学校学会工作总结

学校学会工作总结篇一：学校XX年工作总结永昌县第五中学 XX年工作汇报 一年来，在县委、县政 府以及教育局的正确领导和大力支持下，我校依据年初制定 的工作计划和确定的重点工作，按照与教育局签订的目标管 理责任书，以党的教育方针为统领，以强化教师队伍建设和 改善办学条件为首要任务，以制度建设和课堂教学改革为重 点，以全面提高教学质量为目标，结合党的群众路线教育实 践活动以及标准化学校建设工作，真抓实干，现已圆满完成 了各项工作任务，基本实现了年初预定的各项工作目标。现 将工作总结汇报如下：一、基本情况学校现有教学班级 51个，学生2803人，教职工192人， 中学高级教师25人，中学一级教师 134人。学校内部组织 健全，领导班子配备合理，各处室工作井然有序，基础设施 设备基本完善，教师队伍优化，教育教学质量稳步提升，社 会声誉不断提高，学校发展势头良好，发展潜力巨大。二、主要工作措施及取得的成绩（一）创新管理理念，学校管理特色化结合今年开展的党的群众路线教育实践活动，学校领导 班子成员坚持政治理论学习，更新教育管理理念，努力提高 管理水平，实现了校长负责制下的年级管理与教研组管理双 管齐下的管理体制，形成了教学、教育、自治、监控的“四 条线”的管理运行机制，实现了由物质性管理向制度性管理 的转变。学校在管理中充分发扬民主，从学校的发展、 教师的利益出发，切实做到“事先征询意见，而后集体讨论， 事后保障监督”。不断完善教职工代表大会制度，切实保障 教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，完善修订了永昌五中专业技术职称评聘管理制度等。各处、室分别 修改完善了处、室相关规定，保证了学校教育教学有力、有 序、有效地向前推进。及时公示收费、职称评定、评先评优 及绩效考核等方面的情况。结合党的群众路线教育实践活 动，在党支部的带领下，积极开展意见征求活动，共征集到 206条意见建议，这些来自于一线教职员工的建议涉及学校 科学发展的方方面面，充分体现了广大教职员工为学校科学 发展献计献策的积极性、主动性、创造性。（二）厉行两项改革，增强学校发展内驱力。1 .厉行教学方法的改革。一是加强实验教学改革。今 年学校加大理化生分组实验教学，要求实验课定时间、定地 点、定课节。严格按照计划中的实验目录执行，让学生亲自 操作、观察、实践，从而发现知识，总结规律，同时提倡让 学生自带实验材料创造性的开展实验活动，教务处对理化生 实验课教学进行督导抽查，严格执行计划，使实验教学步入 了常态化。二是加强优等生培养工程。优等生的培养要求根 据学生年龄特征和知识结构，设置拓展性思维训练内容。着 力于学生智力的开发，学习品质的培养。三是强化教师版“导 -2 -学案”改革。结合学校近几年导学案的设计和应用问题， 在原来导学案的基础上进行优化，突出课程教学的特点，突 出教师的个性化教学设计和反思，目前已修改完成了教师版“课堂教学方略”。2 .厉行教育改革，强化德育管理。按照“以人为本、 全面发展”的基本原则，“教会学生做人”这一德育工作永 恒的主题，我们对不同年龄段、不同年级的学生提出不同的 具体要求和奋斗目标。即七年级的入学教育目标，八年级的 养成教育目标，九年的理想教育目标。一是在各学科教学内 容中的渗透德育教育。二是以科任教师和学生为德育主体， 在教学过程中渗透德育教育。三是通过生活实践来实施德育 教育，使学生在学校、家庭生活实践中逐渐养成良好的行为 习惯、健康的审美情趣、高尚的道德品质。四是指通过课外 实践、班团活动、文体艺术活动来对学生进行德育教育。（三）实施“五本”工程，提升学校办学品位。1. 推行校本教研工程。通过组织教学理论学习、外出 学习交流等进行专业引领；通过组织讲课说课、听课评课等 活动进行业务互助；通过集体备课、学科论坛、成果评比等 活动促进自我反思。校本教研落到了实处，取得了实效，进而提升了课堂教学实效，引领教师专业化成长。一是加强学 习交流。开展了“六个一”活动，将“六个一”的任务纳入 校本培训考核。二是加强课题研究。围绕永昌五中课堂教学-3 -强基改革，积极组织课题研究，每个教研组都确定了自己的 研究的课题，李永春等的探究课堂教学中导学案与多媒体 整合的研究等4项课题获得甘肃省教育科学规划“十二 第二批立项；课堂教学中高效利用交互式一体机的实践与 研究等三项课题获得县级鉴定。三是深化教学反思。通过 教学反思不断提高教师教学理论水平和业务水平的提高，杨 子忠等8人的教学论文“导学案式”语文课堂教学改革路 在何方、中国古代铜鼓功能浅析、外病内治 固本等在国家级、省级以上刊物上发表，这些论文的内容 大多来自于日常的教学反思。2 .着手开发校本平安工程。学校坚持“安全第一”的 原则，落实安全工作各项措施，安全基础设施不断完善。我 校聘请法制副校长冯吉国为全体师生作专题法制教育报告， 向学生发放交通安全宣传教育资料，督促班主任与家长签订 了学生道路交通安全协议书、校外住宿学生安全责任 书，班主任与学生签订了交通安全保证书，学生处与 班主任签订了班主任安全工作责任书。并适时开展了反 邪教警示教育活动，召开了“”禁毒教育主题班会，进行了防震、消防应急疏散演练等一系列安全教育活动。制定了永昌五中校园安全工作管理责任是实施细则、永昌五中教 学楼责任区域管理实施意见，真正做到岗不离人，人不离 岗，确保学校安全工作无缝隙管理。-4 -3 .着力实施校本培训工程。我校的校本培训紧密结合 教学实际，以“问题”为中心，以“发展”为目标，以课题 为引领，积极组织广大教师开展各项研讨培训活动，为教师 的专业发展、经验总结和成果交流提供平台。一是专题活动，搭建平台。教务处有计划地组织和开展了各类公开教学活 动，使教育教学常态化。在今年我校有十七名教师参加了省、 市、县各种优质课竞赛，其中杨晓霞、朱发福等2名老师获省级三等奖；焦燕、严占学 2名老师荣获县级一等奖；张彧 寿、刘刚等2名老师获市级一等奖；张志国、姚立娟、严占 学、祝瑾祥等4名老师获市级二等奖；蒋杰兴、郭景昕等2名老师获市级三等奖。三是研修培训，共同提高。学校不仅 在校内开展了新教师培训、新教材培训等，而且全力支持教 师积极参加上级部门安排的各类培训，如国培、络研修等。 今年学校响应上级安排，分别委派部分教师参加了北京联合 大学、四川大学、成都等高校的国培学习。同时安排各学科 共120多名教师参加北京师范大学络研修。通过国培学习和 络研修，开阔了教师的教学视野，汲取了许多成功的经验， 对我校教师今后的教学工作起到了很好的促进作用。