浙江省台州市语文三年级综合素养阳光评价

浙江省台州市语文三年级综合素养阳光评价姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累与运用。 (共4题；共18分)1. （4分） 词语填空淡雅的_美丽的_艳丽的_密切的_2. （4分） 选词填空绒毛 毛茸茸妹妹有一个_的玩具熊。蒲公英的_被风吹的四处飞扬。观察检查我_过含羞草的叶子。她留下的东西，你都_过吗？3. （8分） 选择动词跳、看、读、溜、洗、踢、看、听_皮筋_课文_报纸_旱冰_足球_手绢_音乐 _电视4. （2分） 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 从这句话看花是人类_和_感情的寄托。二、 阅读与理解。 (共3题；共65分)5. （25分） 读文章，完成文后练习。陈毅弈棋无产阶级革命家、军事家陈毅同志，一生多才多艺，常常在战斗和工作之余，不是赋诗以抒情怀，就是弈棋以调节身心，驱除疲劳。任新四军军长的陈毅，在苏中战斗打响后，住在苏北根据地的一个村子里。一次，他从战士那里得知村里的一位私塾先生很善下棋，便趁空闲时间只身徒步走到私塾拜访。老先生说：“我同本乡人下棋，从不动将；今天你是客人，我得破例了。”于是两人对弈起来。最后，陈毅以一胜二平的比数获胜。过了一段时间，陈毅带领部队来村子里休整，又去找那先生下棋。这次先生声明不动“将”，与陈毅厮杀起来，结果陈毅以零比三连输三局。陈毅诧异地问：“老先生，前次你动了将，我赢了；这次你将不动，我反而连输三局，不知何故?”老先生答道：“前次来，我知道你是首长，又在出征前夕，不可挫其锐气；这次，我知道你在战场上取了大胜，而我在战场上要使你连败三局，让你冷静一下大脑。”回忆起这件事，陈毅写了一首诗：“九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦虚败由奢。”【注释】九牛一毫：（成绩）犹如牛身上的一根毫毛，比喻微不足道。历览：纵观；经过以往许多次的观察研究。奢：过高地估计自己，指骄傲。（1） 写出下列文中词语的近义词：弈棋_空闲_诧异_（2） “善”字查字典，音序查_，部首查_，在字典中有以下几种解释：善良，品质好。长于，能做好。和好。文中“善下棋”，应选第_种解释。（3） 按文章内容填空。“破例”的意思是_，文中“老先生破的例”是_。文中带引号的“战场”是指_。（4） 用“_”划出文中描写陈毅的“多才多艺”的句子。 （5） 文章已分成三段，请概括第二段的意思。 （6） 读读陈毅的诗句，并运用文后的注释写出这首诗的大概意思。 （7） 下面两题可任选一题做：想像老先生看了陈毅的诗，会想些什么或说些什么？多年后，陈毅又拜访了老先生，他会怎么说，怎么做？6. （22分） 阅读下面的段落，完成文后的练习。雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。（1） 照样子写词语。郁郁苍苍_涓涓细流_（2） 这段话主要描写了峡谷的（ ） A . 雪山冰川、原始林海的奇异景观。 B . 原始林海及生物的多样性。（3） 大峡谷的山景色奇异表现在：_（4） 大峡谷的水千姿百态，表现在既有_又有_，既有_、_，又有_。 （5） 读了这段话，你有什么感受？ （6） 用“”画出这段中的排比句。 7. （18分） 阅读短文，回答问题。冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zao，冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛_。那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得 huan然一新。夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就打听：咦？风到哪里去了呢？风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切。（1） 根据拼音写汉字，给划线字注音。zohun_暴_然一新攥瑟瑟颤抖（2） 本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了_的修辞手法。 （3） 第段之间省去了一句话，请你根据上下文将其补写出来，使文意连贯、衔接自然。 （4） 春夏秋冬的风各有什么特点？请用文中的四字词语回答。春风：_；夏风：_秋风：_；冬风：_（5） 人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度？对待春风：_；对待夏风：_对待秋风：_；对待冬风：_三、 生活与表达。 (共1题；共5分)8. （5分） (2019三上余杭期末) 在下面两个题目里，任选一个完成习作。（一）题目：这次我做错了_先回忆一下，你做错了什么？再把这件事清楚地写下来，并写一写自己的心情。注意正确使用标点符号。（二）根据下面的词语，展开想象，编一个有趣的故事。可别忘记给故事加一个题目。母鸡草堆狐狸树丛本事第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用。 (共4题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 阅读与理解。 (共3题；共65分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7、答案：略三、 生活与表达。 (共1题；共5分)8-1、