学一般话经过这学期，她们即使还不是很好，但也了显著的进步。2、选择美文，让学生感悟了解八年级下册语文书本中的每一篇课文全部是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言利用的精妙，思想表示的深邃，看法论述的独到，全部是引导学生感悟的主要内容而因为课堂教课时间的有限，课文中的出色之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些出色美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓关键，引导学生对语言文重复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化了解，升华认识，填补空白如在日的阅读教学中，我是这么引导学生这么品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说”此时的学生充足表述她们的真实感受。四、加强课外阅读、写作和习训练为了提升学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练力度为此，我要求学生每七天全部要阅读两篇课外文章并写两篇作文课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每七天三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也能够写些自己的感受等同时，两班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提升她们书写能力，我要求她们天天必需练，天天一页，每七天一交上来所练内容关键是以帖为主，也能够以抄课文，总而言之要认真书写经过这么长时间训练，她们进步还真不小。五、作业设置合理、批改立即在作业设置上，我这学期关键安排了作文两套(分大小作文)，同时训练、还有“一周一记”、习等在作业批改上，认真立即，力争做到全批全改，重在订正，立即了解学生的学习情况，方便在教导中做到有的放矢。六、参加教研、取长补短坚持参与校内外教学研讨活动，不停汲取她人的宝贵经验，提升自己的教学水平常常向经验丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题本学期，根据教研组的安排，听了本校同事的公开课，并经过参加研讨和集体备课等活动，使自己从他人身上学到了很多有益的经验。总而言之，我要愈加努力的工作，汲取教训，总结经验，争取更加好的成绩。八年级下学期教学个人工作总结八年级下学期语文教学工作总结2021年八年级下学期教学工作总结范文（通用型）2021八年级下学期班主任工作总结八年级下学期教学工作总结（通用型）2021年八年级下学期语文教学工作总结学年八年级下学期语文教学工作总结八年级下学期教育教学工作总结2021年八年级下学期班主任工作总结八年级下学期英语教学总结八年级下学期工作总结八年级下学期班主任工作总结