在校本 培训中，除了全员培训之外，学校还根据学科特点， 班主任、 教辅等岗位特点分别开展有针对性的培训，不断提升各岗位 教师的基本理论和基本技能，使他们更加胜任所从事的工 作。-5 -篇二：XX-XX学年学校工作总结XX-XX学年逸夫小学校工作总结本学，在上级领导的领导下，在全校教职员工的团结 协作和努力拼搏下，我校坚持“德育为首，以人为本，质量 强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学发 展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和 谐校园，较好地完成了本学年的工作任务。现将一学年来的 工作总结如下：一、强化师风师德建设，促进校园和谐发展教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关 系着学生素质的培养。因此，师德不是简单的说教，而是一 种职业精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！ 师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！1、领导重视，抓住思想教育不放松。要求教师在平时 的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率2、营造良好氛围，注重思想教育实效。为了做好教师 政治思想工作，学校采取多种形式，理论联系实际，努力提 高教师的政治思想道德素质。通过坚持全校教师政治学习制 度，提高教师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策 水平，在校内营造一种政治思想教育的良好氛围。3、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学 校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心 学生，蹲下走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的 家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长， 更不准教师训斥家长; 二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师私自为学 生乱订刊、乱收费补课。4、学校将师德师风建设与年度考核、教育教学管理等 师资队伍建设的其他内容有机结合起来，以期促进师德师风 建设的各项措施落到实处。通过开展师德师风自查活动，学校领导、教师进一步转 变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学 生。学生、学生家长对教师工作的满意度大幅度提高。二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量本学年教学工作坚持以以教学质量为核心，以教学常规 管理为切入点，强化本学期的教学工作。1、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行 教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置 批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核 评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次 教学常规检查并及时通报检查结果外，平时教学管理人员还 对教师授课进行不定期的抽查。 教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中， 采取了分学科、分教研组进行指导，将检查结果及时反馈给 教研组长和任课教师，教研组长负责提出改进意见，不断完 善和提高备课水平，确保了课堂教学的容量、密度和内容能 面向全体学生。 严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力 度。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教 学常规考核细则有针对性地提出改进措施。 认真组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日 常教学工作不定期的检查了教师备课、听课、业务学习及作 业批改等情况并及时记载，作为学期结束教师绩效考核的依 据之一。各位教师重视基础训练，作业分层管理，抓好错题 过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到了精而少，辅导及时、针对性强。特别重视个别辅 导，充分体现了面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。2、抓好教师队伍建设，提高教师素质。 继续开展帮教活动，“以老带新，以新促老”。我校青年教师较多，青年教师培养已经成为教师队伍建设的重 点。学校每学期集中安排两个公开教学周，通过听课、评课，反馈教学情况，使新教师比较迅速地成长起来。 加强校本培训，不断提高教师业务素养。组织全体教 师参加讲座听课，各教研组也根据各自的学科特点举行了各 种组内校本培训学习。 发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用。在中心 校的统一部署下，教导处组织了语文数学老师参加了听课、 讲课、评课活动。此外，学校还参与开展了一系列教研活动， 促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教材，推动课程 改革深入进行。3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校 要求每位教师要树立“四十分钟质量意识”，充分利用好课 堂教学平台和优质教育资源，切实提高教学质量。任课教师 都能够结合专业和学科特点，提升自己的专长，为全面提高 教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方式和学习方式， 引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、 独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长， 取得较好的效果。