小学教科研工作计划

小学教科研工作计划小学教科研工作计划 我校科研工作以“十一五”课 题中期管理为重点，以加强学校科研室规范化建设为基点， 以科研工作网络化为突破点，以校本培训为结合点，稳中求 进，争取进一步做好教育科研工作 .一、加强科研工作规范化建设，进一步提高教育科研工 作的层次与水平。（ 一 ） 加强学校教育科研工作规范化管理1. 学校科研部要对自身的教育科研工作进行自检，针 对面临的问题召开本校教育科研座谈会，共同寻求解决问题 的方法，2. 加强学校教育科研档案规范管理。进一步整理本校 两年来的教育科研档案，做到档案装订规范 , 使我校的科研 工作达到有过程性档案及系统性的总结 .（ 二 ） 加强新村小学教育科研工作规范化管理1、对本校教育科研工作继续进行自检自查。争取及时 有效地对存在突出个性的问题进行研究整改 ; 继续安排有针 对性地集体培训，为教师走向科研化奠定基础。2、树立典型，以点带面，大力加强学校科研工作。发 挥典型的示范作用， 是提高教育科研水平的有效方法。 另外， 在校内积极树立科研骨干典型，起到模范引领作用。二、加强课题管理，做好省市区三级课题的管理工作。1、做好市课题的管理工作。我校“十一五”承担了市 规划办课题一项，这是我校教育科研工作的一项巨大转折， 因此，要高度重视，做到课题材料积累丰富、规范，能紧密 结合教学实践，形成良好成果。2、发挥科研骨干作用，培训科研精英，培养科研型人 才，引领他们逐步完善“十一五”承担课题。三、抓科普活动，促进科研兴校、科研兴教进程。1、充分利用教育学会作为学术团体的阵地作用，征集 省市教育学会科研成果。在成果征集过程中，突出以课题为 主线，在广大教师中树立“课题成果是精品”的观念。开展 学校中“教育科研信息报”评选活动，将有价值的以学年、 学科教育科研工作信息作为科研探讨的内容进行交流、评比 通过多种途径交流我校教育科研工作得失，展示学校各级课 题的进展情况，普及科研方法及课改理论，对树立正确的科 研意识起到了积极作用。3、加强科研教师培训，多聘请科研专家和骨干来我校 指导，讲座，提高我校教师的教育科研水平，促进学校教育 科研工作的发展。本学期，我校教育科研工作要做到扎实有效，为早日实 现“科研管理规范化，课题研究实用化”的目标努力。小学教科研工作计划、指导思想新学期，我校教研工作以“综合质量管理”为带动，以 改革为动力，创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理 为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育 科研成为提高教育教学质量的新的亮点，成为提升教师素质 的新的支撑点，建立健全农村小学现代远程教育应用长效机 制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导， 坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵 魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新 的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教 育教学的可持续发展。二、工作措施及主要做法( 一 ) 教研为先，实现素质提升1、加强业务学习(1) 坚持每周一进行学校工作例会和业务学习，并要求 做到：每周一次例会的业务学习制度要落实，要有教研活动 安排，每次教研活动要有主题、有教研活动计划、做到定时 间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。业务学习活 动的整个过程的材料学校自存备查。(2) 每位教师应认真领会学习温家宝总理对广大教师的 勉励语，做“充满爱心、忠诚事业、努力钻研、学为人师、 以身作则、行为世范”的人民教师，开展以“要做教书人先 做读书人”为主题的“教书读书工程”活动，倡导教师养成 读书的良好习惯。每位教师应积极订阅山东教育 创新 教育等教育刊报， 自觉阅读教育著作书籍， 扩大教育视野， 提高理论水平，确立现代教育观念。认真撰写读书笔记，做 到摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，每人每学期 不少于 5000 字。