操作系统原理实验报告

实 验 报 告 课程名称 操作系统原理 实验项目 操作系统功能认识 专 业 班 级 姓 名 学 号 指导教师 实验成绩 2012年3月29日实验1 操作系统功能认识一、进程管理1背景知识本实验要求学生掌握常用的系统操作，例如运行程序、关闭程序、查看任务管理器等。2实验目的本实验帮助学生理解程序与进程的区别，了解系统进程与用户进程，了解主要操作系统进程。3工具/准备工作需要准备一台安装Windows XP操作系统的计算机。4实验内容与步骤1) 开机后，不要主动运行任何应用程序，按Ctrl+Alt+Del进入任务管理器，查看“进程”标签，记录任意四个已经处于运行状态的进程。a) _oracle.exe_ b) _MOM.exe _c) _spoolsv.exe_ d) _ conime.exe_ _ 2)请通过网络或辅助工具，了解下面系统进程的主要职责：a) system Idle Process：监控cpu的使用，当cpu空闲的时候，则自动发送一个idle指令，让cpu暂时停止工作（称之为挂起）。它其实反应的是cpu的空闲状态。b) explorer：_用于管理Windows图形壳_。_c) services：用于管理启动和停止服务。该进程也会处理在计算机启动和关机时运行的服务。d) spoolsv: 管理所有本地和网络打印队列及控制所有打印工作。 e) winlogon：Windows NT 用户登陆程序，管理用户登录和退出 。 f) system：_后门木马病毒， 用于窃密，远程控制 。 _3) 执行“记事本”程序，观察任务管理器，记载其对应进程名称?a) _notepad.exe_执行“Office Word”程序，观察任务管理器，记载其对应的进程名称？b) _WINWORD.exe _执行“任务管理器|查看|选择列”操作，从中选择以下列，通过观察以上两个程序的各分量情况，分析这些列的含义：PID：唯一标识所运行进程的编号。 CPU：自上次以来，进程使用中央处理器的时间百分比。 线程数： 进程中运行的线程数。_句柄数：_标识项目。_二、存储管理1背景知识了解计算机存储程序工作原理，了解虚拟内存概念。2实验目的1) 了解内存的分配回收，虚拟内存工作过程；3工具/准备工作需要准备一台运行Windows XP操作系统的计算机。4实验内容与步骤 1）右击“我的电脑|属性”功能，在系统属性对话框的“常规”标签中查看你所做实验的计算机的内存大小：3.023GB 2)在系统属性对话框的“高级”标签中，进入“性能”的“设置”界面，在其中查看目前虚拟内存设置的驱动器和大小：存于硬盘，1800M 3）进入“任务管理器”的“性能”标签，查看系统目前内存使用的情况：a) 内存总量：_3396540_ b) 已用数： 1.80GB_c) 系统缓存：_917504_ d) 可用数：_2371448_ 4）执行“任务管理器”的“查看”下的“选择列”，将以下列显示出来，通过分析说明各参数的含义：内存使用：当前程序占用的内存量 内存增量：该程序占用内存增加的量，瞬时值，加到内存使用上后就清0 页面错误：由于未能从内存中找到数据而必须从磁盘检索进程数据的次数。页面错误值从进程启动时开始累计。虚拟内存大小：匀一部分硬盘空间充当内存。 5)查看系统中耗资源最多的4个进程：a) SmartAudio.exe_ b)IEXPLORE.EXE _c) _ReportingServe.exe_ d) _oracle.exe_6）查看所有“SYSTEM”进程占用的系统的内存量：_1.78GB_三、文件系统1背景知识本实验要求学生掌握Windows操作系统的各种文件操作方法，包括创建文件夹、复制文件、删除文件、移动文件等。2实验目的本实验帮助学生理解操作系统中文件系统是如何组织文件和为用户提供各种文件操作的。3工具/准备工作需要准备一台安装Windows XP操作系统的计算机。