三、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责任学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则，努 力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心尽力做 好后勤服务工作。1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。 、学年初及时发放了办公用品；检修了楼梯道和各教 室照明设施的；维修了学生损坏窗户玻璃；及时修剪花草树 木；做好开学典礼和校内运动会的准备等。 、对各办公室、各班级的财产和物品进行核查并登记 入册，落实固定资产的管理工作。本学期分两次对学生使用 的课桌凳进行了清理统计，在用的、闲置的、损坏的都做了 详细的统计并存放。 、平时不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记 录进行汇总，发现问题及时维修。同时，对学生损坏的课桌 椅、门、锁、窗、水电进行维修。 、积极配合各科室的工作， 如学校的期中、期末考试、 开学典礼、文艺汇演、地震逃生演练等活动，总务处都全力 以赴，做好服务，保证各类活动正常有序进行。2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。 开学初，签订了教职工特别是班主任安全目标责任 书。 对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改 进一步完善了各项安全制度和应急预案。 加强门卫安全保卫工作，严格执行学校各项管理制度，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园， 确保校园安全,五、工作中存在的不足和努力方向回顾一学年来的工作，每一项成绩的取得都离不开全体成员的共同努力，我们在看到成绩的同时，更需要冷静地进 行反思：我们认为在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促；教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方 面还需要我们去不断自我认识、自我提高；随着绩效工资的 改革，学校的各项考核奖励制度等需要调整修改完善，以真 正起到激发全体教师的工作积极性作用。总之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我们将继续 在上级主管部门的领导下，在科学发展观和新课程理念的指 引下，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进娶开拓创新， 力争在下一学年的教育教学各项工作有更大的突破。长葛市长社逸夫小学篇三：学校年度工作总结立足发展，夯实过程，创建特色谋升位XX学校XX年度工作总结XX年，是我们学校深化管理，推进教学改革，打造特 色教育、提升学校品位的一年。在上级主管部门的悉心关怀 下，在学校领导和全体教职工的共同努力下，我校的各项工 作在XX年的基础上取得了长足的进步。总结一年来的工作， 在以下几个方面取得了较好的成效：一是学校的依法办学意 识不断增强，学校管理的规范程度和水平有了新的提高；二 是学校领导讲究团结，工作作风注重民主与集中相结合，赢 得教职工的称誉；三是抓好教学常规管理，带领教师投入教 学改革，促使教师的教学行为和学生的学习方式的转变，以 适应课改的要求，部分学科的教学质量有了大幅度的提高； 四是以学生行为养成教育为重点，整合教育资源，努力提高 德育工作效果；五是谋特色工作强力推进，并取得阶段性成 效。下面，从四个方面总结本校一年来的工作。一、与时俱进，用先进的办学理念引领学校的发展。我们始终坚持正确的办学方向，认真贯彻执行教育方针 和教育法规，制订了适合我校的发展规划，做到目标到位， 责任到人；不断拓展办学功能，以便更好地为农村经济建设 和社会发展服务；树立正确的教育观，面向全体学生；积极 创设良好的育人环境，不断丰富校园文化，为学生的健康发 展奠定良好的基础。我们坚持“以质量求生存，以特色求发展”，面向全体 学生，努力让每一位学生都能在学校得到一定的发展，为现 代社会培养全方位人才。我们的办学目标是：围绕一个中心（以提升教育教学质量为中心），深化四个加强（加强课程 改革的实施力度，加强一支高素质教师队伍的建设，加强学 生文明习惯的养成教育，加强特色工作的彰显），做到两个 确保（确保教育教学质量稳中有升；确保师生安全零事故）二、脚踏实地，用高效的工作作风推进学校的发展。（一）领导作风民主，注重队伍建设一年来，我们根据自身的实际作为发展的基础，确定了 学校的发展规划，将干部队伍建设和师资队伍建设作为重点 工作来抓。1、干部队伍建设。一是抓理论学习，学习教育法规条 例、教育教学理论，提高自身的管理水平和指导教育教学的 能力；二是抓作风建设，要求学校领导班子成员具有民主的作风、团结协作的精 神，使得学校的工作贯彻、 执行有力；三是抓廉政文化建设， 要求全体班子成员克己奉公、廉洁自律，我们把“说实话、 办实事、出实绩”作为衡量领导成员的标准，把“办人民满 意教育”作为追求的最高目标。一年来学校各项工作有条不 紊地推进，一个同心同德、求真务实、群众信任、凝聚力强 的领导集体进一步形成。2、教师队伍建设。一是重视对教师的政治思想教育， 职业道德教育；二是加强对教师继续教育和校本培训的管 理，注重对教师业务水平的提升；三是注重对青年教师和骨干教师的培养。3、继续深入开展了 “两个珍惜”（即珍惜党和国家对 义务教育阶段教育工作者的优厚待遇、珍惜难得的教师职业 和岗位）、“两个魅力”（即全面提高教师的人格魅力和学 识魅力）教育活动，进一步提高教师队伍整体素质。坚决杜 绝损害教师形象、败坏教育风气的“三乱”行为；坚决杜绝 歧视差生和弱势群体子女、体罚或变相体罚学生的现象，树 立良好的行业风气。4、搭建平台，给每个教师构建展示自己才能的舞台， 学校每期均要评选出“优秀党员”、“优秀教师”、“优秀 班主任”、“骨干教师”、“教学常规优胜者”、“期末考 试优异者”以及“各项活动优秀组织奖”等，学校就各项评 选统一标准，让每个教师争先创优，激发了老师们的潜在能 力。