每人每学期有 1 篇经验总结。2、加强教研力度本学期的教研主题是“提高课堂教学的有效性” ，因此 学校应紧紧围绕这个教研主题开展教研活动。(1) 校性公开课： 每学年每位教师都要开一节校性以上公开课、汇报课或 创优课。执教者要提供公开课的教案、教学设计说明，每次 至少安排一节课的时间作为教者说课、听课老师评课及交流 互动的时间，教研整个过程要形成材料备查并上传到各自的 网页。学期初学校必须上报教师开课的时间、内容，要求学校 在安排校性公开课时不能局限于开展语、数、英学科，应全 盘考虑，做到上半学期、下半学期、高中低年段、各学科的 协调搭配。学校公开课活动安排表和教师互相听课安 排表教导处并上传网站，教导处将组织抽查落实情况或参 与听课。(2) 参加联片教研活动 本学期，我校将结合实际，进行区域教研活动，教研主题：提高课堂教学的有效性， 教研学科： 语文、数学、 科学、 英语。3、加强听课评课(1) 加强对青年教师的培养，提高教师的整体素质。一 是互听互评。每位教师每学期听课节数不少于 12 节，每次 听课评课要有记录。二是创造机会有计划地让更多的青年老 师走出校门听课，尽量创造机会让教师们参与听课。(2) 本学期，我校继续施行领导干部随堂听课，全体教 师要精心备课并做好充分准备。( 二 ) 教学为主，实现质量提高 教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。新 学期，学校将坚持“以课改为动力，以质量为中心，全面育 人”的思路，克服急功近利的浮躁心理，本着“质量强校求 发展，科学管理铸校魂”的精神，理直气壮抓质量，认真落 实教学常规要求。1、加强过程管理，规范教学行为 本学期，我校将进一步规范教学常规过程性管理，规范 教学行为。 学校将结合例会， 认真组织本校教师学习 规定 的要求，并抓好各项常规工作的落实，并做到学校有学习会 议记录、教师有学习笔记。(1) 落实备课要求，备好每一堂课。 一是计划制定。做到同年级同学科要统一教学进度。语 文、数学、英语教师均要有所任学科的学期教学计划 ; 其他 兼职的老师至少保证每年级每学科有一份教学计划。二是教案撰写。课堂教学设计 （即教案 ）要把好三个环节： 一是确定教学目标， 要以新课程理念为指导， 根据课程标准、 教材特点及学生实际，从知识与技能、过程与方法、情感态 度与价值观三方面确定具体的教学目标。二是整合优化教学 内容，把握教材内容重难点，协调各类课程间的内在联系。 三是精心设计教学活动方案。要以面向全体学生，促进学生 全面发展为宗旨，针对学生的实际情况和需要，研究确定教 学方式、教学手段，形成课时教学计划 （教案） 。教案要注意 反映预期的教学目标要求， 体现学生学习活动的过程、 方法， 确定教学内容的重点难点以及相应的教学步骤和教学方式。要提前一周备课，分课时认真写好教案; 不得写“万能教案”或“环节教案” ，不得从网上下载教案或照抄教案集 应付检查。教龄十年以下的青年教师要写较详细、具体的教 案; 县级以上学科带头人、市级以上骨干教师教案要写出特 色。语文、数学教师都要有教案 ; 非语数学科兼任教师要求 有能体现教学思路的简案。教导处每月对教师的教案检查至 少一次，要签名盖章，注明日期，并将检查的情况及时向全 体教师报告，同时写一份书面材料备案。三是认真做好教学准备。在做好书面备课 （ 写教案 ） 外， 要做好其他教学准备工作：一是要在结合教材、用好教材的 基础上，合理计划并充分利用校内外各种课程资源以及丰富 的自然资源、信息化课程资源等 ; 二是体育、音乐、美术、 科学、信息技术、综合实践活动等技能性、操作实验性学科 要做好范唱 （画） 、伴奏、实验等技能性备课，为正确、规范 的技能示范或操作、实验、演示做好准备 ; 三是要根据课堂 教学需要准备好各种教学用具， 如器具、 音响、图片、标本、 磁带等。（2） 落实课堂教学要求，上好每一堂课。 一是严格实施课程计划。 从学校的实际出发， 编排科学、 合理的课程计划。开齐、上足、教好各类学科，坚决做到： 学生、教师、教室、教导处的课表一致 ; 不随意调课 ;有特殊 事情需要调课要事先与教导处说明，得到同意后方可进行 （ 教导处要登记调课情况备查 ） 。教师必须严格按照学校的课程安排上课，不迟到、不早 退、不拖课，不随意调课或增减课时。