4实验内容与步骤1）磁盘是存放文件的主体，右击“我的电脑”执行“管理”命令，在管理窗口中选择“磁盘管理”项目，查看系统磁盘分区情况，记录各个磁盘分区的大小、文件系统等内容：a) （c：）容量53.71GB 系统 b) (d：)容量14.65GB 页面文件 c) _ d) _2）在C盘下创建文件夹test，在其中创建一个空的文本文件，查看test文件夹的属性，记录其大小和占用的系统空间：0字节 ，0字节。 在该文本文件中输入“北京邮电大学”六个字符，保存文件后关闭，再次查看test文件夹属性，记录其大小和占用系统的空间：14字节，4.00KB（4096字节）。通过对以上现象的分析，解释下面一些名次含义：硬盘分区：从实质上说就是对硬盘的一种格式化。 扇区：磁盘上的每个磁道被等分为若干个弧段，这些弧段便是磁盘的扇区 。 簇：由属性特征比较相近的互相连接成组的网格或像元。 文件系统：操作系统用于明确磁盘或分区上的文件的方法和数据结构；即在磁盘上组织文件的方法。3）在test文件夹下创建一个word文档，在其中插入图片、文本等对象，保存文档，使其大小超过100KB。查看该文件占用磁盘空间的情况，试分析文件系统为该文档分配磁盘空间的过程：_用于在分布式文件系统中提供基于集中策略的预分配的方法、设备和程序存储装置。使用策略规则来提供计算机系统中的文件的预分配以及扩展大小的规定_四、设备管理1背景知识学生了解计算机的各种外部设备的使用方式，了解驱动程序的安装和卸载方法。2实验目的通过实验，让学生了解各种设备与计算机进行数据交互的前提。3工具/准备工作需要准备一台安装Windows XP操作系统的计算机。4实验内容与步骤1) 打开“系统属性|硬件|设备管理器”窗口，记录系统中主要设备的信息：CPU：Intel(R)Core(TM) i3-2120 CPU 3.30GHZ 硬盘驱动器：_ST3500413AS_声卡：Conexant HD Audio output 显卡：AMD Radeon HD 6450 鼠标：HID-compliant mouse_键盘：HID Keyboard Device_2）在USB接口上插入U盘，观察屏幕右下角的任务托盘提示，记录设备安装的过程：a) _发现新硬件_ b) _安装新硬件_c) _新硬件安装完毕_ 观察“设备管理器”窗口，发生了什么变化：_多了一个存储卷_3）删除U盘，拔下U盘后，再次插入USB口，观察此次系统安装提示与第一次插入时有什么不同？_没有再次安装U盘驱动_在设备管理器中找到U盘设备，执行“卸载”操作，之后再次重新插入U盘，观察此次安装提示内容：_与第一次插入U盘时候一样_分析删除硬件与卸载硬件的区别？_删除：就是把安装过的文件直接在硬盘清理，而不清除注册表内的键值。_ 卸载：就是通过工具或自带反安装程序把安装的文件在硬盘清楚，同时清除注册表内的键值。五、用户接口1背景知识了解操作系统与用户进行交互的两种方式：命令界面和系统调用；要求学生了解常用的MS DOS命令。2实验目的通过命令行与操作系统进行交互，体会操作系统作为用户接口的作用。3工具/准备工作需要准备一台安装Windows XP操作系统的计算机。4实验内容与步骤1)执行“开始|运行”命令，输入cmd，进入命令提示符界面；2）练习在命令行方式下，进入不同分区，不同文件目录的方法；3）练习查看目录内容、创建文件夹、复制文件、删除文件等方法；4）查看本机IP地址的方法，与邻近计算机进行网络连通性测试；5）使用help命令查看更多DOS命令，并尽可能多的尝试多种DOS命令的用法；6）在“运行”中输入以下命令，说明其功能：Regedit：_打开注册表_Perfmon：_计算机性能检测程序_Winmsd: _系统信息_Mstsc: _远程桌面连接_Compmgmt: 计算机管理_Logoff: _注销命令_7)完成教材P31页批处理文件的实验，并在系统中运行，观察运行结果。六、实验总结 通过这次实验我对操作系统功能有了更深的认识，通过查阅书籍，翻阅课本以及老师的帮助进行了复习，并进不了许多。 这次实验使我对Window XP有了更深一步的了解，而且通过对书籍的查阅，使我知道了许多在生活中能用到的电脑技能。并且还可以解决课内的许多习题，受益匪浅。指导教师签字： 年 月 日