一年来，学校光荣榜上，每位教师都留下了可圈可点的 一笔。（二）重视教学常规管理努力提高教学质量1、重视抓好备课工作。我们要求教师用新的理念统领课堂，用新的师生关系维 系课堂，以新的角色进入课堂，我们倡导自主学习、合作学 习、探究学习，让生命享受到真诚的关爱、成功的喜悦、学 习的乐趣、合作的真谛、失败的教训。教师引导学生勤于动脑、动手、动口，实现师生互动、 生生互动的教学，课堂教学的真正目的是教给学生学习的方 法、思维的方法、交流的方法、活动的方法，获得学习的乐 趣，培养学习的兴趣，既关注知识与能力的提高，也关注过 程与方法的体现，更关注情感、态度、价值观的形成，实现 感情的交流，生命的交流。2、重视课堂教学要求，严把课堂教学关。“课堂教学”是提高教学质量的重要环节，课堂教学是 学生学习的主战场，几年来，在“先学后教”的教学模式的基础上，我们提出了“学思练”主体化教学模式。此模式的精髓是：学 为主体，教为主导，思为主攻，练为主线，把学生完全推向 教学，让他们在学习中参与，参与中学习。“学 思 练”指的是知识、方法、能力、情感一起抓，同步走。教师 的备课、讲课、辅导，学生的领会、感悟、理解、记忆，都 要把知识的落实，智力的开发，能力的提高，情感的体念当 做基础工程去抓。在课堂上多给学生方法，多指点学法，让 学生领会其中的窍门，从兴趣上、能力上、素质上、根本上 解决问题，提高课堂效率，从而减轻学生课业负担。3、重视进行分层教学为了解决“优生吃不饱，差生吃不了”、学生学习的水 平差距太大，两极分化极为严重的问题，我们开展了分层教 学的教学实验。针对不同层次学生的学习状况和教学内容， 科学合理地制定出教学的分层教学内容和教学目标，设计出 不同层次的训练内容和程序，从而写出分层次的教案。按a、 b、c三个层次的训练要求， 精选题目，从易到难，从简到繁， 从单一到综合，注重知识的发生过程训练，从而使绝大多数 学生都能达到基本目标。4、重视课堂教学评价“以学论教，以评促教”，是课堂教学评价的基本指导 思想。我们提出并完善了“听、测、检、评、说”五步教学 评价模式。从“备课、上课、说课、学生测试”四个方面对 教师的课堂教学进行每人每学期至少一次的随机抽查。从学 生的学习效果和学习效率两个角度评价教师的课堂教学。5、重视教学质量管理教导处严肃认真地抓好质量抽测和统测工作，是我们坚 持不懈的做法。同时，我们还要求教师在考试结束以后经过 深刻反思，做好教学质量的分析工作（做到分析到知识点， 找出不足点，提出新措施），学校领导始终把学校的教学工 作放到中心位置来抓，经常深入课堂，随堂听课。深入教学 一线了解教育教学情况，提出教学建议，排解教学疑难，及 时做好信息反馈。6、强化进度管理，杜绝了教学中的无计划现象。每期 初，教导处要求教师制定切实可行的进度计划，在实施过程 中教导处围绕进度计划进行每学月常规检查，从而有效的加 强了对教育教学过程的监控。同时提出强化理科训练、文科 抽记。这些工作的落实，提升了我校教育教学的总体水平。（三）整合德育力量，注重德育实践发挥学校、家庭、社会资源在德育工作中的作用，以“学 生行为养成”教育为重点内容开展德育工作。1、在学校方面：一是抓德育主阵地，利用思想品德课、 学科课堂教学以及班会等，对学生进行思想教育；二是重视 育人环境的建设，利用画廊、宣传栏、黑板报进行宣传教育， 做好校园和室内外环境布置，为学生创设文明、向上的学习 环境；三是根据各个阶段的中心工作要求，开展系列性的主 题教育活动；四是推广成功的班集体建设经验，着眼于日常的行为规范教育，并以“检查、评比”作为保障机制。五是 以多种形式进行传统文化教育，并认真开展一系列小手拉大 手的活动。2、在社会和家庭方面，加强与学生家长的联系、交流， 通过开设家长学校、家长座谈会、向家长征询意见等方式交 流信息、沟通思想。3、校园文化活动多姿多彩， 学校每期开展“办手抄报”、 “演讲比赛”、“文娱表演”、“体育比赛”等活动，丰富了学生在校的生活，陶冶了学生情操。4、校园学习生活张弛有度。学校不断完善各项设施， 营造良好学习氛围，学生在和谐、健康、快乐的环境中奋发 学习，积极争创优秀班风、学风，成效显著：一是加强学生 自我管理，学生会坚持对学生常规的每天督查，并日记、周 评，让学生在自我管理中自我完善，养成良好习惯；二是坚 持正确引导，认真组织升旗仪式、国旗下讲话等活动，坚持 “学校无小事、事事有教育”的原则。通过正面典型的激励 和引导，让学生学会了自我学习、自我发展。三、坚持特色优先，认真落实学校创建工作，办学品位 不断提升。 一年来，学校班子带领广大教职工一门心思抓 质量，全力以赴创特色，不断拓宽育人渠道，努力提升办学 品位，让学生在学校掌握丰富的科学文化知识，更震撼学生 的心灵，净化师生的灵魂。1、倡导绿色文化，创建市级绿色示范学校。一是积极 开展绿化、美化、净化校园活动；二是认真组织开展绿色教 育活动，让学生在创建过程中提升环保意识，培养热爱大自 然、保护大自然的良好品质；三是创建绿色文化；四是以学 生为源，让绿色文化辐射到家庭和社会。2、努力办好家长学校，创建家长学校示范校。认真构 建家校共育络，定期不定期开展流动现场会，学校各项工作 有家长的坚强后盾，也得到家长的普遍认可。一年来，我们 在五村、二村等召开了留守学生现场会，家长参与积极、热 情洋溢，效果非常明显。3、加大资金投入，加强学校管理，进行环境综合治理。 学校投资近五千元，改造了两条臭水沟，修建化粪池边围墙， 整修了垃圾池，购买了 6个垃圾桶，对厕所等卫生死角进行 了彻底整治，丰富了校园文化，校园环境得到了有效治理。4、通过个别家访和分片到村开家长会，很好地巩固了 生源，同时求得了家长对学校办学的支持。5、科技教学活动深入开展。在上届科技成果展中，我校XX同学荣获科技创新大赛省三等奖，XX老师荣获四川省优秀指导教师，学校获省优秀组织奖。6、注重人文关怀，营造良好、和谐的人际氛围。学校 建立了教职工生日慰问制度和离退休人员欢送制度。目前， 学校上下齐心，政通人和，各项工作开展顺利。四、正视问题，确定今后的工作方向（一）存在的问题。学校对教师队伍的培养进入到教师年龄老化，师资力量 严重缺乏时期，各个层面的教师缺乏有示范作用的领头人， 应该确定培养青年教师与学科教研组的专业化培养齐头并 进的教师培养体系；（二）今后的工作方向1、进一步完善学校规章制度和考核细则，让领导工作 有标准，职工工作有方向。2、加强学校内部管理，从领导班子抓起，从严治校， 狠抓教学工作、校本培训工作，同时，主动与进修学校等业务部门取得联系，对全员教师进行有目的的培训，强化其对 新课改的认识，使其认识到自己的差距，取长补短，共同进3、进一步规化校园，调整好学校绿化美化的格局，向 花园式学校努力。