九年级期中考试班级分析

期末考试班级成绩分析一、班级成绩1、各科三率：平均分及格率优秀率语文数学英语物理化学政治历史2、总分各分数段学生数：140418080120120160161200201240241280280以后月考137557490月考273479450期中653496603、总分各分数段学生数分析：从统计数据来看，班级中位于年级前40名的学生名单未动，这说明我们前段抓上等生的工作做的较为成功，收到实效。但是这6名学生中有名在年级中的名次有所倒退，可以看到这部分学生成绩还不够稳定，班级的培优工作任重而道远，下一阶段我会在教学和管理上再下功夫，争取这一些苗子在稳定的基础上有更大提高。本次我班第一名为王同学，这位学生的特点是基础扎实，七门功课相当均衡，学习品质好，虽然在年级中仅占第7名，但她的心理素质强，在今后应该是很有竟争力的。所以我们更应该坚定培养她的决心，培养她的信心。4、存在的问题：Q、优生不多而且不尖班有优生但真正聪明的学生不多，多数学生是用扎实的和刻苦的学习态度取得了现在的成绩，所以考试成绩很容易受到试卷难度等因素的影响。全班参加考试39人，取得不同程度进步的同学有24人，但是大幅度进步的没有。Q、差生数量略有增加，中等生的偏科现象严重而且缺乏学习竞争意识本次考试较上一次月考200名之后人数有所增加，部分学生在个别学科上甚至出现放弃的念头。补差工作虽然我和各科老师花费了大量的力气，可是效果并不佳，偏科严重而导致名次靠后的同学较多。由于偏科严重而进步缓慢，平时老师和自己都做出了较大的努力，但是由于这些学生自己没有弥补弱科的意识，只满足于做完作业，安于现状，导致效果不佳。二、方法措施：1、狠抓思想教育，使学生有人生的理想，有近期的目标；2、和科任老师加强联系，共同关注重点学生（偏科生，优秀生、学困生），使优生全身心投入到学习中来，健康成长；加强对偏科学生的学习指导，重点抓好中等生的提高工作，争取下一步使中等生的成绩得到大幅度提高。稳定差生思想，多鼓励，尽量使他们有或多或少的进步，避免使他失去信心造成班级混乱。3、继续让学生自选目标，使他们学有榜样，赶有目标；4、继续和学生谈心交心，沟通和交流。对那些情绪不稳定，成绩出现明显退步的学生，及时了解他们的内心，帮助他们找出解决的办法，重在稳定学生情绪，使班级健康稳定。5、虚心学习他人的先进经验，努力改进班级工作方法。