浙江省温州市2021年三年级下学期语文期中测试卷（二）（II）卷

浙江省温州市2021年三年级下学期语文期中测试卷（二）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共9题；共30分)1. （1分） 比一比，再组词。 泳_谎_悔_郎_既_咏_慌_梅_朗_即_2. （1分） 比一比，组词语。挺_抗_怒_挠_庭_扛_恕_浇_3. （1分） 照样子写一写。例：毛茸茸的小鸟_的稻田_的小手例：摇摇晃晃的草叶_的小路_的触须4. （1分） 读读，背背再完成练习：春姑娘，笑盈盈，阳光照，风儿轻，花儿红，草儿青。春雨下，细无声，柳树间，燕穿行，布谷鸟，叫不停。儿歌中描写了_、_、_、_、_、_、_、_等景物。5. （4分） 读课文公仪休拒收礼物，根据意思写出词语。形容一点办法也没有。_无论白天还是黑夜都在操心劳神。_6. （2分） 写出下列词语的近义词。祝愿_悲惨_弥漫_迅速_协助_称赞_7. （3分） 根据课文内容选出正确答案。（填序号） （1） 野兽们被吓得撒腿就跑的原因是_它们真的怕狐狸。它们其实怕的是狐狸身后的老虎。（2） 从狐狸帮小熊分奶酪的事可以看出_狐狸很热心。狐狸很公平。狐狸很狡猾。8. （16分） 用“不像而像”、“不要要”造句。 不像而像不要要 9. （1分） 读绿色千鸟湖按课文内容填空。绿色千鸟湖是一个_，因为这里_，所以称之为“绿色千鸟湖”。A人工湖 B天然湖 C水绿、岛翠、山青二、 阅读。 (共3题；共27分)10. （4分） 读古诗，完成练习。 题临安邸山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（1） 解释下列字词的意思。 几时休：_熏：_醉：_（2） 对下划线诗句理解正确的一项是（ ） A . 这两句诗描写了杭州的美景和繁华，体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。B . 景物描写，体现出杭州的美丽。C . 这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘，表达作者对他们醉生梦死生活的讽刺。（3） 用自己的话说一说整首诗的意思。 11. （18分） (2019台州) 阅读下文，回答问题。 锁不住的目送平湖之鹰我锁着母亲，锁着她半年了。我把她的白发和叨唠锁在了四楼。她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。她，在淡然地承接着岁月的眷顾。最让母亲不堪的，这座灰旧的小楼还不是我的家。在这个陌生的地方，母亲常独自诉说。那时的母亲是孤独而忧郁的，她的叨唠里，最大的心结是走不回月下的故乡了。这是我工作的学校，现在也是母亲没有预计的旅店了。母亲常说，无事莫如三堂。三堂，就是学堂、庙堂、祠堂。年初，我连哄带骗、好说歹说，让母亲离开了她空巢的老家。短短几天，母亲便意兴萧索了。我知道，离巢的老人比老人空巢更加无助、冷清和落寞了。锁着母亲，其实是我最大的心殇。年前，要强的母亲、88岁的母亲，终于用一根拐杖走上了暮年。她是摔伤的，卧病一年后又奇迹般地站起来了。只是她迈上几步，两腿颤颤巍巍的，让一边看的人更加着急。刚开始，母亲在我房间里走走，坐坐。一次，母亲居然一个人走下了四楼。我看见她的时候，她坐在一丛石楠树下，她和一个老婆婆在大声地闲聊。两位耳背的老人，大多听不清对方讲的什么，但这不影响她们交谈，她们聊得那么的开心。可是有一回，我下班回家，母亲不见了。我找遍了整个校园，不见她的拐杖，也没听见那熟悉的叨唠声。我走出校门，看见母亲了。她坐在路边，正在揉着那条萎缩的腿脚。我很生气，大声地凶她：“谁叫你出来的？再摔一次怎么办？碰着车了怎么办？走丢了怎么办？”母亲怯怯地看着我，像个做错事的孩子：“唉，再不出来了。我就想看看这条路能走到哪里。”我没听她细说，一把驮起母亲。我直起身的一瞬，心里微微一疼。母亲是那么轻，好像我背着的是一片叶子，又像是我背着的小时候的女儿。我背着她，轻轻地，走过一片艳阳，走过学生的目光。这以后，母亲不出去而我上班时，我便锁着母亲了。锁着母亲的日子，我回家更勤了。我怕她摔倒了，怕她烫着了，更怕她年迈的孤独了。有次，我出门，母亲明明是坐着的，可我走出楼道，偶一回头，母亲趴在阳台上了，她一动不动的看着我。这种情形，小时候母亲送我上学、迎我回家是一样的，可这时她的目光里多了一份依赖和不舍。每次上班，当我落锁的那一刻，母亲便走向了阳台，守候在阳台边，目送着我的离去，搜寻着我渐行渐远的轨迹。我狠心地，有时是快速地逃离楼外那块平地。当我走入石楠树下时，我闭着眼，静静地站一会，我轻轻地说：“母亲，我会很快回来的。”（1） 文章以“锁不住的目送”为题，有什么好处？ （2） “我”为什么要锁着母亲？ （3） 请简要分析下列句子的表达效果 她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。她，在淡然地承接着岁月的眷顾。我没听她细说，一把驮起母亲。（从词语角度赏析）（4） 请联系全文内容，试着写出第十自然段母亲当时的心里活动。 （5） 你赞成本文作者锁着母亲的做法吗？就如何对待年老的父母，请提出你的建议。 12. （5分） 请根据语境，将下列句子补充完整。 （1） 【诗词的积累】古诗是字字珠玑，句句深情。诗中有张籍对亲人诉不完的相思，“1，欲作家书意万重”；诗中有纳兰性德对故园的牵挂，“2，3，聒碎乡心梦不成，4”；诗中也有刘著那道不尽的愁情，“5，人在天涯鬓已斑。” （2） 【话语的力量】颜真卿提醒我们不要荒废了大好的时光，“1，白首方悔读书迟”；朱熹教给我们读书的方法，“读书有三到：谓2、3、4”；“5，梅花香自苦寒来”让我们懂得生活需要磨练；“6，自满十事九空”提醒我们要做一个谦虚之人 三、 快乐作文 (共1题；共5分)13. （5分） 快乐写作。秋天的校园一定很美，只要用你的双眼去仔细观察，就一定能写出美的文章。请自定题目，写一篇秋天的校园的作文。第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累运用 (共9题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、9-1、二、 阅读。 (共3题；共27分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、三、 快乐作文 (共1题；共5分)13-1、