XX学校XX年X月篇四：学校管理工作总结常规管理工作汇报宁潭镇杨青村小学根据上级主管部门工作安排，我校以落实各项目标为 契机，不断加强学校常规工作管理，提高办学水平，提高教 育教学质量。现将我校三年来的各项工作开展情况做一个简 要总结：一、学校基本情况我校是一所非完小学校，共有六个教学点，18个教学班， 在校学生375人，全校适龄儿童入学率达 100%,辍学率为 0%在编在岗教师 21人。二、主要工作成绩1、明确办学方向，加强教育教学常规管理，促进教育 教学质量的提高。坚持常规管理的基本原则，不断优化课堂结构，健全教科研体系，强化教学研究，进一步规范教师的教学行为。（1）严格课程管理，按照新课程标准，课时计划和教 学内容，我校基本开齐课程，开足课时。（2）科学拟订学校工作计划，全面贯彻党的教育方针， 努力推进素质教育，不断深化教育改革。（3）建立健全学校的教研组织，根据课程标准，课程 计划和教学内容要求，结合我校规模及特点，目前，我校共 设语文、数学两个教研组。各教研组长均由学校本学科学识水平高，科研意识强，具有学科带头作用的老师担任。 学校积极创造条件，鼓励各教研组以校本教研为主，开创教 研工作新特色。（4）加强教学常规的过程管理。教导处按照学校常规 管理制度，坚持每月一次的教师上课、听课、备课，作业批 改的检查和督促，期末进行一次综合评价，并将评价的最终 结果与教师的绩效工资、晋级、评先评优挂钩。（5）严格执行教育局学籍管理办法，如数注册学籍， 严格档案管理，及时清查学生学籍变化情况，服务于学生， 服务于教学。（6）多种形式，多种渠道开展教师培训工作。把接受 新理念，把握新课程，研究新教材，探讨新教法作为培训的 核心内容。为教师的学习发展和提高提供机会，是学校给予 教师的最大大福利，凡是教研活动，我校都派足够的人员参加，我校全体教师全员参加了每年每期的继续教育培训2、加强领导作风建设，树立学校班子新形象。学校支部组织党员干部认真学习十八大会议精神，党章、党员条例及法律法规，积极开展党性、党风、党纪教育 活动，定期对党员干部德、能、勤、绩的考评，加强和落实 党风廉政制度建设，规范党员干部工作和生活行为，要求每 一名党员干部成为学校的一面旗帜，在自己的岗位上勤奋工 作，起先锋模范作用，把精力全身心地投入到学校工作中去， 积极开拓学校工作的新局面。3、 丰富多彩的校园文化活动， 凸现学校办学新特色。良 好的校园文化可以促进学校教育教学，科研与管理，可以使校园生活更丰富，师生的精神得以陶冶和升华，实现师生的 自我约束，自我管理和自我完善，根据我校的实际，因陋就 简开展此项工作。（1）做好校园环境绿化、美化和净化工作，合理种植 花草树木、卫生坚持每天两扫一检查，一周一小结，一月一 评比，不留卫生死角，保持校园的洁净。（2）适当设置人文景观，根据不同时期的需要增设宣传栏、黑板报、文明用语、警句格言等。（3）积极开展多种形式的校园文化活动：学生“六一” 朗诵比赛、知识竞赛、学生书法比赛，“六一”游园活动、 教师说课比赛等，让师生感受到校园生活的美好，使得全体师生精神振奋，身心愉快，从而焕发无穷的创造精神和力量。(4) 强化校园管理，建立健全各类规章制度，把学校 的办学理念和价值观体现在其中，以文化的力量推动学校向 规范化发展。(5) 注重人文关怀，构建和谐人际关系。学校树立“以 人为本”的管理理念，给学生心理人文上和人道上的关怀， 建立良好、平等和谐的师生关系；以师德教育为核心，继续 开展“学生评价老师，教师评价领导，社会、家长评价学校” 为主题的“三评价”活动。4、依法、民主、科学管理学校，充分调动广大教职工的工作热情和积极性。学校坚持校务公开，促进民主管理，长期以来学校坚持 教代会制度，组建教代会时，力求做到把思想素质好，业务 能力强，有参政议政能力的“明白人”选进教代会，学校充 分发挥教代会的桥梁、 纽带作用，增强了教师的主人翁精神， 参与学校民主管理，学校成立了有校委会成员、教师代表参 加的校务公开领导小组和监督小组，并进行了明确分工，落 实目标责任制。校务公开的内容力求全面， 主要是财务运转、 管理情况，教师的考评情况，使教职工深入了解学校每项工 作的落实开展情况，真正做到“给教师一个明白，还领导一 个清白”，调动广大教职工的积极性，增强参与学校管理的 意识，加强学校的民主建设和廉政建设。5、积极开展健康教育活动，全面推进教育新发展。（1）为贫困家庭的子女入学解决实际困难。每学期初， 学校要求各班主任深入到各村组，了解每位学生家庭的基本 情况，同时向家长反馈其子女在校学习情况，对有特殊困难 的家庭上报学校备案，学校将根据实际情况，落实好各种优 惠政策，确保每位适龄儿童，都能上好学。（2）创造条件，积极开展健康教育。通过专题知识讲 座，让学生养成良好的卫生习惯和掌握一些基本的安全常识 和健康意识，逐步使健康教育成为学校全面发展的重要组成 部分。6、以综治安全工作为重点，创建平安和谐校园。学校历来非常重视综治安全及创建平安和谐校园活动， 充分认识到加强学校此项工作的重要性和紧迫性，并把它纳 入到学校工作重要议事日程。（1）成立了由校长任组长，分管安全的宋庆光副主任 任副组长，其他领导及班主任为成员的学校综治工作领导小组，具体负责学校综治工作计划的制订、 督查、考核、评比（2）完善制度、规范管理，努力维护学校的平安稳定。 建立健全各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展不 继完善充实。切实解决好群众反映的各种困难，及时正确处 理教职工、学生及学生家长的问题，将各种矛盾化解在萌芽 状态，确保政令畅通和学校稳定。加强安全教育，提高安全意识。学校利用教师例会和政 治学习时间，向广大教师宣传教育法律、法规，进行安全知 识的校本培训，帮助教师提高安全意识，增强责任感，利用 集会、国旗下的讲话、班会主题活动、家访等多种形式对学 生进行安全知识教育及自我防护教育，取得了明显效果。综治工作是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，只有起 点，而没有终点，平安和谐校园的创建也就成为了学校一项 长期工作目标。三、存在的问题和实际困难1、学校硬件设施严重滞后，与现代教育的要求差距甚 远。（1）校园面积严重不足，场地狭窄。篇五：教育学会分会工作总结我校努力适应新课程改革的不断推进和实现科研兴校 发展战略的需要，形成了比较浓厚的教育科研氛围，以提高 教师整体素质为目标，注重培养一支适应新课改、具有超前 理念、业务精良的新型教师队伍，促进了教师的专业发展。 