活动类课程要坚持实 践性、自主性、创造性、趣味性的原则，做到有目的、有计 划、有组织、有场地、有指导教师。二是正确使用教材和教学资料。要用好教科书这一实施 课程标准的基本载体。同时，要根据课程标准的要求和学生 的实际合理地处理、整合教材内容以及其他各种课程资源。 综合实践活动和校本课程领域，学校可以选用教师教学指导用书，搜集、组织编写必要的教学资料。三是确立学生主体地位。要努力创造民主、平等的新型 师生关系和宽松、和谐、教学开放、鼓励互动的课堂教学环 境 ; 要改革教学方式，营造积极互动的教学氛围 ; 要研究学生 的学习方法，引导学生利用多种途径，在自主、合作、探究 的学习实践活动中学习 ; 要认真观察和分析学生的学习情绪、 思想动态和知识生成状况，及时调整教学方法，实施分层教 学，促进每个学生最佳发展。四是规范教师的教学行为。教师必须做到精神饱满、仪 表端庄、行为文明、教态自然、语言准确生动、书写规范工 整，坚持普通话教学，正确熟练地使用教学仪器和设备，科 学合理地运用现代教育技术手段，善于运用教学评价的激励 功能。严禁在课堂上使用通讯工具或抽烟、看其他课外书、 使用手机进行与本堂教学无关的活动; 严禁在上课时中途离开教室 ; 严禁体罚和变相体罚学生 ; 严禁在学生中传播有害 学生身心健康的信息。(3) 落实作业布置与批改要求。 一是作业布置。以新课堂为主。作业布置要立足于精心 设计、增强实效、减轻负担 ; 要根据教学目标和学生的学习 情况设计富有针对性的作业 ; 要有弹性，以适应不同发展程 度的学生 ; 要注意培养中高年级学生自主设计 ( 选择、确定 ) 作业的能力。作业形式要讲求多样化，有书面作业、口头作业和实践 性作业等。学生作业要适量，革除机械重复的作业。学生课 堂作业必须在课内完成。一、二年级不留书面的家庭作业， 其他年级的书面家庭作业控制在一小时以内。严禁用增加作 业量的方式变相体罚学生。各科基本作业量：完成课后习题或思考题，可适当补充 配套练习题 ( 指教育部门编发的 ) 。学校行政对作业严重超量 或作业不布置不批改的老师都要予以批评教育，限期改正。二是作业批改。教师批改作业要及时、正确、细致，批 注提倡运用短语加等级，尽可能让学生能及时地获得作业的 反馈信息。教师批改作业要与学生自主评价、自主订正作业 有机结合起来，作业中所反映出的普遍性问题，要及时分析 原因并进行评讲。同时，教师要通过学生作业反馈的信息， 及时调节教学进程、调整教学行为。批改作业所使用的符号 应当规范、统一。作业分两种类型，一是课本上的练习题为必做题，必做 题要全批全改。二是课本外的补充题为选做题，可部分批改 或检查。各科作业至少保存一学期备查。学校每学期对作业 至少要全面认真检查一次，查看作业及作业批改情况，并在 全校教师会上报告检查情况，同时写一份书面材料备案。(4) 落实教后反思，不断改进教学工作。语文、数学、英语教师每课或每单元、 每章节教完以后， 要根据实际教学情况，认真写好教后反思，明确教学中的得 与失，对今后教与学提出改进措施。 ( 每学期撰写教学反思 不少 8 次，备查 )(5) 落实教学常规检评，促进各种常规规范化。 各教研组每月要做好对教师教学常规期中和期末的自 评、校评工作。 学校教导处要将检查情况， 向全校老师报告， 并写成书面材料备查。2、加强质量监控，提高教学质量 本学期，学校将继续在质量监控方面下功夫，促进教学 质量的提高。(1) 自我监控：各位教师应精心备课，上好每一节课。 认真做好单元检测，结合本单元的教学及单元检测情况，找 出成绩，反思问题，做好分析，调整教学，及时补漏。(2) 校级监控：落实学校领导听课制度、巡课制度，研 究教学、指导教学，加强对常态教学质量监控。同时采取平 时监测、单元监测与期中期末监测相结合的形式，监控教学 质量，并做好检查后的反馈落实工作，帮助教师规范教学行 为，从而促进学校教育质量的不断提高。学校行政将对教学 不力，实行重点跟踪制度。( 三 ) 创设活动载体 ，大力开展活动 课外活动是培养学生学习兴趣，发挥学生特长，培养学 生个性素质形成的有效途径，本学期学校应继续开展语文、 数学、美术、体育、书法、音乐等课外兴趣小组活动，加强 组织，精心辅导，培养学生一技之长，从而以点带面，全面 提高学生的自身素质。为促进活动的开展，本学期学校教师 将参加中心学校组织、举行的各种活动或比赛。