尔雅大学生心理健康教育答案

尔雅大学生心理健康教育答案（一）1【单选题】文艺复兴是对（）文化的传承。A、拜占庭B、奥斯曼C、古希腊D、日耳曼我的答案：C2【单选题】“认识自己的天性，人就超越了自己”这句话出自（）A、皮亚杰B、圣奥古斯丁C、沃森D、伟德海姆我的答案：B3【判断题】西方伦理学倡导在不影响别人前提下的自由意志。我的答案：丁1 【单选题】（）第一个提出生命周期的理论。A、詹姆斯B、威尔汉姆冯特C、梅斯梅尔D、埃里克森我的答案：D2 【单选题】“客体永恒性”是哪位心理学家的实验A、韦德海姆B、皮亚杰C、赫尔D、斯金纳我的答案：B单选题】皮亚杰认为依恋来自于（）A、温暖B、关怀C、关注D、习惯我的答案：A4【多选题】催眠包含几类？（多选）A、表演性催眠B、医学性催眠C、生活催眠D、梦境催眠我的答案：ABC5【判断题】弗洛伊德的伟大之处在于创立了心理学的一套词汇和言语系统，并且由于他的贡献使得从事心理学工作的人被社会重视，能够生存下去。我的答案：V1 【单选题】新生进入大学一年进入（），如果仍存在不适应感，焦虑、抑郁、人际恐惧等问题，那么需要预约学校的心理老师，获得正式的心里面谈 A、稳定期 B、调节期 C、缓冲期 D、发展期我的答案：A2 【判断题】大学中的人际环境中的两个因素是寝室里的同学关系和学校里的人际氛围。我的答案：V3 【判断题】新生进入大学前三个月属于缓冲期，可能存在一种自我晕轮效应。我的答案：V4 【判断题】进入大学，一开始新生都会出现人际、生活等各方面的不适应，只要积极面对，这个阶段终究会过去。我的答案：V1 【单选题】“自恋是人类的一般本质，每个人本质上都是自恋的”这句话出自（）A、马斯洛B、科胡特C、罗杰斯D、弗洛伊德我的答案：B2 【单选题】九十年代出生的人，最需要哪种情感？A、关注B、爱C、尊重D、溺爱我的答案：C3 【单选题】下列哪一条不符合90后大学生的生活学习态度（）A、喜欢边玩边学习，不喜欢系统的、沉闷的教学B、坚持自己的观点，坦诚地表达自己C、欣赏他人，坚持自己D、新知识接受性差，不深思熟虑我的答案：D4 【单选题】同一性危机作者是？A、艾瑞克森B、吉利根C、班德勒D、托马斯摩尔我的答案：A5 【判断题】社会对一个人的影响大于家庭对一个人的影响。我的答案：V1 【单选题】六七十年代的人一生下来就面临着（）的局面。A、战争动乱B、衣食无忧C、极度自由D、物质匮乏我的答案：D2 【判断题】六七十年代的人在青少年时期比较容易有逆反情绪，是因为在童年阶段他们的自恋需求被很大程度的压抑过。我的答案：V3 【判断题】关注自己本身每天的进步，比较容易获得快乐和满足感。我的答案：V4 【判断题】总体来说，每一代人之所以会有不同的性格特质，是因为他们所处的时代不同我的答案：V1 【单选题】大学生最重要的任务是（）。A、社交B、个人兴趣爱好C、本专业的学习D、慈善事业我的答案：C2、【单选题】大学生在成年早期的阶段需要完成（）。A、性格成熟B、人格成熟C、体魄成熟D、思想成熟我的答案：B3 【判断题】大学生需要有社会意识，应该将所有精力投入到社会活动中。我的答案：X1 【单选题】存在主义的四大生命命题：自由、孤独、（）、存在的价值。A、激情B、恐惧C、焦虑D、尊重我的答案：C2 【判断题】你选择自由，代价是必须承受得起孤独。我的答案：V3 【判断题】12-16岁是人友情发展阶段，人的知心朋友大多是这个阶段获得的，这些友谊会维持终身我的答案：V4、【判断题】亲密关系的获得与维持才是大学阶段必须要完成的心理任务我的答案：V1 【单选题】下列哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素：A、充分利用大学有效资源B、合理的分配学习与生活时间C、努力发展人际关系D、有强烈的通过学习丰满自己的欲望我的答案：C2 【判断题】大学之前的学习侧重在培养科学的思维方式。