现将我校教育科研和教育分会的工作总结如下。一、立足本校，加强管理和培训。学校领导班子加强管理，制定和完善相关的制度，从制 度上约束教师参加培训。1、坚持校本培训与教科研相结合。(1) 抓实常规备课、教学。(2) 定时进行新课程的培训。为把校本培训落到实处，学校科研室制定了详细的培训 计划，使每次培训做到有主讲、有内容、有考核形式，如各 学科由教师组长对学科教师进行教材教法培训，要求教师结 合所学内容写体会。学校结合时政培训教师，不断更新教育 观念。2、注重对青年教师的培训。为使青年教师尽快进入角色，胜任教学工作，在教研组 内开展了拜师学艺活动，学校制定了详细的规定。教师的教 学水平、研究能力、上课、听课、评课的水平得到很大程度 的提高，逐步走向成熟。青年教师的成长为学校的发展带来 了新的生机与活力。3、加强了对骨干教师的培养及辐射作用的发挥。学校制定出详细计划，加强了对各级骨干教师的培训， 并注重考核，要求骨干教师就自己教学经验写课改的经验， 为全校教师上公开课。二、加强了“十二五”期间科研课题的管理工作，形成 了比较浓厚的教育科研氛围，提高了科研课题质量，使我校 教育科研课题的各项工作扎实、有序地进行。三、建立和不断完善教师学习共同体，促进教师专业化发展1、整合资源，形成共同发展目标在新理念、新课程、新课堂指导下，我们除了充分利用 校外资源外，还积极挖掘和开发校内教师资源，充分发挥学 校教师集体的智慧，提高培训的质量和效益，实现培训资源共享。并将“沟通一认同-整合”的办学理念融入师资队伍建设，把提升教师主动发展意识作为 队伍建设的首要任务，以个体价值的实现激发专业发展动力2、骨干引领，优化教育资源我校充分发挥骨干教师在研究实践中的引领、辐射作用，制定本校校级骨干教师评聘、管理与考核制度，发挥这 部分教师在校内的引领作用。教师们共享教育资源，不仅促 进了教师间情感的融合，更达成了彼此间的合作。每学期骨 干教师要展示一节研讨课、做好一次专题讲座、引领组内教 师开展互助式的“听课、说课、评课”活动，并进行反思与 重建，为教师专业发展提供了保障， 提供了教师间互相协作、 共同发展的机会。3、举办论坛，构建学习共同体通过举办教育论坛营造“和而不同”的氛围，一方面加 强了教师之间的沟通与交流，增进相互的理解，另一方面又 促进了教师的反思，教师的个体差异起到提携、互补的作用， 进而公共知识被转化为个人知识，个人难题转化为公共话题 并通过集体的力量寻找解决问题的突破口，构成一种加速个 人智慧学习和实践创新的良性循环，促进教育理念向教学行 为转化。4、倡导读书，创建学习型组织总之，我校通过构建教师“学习共同体”的探索和实践 促进了教师的专业化发展。四、重视借鉴外来经验为我所用。1、鼓励教师外出学习学校创设条件为教师外出学习提供物质保障，并要求外 出学习教师回来后及时汇报，把新的经验传递给其他教师， 获益匪浅。2、诚邀专家学者来校讲学通过专家学者的新授，教师开扩了视野，活跃了思维。五、积极组织全体教师到学院参加继续教育培训，完成 学院布置的各项任务，及时取送文件材料，征订书籍等。六、积极做好教育学会分会优秀教育教学成果的征集工 作。我校多名教师参加了优秀教育教学成果的参评活动，获 得证书，收获很大。篇六：XX学校工作总结学校工作总结-抓落实、促常规、力争上游陕县硖石乡初级中学XX年元月学校工作总 结-抓落实、促常规、力争上游 本期在县教体局和中心校的正确领导下，全体师生同心 同德、负重奋进使各项工作，使各项工作又取得长足发展， 现做一总结。本总结分为四个部分：一、指导思想；二、重 点工作和措施；三、其他工作；四、不足之处。一、指导思想：以全面提升教学质量为中心，以教体局和中心校工作要 点为统领，以落实常规教学为基础，加强师德师风建设为指 导，强化学校管理，优化校园环境，深化学生行为习惯教育， 实现教育教学质量的新突破。二、重点工作和措施：1、加强师德建设，凝聚团队战斗力。本期伊始，我校 就师德师风建设纳入学校整体规划，一是例会进行师德教 育，每周一次政治学习，将上级各项政策贯彻于每位教师； 二是制定了硖石乡中师德要求，为争做文明教师设立风向 标；三是规范教师课堂用语，引导教师多用十大美语，严禁 使用十大禁语伤害学生；四是制定了硖石乡中师德建设实施 方案，每期评选一个文明办公室和四名文明教师，并制定了 县市级师德标兵的评选方法，这些措施的制定，调动了教师 为人师表，规范言行的意识，是我校文明校风蔚然形成。2、以活动促教学，提高学生学习兴趣，使后进生重拾 自信，防治生源流失。本期我校组织了体育基本技能比赛， 九年级师生座谈会，元旦庆祝系列活动等，通过这些活动提 高了学生的身体素质，活跃和丰富了学生的在校生活，预防 了后进生的流失。3、加大赛课和课改力度，强力推进高效课堂。本期我 校组织教师外出学习，开展观摩课，通过观摩活动，调高了 我校教师的驾驭课堂的能力，开阔了教师的眼界，领略了“高校课堂”的方法，提高了灵活应用能力。另外，我校还多次召开教研组活动，找出了 我校课堂教学中存在的问题，并为我校课堂教学改革提供了 一套切实可行的方法。4、召开九年级教学工作会议，修订各项奖惩制度，加 大九年级教师的奖励力度，凸显优生培养，年级捆绑，增强 全体教师的合作意识，确保目标完成。5、实行年级责任制，要求年级长加大优生聚焦，对优 生薄弱学科进行分析，并及时公布于教师，让各任课教师明 确优生不尖的原因，并采取有效方法进行补救，确保优生更 优。6、认真做好“均衡发展”功能室和档案整理工作， 并做到档案规范、齐全，数据清晰准确。一是加强室内管理， 统一标准、统一规划，规范布置。二是合理布置各室张贴各 类制度，使各室布置规范化，做到了整齐划一。三、其他工作1、创创建安全、和谐、诚信的校园。本 学期我们结合本校实际，对校园内外安全进行排查隐患，加 强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各 班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任 意识。学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。 对交通、 游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自 救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片和签名活动， 开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。