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四年级英语(上)第1单元第2课时Unit1MyclassroomALetslearn一、【教材分析】知识能听、说、认读单词:classroom,window,blackboard,light,picture,door教目标目目标品。学能力1.能够熟练运用句型Whatsintheclassroom?Oneblackboard来问答教室中的各种物来源:标2.学生能够听懂指令并根据指令语做出正确的动作反应。情感1.积极学习,勇于表达,热爱英语。目标2.具有爱教室、爱公物的意识。教学重点教学难点教学方法1.能听、说、认读单词:classroom,window,blackboard,light,picture,door2.能够熟练运用句型Whatsintheclassroom?Oneblackboard来问答教室中的各种物品。1.能够熟练运用句型Whatsintheclassroom?Oneblackboard来问答教室中的各种物品。2.单词picture的正确发音以及名词复数形式的正确发音,如lights的读音。情境教学法;TPR教学法;任务型教学法。二、【教学流程】环节师生活动二次备课I.复习热身.呈现新知1.播放本单元歌曲Wehaveanewclassroom,学生欣赏并自然学唱歌曲。2.复习三年级上册第1单元LetschantIhavearuler.Metoo!Ihaveapencil.Metoo!Ihaveacrayon.Metoo!Ihaveaneraser.Metoo!1.整体情景教学classroom.教师提出问题:Whatdoyouhave?呈现Zip:Wehaveanewclassroom.利用教室情景,教学classroom。课件呈现不同的教室,学生看图表达classroom教师:Whatsintheclassroom?Letsgoandsee.2.情景教学其他单词(1)教师利用教室实物,或利用课件呈现一张门的图片,教学单词door。教师做开门动作并发出指令:Openthedoor.学生根据指令做开门动作。呈现不同颜色门的图片,学生看图表达:ared/door.Lookatourclassroom,howmanydoorsinourclassroom?Two.So,whatsinourclassroom?学生回答:Twodoors.师生问答,生生问答练习。(2)教师利用教室实物,或课件呈现一盏灯图片,教学单词light。教师做开灯动作并发出指令:Turnonthelight.学生根据指令做开灯动作。利用教室或课件情景问答:Howmanylightsinourclassroom?学生根据实际情况回答:Ten.Whatsintheclassroom?老师提示,学生回答:Twodoorsandelevenlights.操练。(3)教师利用教室实物,或课件呈现一幅图画,教学单词picture。教师做张贴图画动作并发出指令:Putupthepicture.学生根据指令做张贴第1页.巩固操练.实践应用.总结反馈.作业布置图画动作。利用教室或课件情景问答:Howmanypicturesinourclassroom?学生根据教室内实际情况回答。老师又问Whatsintheclassroom?老师提示,学生回答:Twodoors,tenlightsand.pictures.师生共同问答练习。(4)教师利用教室实物,或课件呈现一扇窗的图片,教学单词window。教师做关窗动作并发出指令:Closethewindow.学生根据指令做关窗动作。利用教室的窗子问答:Howmanywindowsinourclassroom?Now,canyouanswer:whatsinourclassroom?学生根据实际情况继续扩充答案:Twodoors,tenlights,.picturesand.windows.(5)教师利用教室的黑板实物,或课件呈现一块黑板的图片,教学单词blackboard。教师做擦黑板动作并发出指令:Cleantheblackboard.学生根据指令做擦黑板动作。利用教室的黑板,或课件呈现黑板图片问答:Howmanyblackboardsinourclassroom?学生回答:Two.Now,canyouanswer:whatsinourclassroom?学生继续根据实际情况继续扩充答案:Twodoors,.lights,.pictures,.windowsandtwoblackboards.老师还可以说:Yes,wehavetwobigblackboards.(6)老师问:HowaboutZoomandZipsclassroom?Whatsintheirclassroom?师生共同看课本情景图回答。Oneblackboard,oneTV.1.Listenandimitate.(1)Listenandrepeat.(2)Readinpairs.Checkseveralpairs.s2.Practice(1)Letdo教师播放Letsdo录音,学生根据录音中的指令做出正确的动作。可以教师先说一遍指令,学生做动作,然后学生再听录音,做动作。(2)Lookandsay教师利用教室实物或课件,学生看图说出相应的英语单词。(3)Sharpeyes教师利用课件或单词卡片,快速出示单词卡片,学生快读快说单词。1.Talkaboutthepicture.教师呈现一幅教室图片,学生运用句型Whatsintheclassroom?Oneblackboard问答图画中教室内的物品。2.Talkabouttheclassroom.利用教室实际情景,学生运用句型Whatsintheclassroom?Oneblackboard问答教室内的物品。3.Imagineyourownnewclassroom.学生想象自己的新教室,并运用句型Whatsinyourclassroom?进行小组交流,评选最美教室。1.结合板书和课件,让学生归纳所学内容。(1)听、说、认读单词:classroom,window,blackboard,light,picture,door(2)运用句型Whatsintheclassroom?Oneblackboard来问答教室中的各种物品。2.对学生课堂学习情况进行评价,对各小组进行总结与评价。1.Listenandreadthewords.2.Talkabouttheclassroomwithyourpartner.3.Designanddrawyournewclassroom.三、【板书设计】第2页Unit1MyclassroomsALetlearnWhatsintheclassroom?Oneblackboarddoorswindowslightspictures四、【教后反思】第3页
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