我的答案：V3 【判断题】进入大学后，不需要重建自己的学习方向和学习方式，仍然沿袭高中的学习方法就好。我的答案：X1 【单选题】存在主义的四大生命命题：自由、孤独、（）、存在的价值。A、激情B、恐惧C、焦虑D、尊重我的答案：C2 【判断题】你选择自由，代价是必须承受得起孤独。我的答案：V3 【判断题】12-16岁是人友情发展阶段，人的知心朋友大多是这个阶段获得的，这些友谊会维持终身我的答案：V4 【判断题】亲密关系的获得与维持才是大学阶段必须要完成的心理任务我的答案：V1 【单选题】下列哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素：A、充分利用大学有效资源B、合理的分配学习与生活时间C、努力发展人际关系D、有强烈的通过学习丰满自己的欲望我的答案：C2 【判断题】大学之前的学习侧重在培养科学的思维方式。我的答案：V3 【判断题】进入大学后，不需要重建自己的学习方向和学习方式，仍然沿袭高中的学习方法就好我的答案：X1 【单选题】通俗地说，心理健康是指在同等环境下、（）的人。A、更坚强B、更快乐C、生活水平更高D、活得更久我的答案：D2 【单选题】（）年，国际心理大会为心理健康做出定义。A、1946B、1966C、1864D、1945我的答案：A3 【判断题】心理健康意味着没有任何消极情绪。我的答案：X4 【判断题】心理不健康就代表有精神病，需要打针吃药。我的答案：X1 【单选题】在郭念锋教授提出的心理健康十标准中，最具中国特色的是：（）A、暗示性B、自信心C、心理活动强度D、环境适应能力我的答案：A2 【单选题】（）年，我国著名心理学家郭念锋教授提出心理健康十标准。A、1984B、1985C、1986D、1990我的答案：C3 【单选题】1992年，世界卫生组织提出关于心理健康的（）个标准。A、5B、6C、7D、10我的答案：C4 【单选题】哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理健康标准：（）A、智力正常B、人际关系和谐C、行为符合年龄特征D、周期节律性我的答案：D1 【判断题】心理健康与不健康是对立的双方。我的答案：X2 【判断题】心理不健康等于心理不正常。我的答案：X3【判断题】“心理健康”和“心理不健康”都属于“心理正常”的范围之内我的答案：V4【判断题】异常心理是指具有典型精神障碍症状的心理活动。我的答案：V5 【判断题】心理健康是一个动态的过程，具有不稳定性。我的答案：V1 【判断题】大学生心理健康的标准不包含“接纳自我”。我的答案：X2 【判断题】个体处于心理健康维度图的纯黑状态时，必须求助于精神科医生。我的答案：V3 【判断题】个体处于心理健康维度图的浅灰状态时，可以通过锻炼身体加以解决我的答案：X4 【判断题】个体的心理健康状态是固定不变的。我的答案：X5、【判断题】心理健康的大学生能够保持正确的自我意识。我的答案：V1【判断题】大学生不需要学会适应角色定位而产生的心理偏差。我的答案：X2 【判断题】理想与现实的冲突是大学生常遇到的问题。我的答案：V3 【判断题】大学生应该尽快适应环境的变化。我的答案：V4 【判断题】无论大学生出现何种表现，我们都应采取同样的心理干预措施我的答案：X1【判断题】适应环境的变化不属于大学生要完成的适应。我的答案：X2【判断题】大学生必须适应人际关系的变化。正确答案丿3 【判断题】对于大学生而言，自我认识没有变化。我的答案：X4 【判断题】对于大学生而言，需要适应自我认识的变化。我的答案：V