进一步加强安 全的教育工作。2、加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法 治教贯施在平时的工作中。能坚持在学期初、学年结束都开 展法纪教育，本学期上好法纪教育课，用浅显的案例，深刻 地教育师生，平时还利用校会、班队课、国旗下的讲话等。加强这方面的教育。从而使我们能掌握了学法、 知法、守法等。提高了学生对人生价值的认识。3、加强学校综治安全，确保师生及学校财务财产的安 全，成立安全工作领导小组，明确责任分工到人。结合冬季 交通事故多发现象对学生进行道路交通安全教育。四、不足之处虽然做了诸多工作，但整体教学距“农村一流、全县领 先”的目标还有很大差距。一是生源流失严重，二是教师整 体教法还需不断改进，对学生学习方法培养还极其欠缺，教 学观念还很落后，多媒体教学、电子白板等教学辅助设备应 用率较低，但只要心中有了目标，任何艰难险阻也挡不住前 进的步伐，我坚信通过全体师生的共同努力，硖石乡中的目 标一定可以实现。XX年元月篇七：XX-XX学年度学校工作总结XXXX学年度学校工作总结本学期，在上级领导的领导下，在全校教职员工的团 结协作和努力拼搏下，我校坚持“德育为首，以人为本，质 量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学 发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建 和谐校园，较好地完成了本学年的工作任务。现将一学年来 的工作总结如下：一、强化师风师德建设，促进校园和谐发展教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关 系着学生素质的培养。因此，师德不是简单的说教，而是一 种职业精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！ 师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！1、领导重视，抓住思想教育不放松。要求教师在平时 的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的 表率。2、营造良好氛围，注重思想教育实效。为了做好教师 政治思想工作，学校采取多种形式，理论联系实际，努力提高教师的政治思想道德素质。通过坚持全校教师政治学习制 度，提高教师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策 水平，在校内营造一种政治思想教育的良好氛围。3、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学 校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心 学生，蹲下走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的 家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长， 更不准教师训斥家长; 二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师私自为学 生乱订刊、乱收费补课。4、学校将师德师风建设与年度考核、教育教学管理等 师资队伍建设的其他内容有机结合起来，以期促进师德师风 建设的各项措施落到实处。通过开展师德师风自查活动，学校领导、教师进一步转 变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学 生。学生、学生家长对教师工作的满意度大幅度提高。二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量本学年教学工作坚持以以教学质量为核心，以教学常规 管理为切入点，强化本学期的教学工作。1、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行 教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置 批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核 评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时教学管理人员还 对教师授课进行不定期的抽查。 教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中， 采取了分学科、分教研组进行指导，将检查结果及时反馈给 教研组长和任课教师，教研组长负责提出改进意见，不断完 善和提高备课水平，确保了课堂教学的容量、密度和内容能 面向全体学生。 严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力 度。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教 学常规考核细则有针对性地提出改进措施。 认真组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日 常教学工作不定期的检查了教师备课、听课、业务学习及作 业批改等情况并及时记载，作为学期结束教师绩效考核的依 据之一。各位教师重视基础训练，作业分层管理，抓好错题 过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到了精而少，辅导及时、针对性强。特别重视个别辅 导，充分体现了面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。2、抓好教师队伍建设，提高教师素质。 继续开展帮教活动，“以老带新，以新促老”。我校 青年教师较多，青年教师培养已经成为教师队伍建设的重 点。学校每学期集中安排两个公开教学周，通过听课、评课，反馈教学情况，使新教师比较迅速地成长起来。 加强校本培训，不断提高教师业务素养。组织全体教 师参加讲座听课，各教研组也根据各自的学科特点举行了各 种组内校本培训学习。 发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用。在中心 校的统一部署下，教导处组织了语文数学老师参加了听课、 讲课、评课活动。此外，学校还参与开展了一系列教研活动， 促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教材，推动课程 改革深入进行。3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校 要求每位教师要树立“四十分钟质量意识”，充分利用好课 堂教学平台和优质教育资源，切实提高教学质量。任课教师 都能够结合专业和学科特点，提升自己的专长，为全面提高 教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方式和学习方式， 引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、 独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长， 取得较好的效果。三、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责任 学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会 和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则，努 力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心尽力做 好后勤服务工作。1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。 、学年初及时发放了办公用品；检修了楼梯道和各教 室照明设施的；维修了学生损坏窗户玻璃；及时修剪花草树 木；做好开学典礼和校内运动会的准备等。 、对各办公室、各班级的财产和物品进行核查并登记 入册，落实固定资产的管理工作。本学期分两次对学生使用 的课桌凳进行了清理统计，在用的、闲置的、损坏的都做了 详细的统计并存放。 、平时不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记 录进行汇总，发现问题及时维修。同时，对学生损坏的课桌 椅、门、锁、窗、水电进行维修。 、积极配合各科室的工作， 如学校的期中、期末考试、 开学典礼、文艺汇演、地震逃生演练等活动，总务处都全力 以赴，做好服务，保证各类活动正常有序进行。2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。 开学初，签订了教职工特别是班主任安全目标责任 书。 对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了 检查，发现问题，及时整改。 进一步完善了各项安全制度和应急预案。 加强门卫安全保卫工作，严格执行学校各项管理制度，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园， 确保校园安全五、工作中存在的不足和努力方向回顾一学年来的工作，每一项成绩的取得都离不开全体 成员的共同努力，我们在看到成绩的同时，更需要冷静地进 行反思：我们认为在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促； 教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方 面还需要我们去不断自我认识、自我提高；随着绩效工资的 改革，学校的各项考核奖励制度等需要调整修改完善，以真 正起到激发全体教师的工作积极性作用。总之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我们将继续 在上级主管部门的领导下，在科学发展观和新课程理念的指 引下，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进娶开拓创新， 力争在下一学年的教育教学各项工作有更大的突破。XX年1月篇八：学校整体工作总结 XX1228学校整体工作总结一年来学校围绕建设优美的育人环境，健全严格的管 理制度，校园以教育化为底蕴，教师乐业敬业，学生自主乐 学，整个校园充满着和谐、向上的生机。我们确立了“让学校成为全面发展的场所，教师职业进步的平台，镇级文明 建设的中心”愿景。依托“严格的管理制度，精细化的管理， 公平公正的考核评比”，以人文精神建良好的秩序“以校园 形象树立学校品牌”的整体思路。经过不懈的努力，使我们 的管理水平不断进步。一、落实德育纲要实施精细化管理促进习惯养成本学年以德育工作为首，全面开展民族精神教育、理想 信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。 成立了德育工作领导小组王洪军校长任组长，负责德育工作 的赵呈锋主任和少先队工作的王振民主任任副组长。构建德 育工作络图：校长室负责管理教导处及大队部，教导处负责 管理班主任，大队负责管理各中队（一至六年级各班），学 校德育工作制度不断完善，每学期结合德育纲要，积极开展 “五育”教育，能做到每月一个主体，每周一项活动，每周 一国旗下讲话围绕主题选内容，对学生的各项教育活动能做 到计划、落实、检查、总结一条线，努力提高学生行为规范 的达成率和生活自理能力。目前我校有95%以上的学生能做到讲文明、讲礼貌，具有良好的思想道德品质和学习行为习 惯，能自觉遵守中小学生守则、小学生日常行为规范及小学生学习规范。为了达到全员育人的目的，我校还健全了党、团、队组织机构，选派了3人参加县及班主任培训，1人参加省级培训，1人参加市级心理健康骨干教师 培训。大大提高了管理班级的能力。每逢重大节日，组织学 生开展形式多样的德育活动。同时要求各班班主任每学期的 开学初，根据学校的德育工作计划， 认真制订班级工作计划， 在落实计划的同时要做好班级工作记录，负责德育的领导每 月要检查一次班主任手册，要求教师每周家访两次，每学期 对全班学生家访一遍，每学期召开两次家长会，每次一个主 题，教给家长教育孩子的方法，做到家校联手，把孩子共同 教育成材。抓好学生生活习惯养成，从细小入手。特别是环境卫生 工作做到每个角落、每块瓷砖有具体到人负责，训练学生们 的责任意识。学校建立了卫生工作评比细则、卫生监 督岗检查制度，建立了卫生工作的包干制度。将整个校园 和各室分区、分片包干