山东省烟台市四年级下学期语文期末试卷

山东省烟台市四年级下学期语文期末试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共11题；共100分)1. （6分） 用正楷字认真书写下面的诗句，做到正确、端正、美观。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。2. （5分） 给多音字组词。 宁：nng_nng_当dng_dng_转：zhun_zhun _3. （6分） 下载划线字的意思是逆天帝之命也。_；虎以为然，故遂与之行。_；兽见之皆走。_；南郭处士请为王吹竽，宣王悦之。_A他，指南郭处士B它，指狐狸C的D它们，指老虎与狐狸4. （3分） 我会选择划横线词的解释天门中断楚江开_A.中午的时候断开B.从中间断开C.从中间拉开水光潋滟晴方好_A.水中的灯光B.湖面波光C.水面上的灯光山色空蒙雨亦奇_A.天空迷蒙B.空洞而迷蒙C.云雾迷蒙的样子 5. （8分） 写出加下划线词的近义词。王冕看得出神。_王冕每天专心地画荷花。_开始，王冕怎么也画不好荷花，可是 ， 他不灰心。_6. （7.0分） 续写。大自然给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚，一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；_，_；_，_。7. （3分） (2019四上东莞期中) 判断下列说法是否正确。 （1） 钱塘江秋潮如此壮观是因为当地的特殊地形形成的。 （2） “空山不见人，但闻人语响。”这句诗出自苏轼的鹿柴。 （3） 女娃溺亡后化身为鸟，决定填平大海，女娃的精神令人敬佩。 （4） 写观察日记，主要是记录观察对象的变化。 8. （13.0分） 根据课文内容填空 （1） 索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。用一个或者两个词来概括这种美是一种惊险的美，也是一种_的美，还是一种_的美。 （2） 山中访友一文，作者说山中的一切都是他的朋友，他热切地跟他们打招呼，他都跟谁打了招呼：_、_、_、_、_、_。文章大量运用了_的手法，从而看出了作者和山中的“朋友”有着_。（3） 草虫的村落和山中访友的作者分别是_、_。 9. （11.0分） 阅读短文，回答问题。一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟_说_喂_伙计_请离得远一点_掉到我这儿是很危险的_乌笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。（1） 给文章第一小节加上标点符号。一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟_说_喂_伙计_请离得远一点_掉到我这儿是很危险的_（2） 这篇短文共有_小节。（3） “我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指_，“那儿”指_。（4） 这则寓言的意思是：_A . 水井能关心帮助乌龟。B . 不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。C . 骄傲自大是不对的。10. （13.0分） 阅读短文，完成练习 太 阳 路小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。“奶奶，太阳是住在什么地方呀？”“是住在金山上的吧。”“去太阳上有路吗？”“当然有的。”“啊，那怎么个走呀？”奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：苗儿不是正在路上走着吗？这却使我们莫名其妙了。“傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！奶奶问我们：“这路怎么样呢？”妹妹说：“这路太陡了。弟弟说：这路太长了。”我说：“这路没有谁能走到头的。”奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。”我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”（1） 第1段表现出小的时候我们的什么特点？（用一两个词语概括） （2） 那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来。结合句意，分别说说下划线的两个长的含义。 长：_长：_（3） 天天往园地里跑和高兴地大呼小叫分别表现了我们怎样的心情？ （4） 通向太阳的路是一条怎样的路？试着用下面的表述形式概括。 答：通往太阳的路，是一条_；通往太阳的路，是一条_。（5） 正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。这句话中蕴含着深刻的哲理，用一两个句子谈谈你的理解。 （6） 这篇文章用奶奶的话作结，有什么作用？ 11. （25分） 习作。题目：我给_打分提示：先想一想，你想给谁打分，是你自己，还是老师、同学、爸爸、妈妈或是美丽的校园、公园或是迷人的春色、秋色你想给他（她、它）打多少分？然后通过具体的事例或景物写一篇习作。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累运用 (共11题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、答案：略8-2、答案：略8-3、答案：略9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、答案：略10-2、答案：略10-3、答案：略10-4、答案：略10-5、答案：略10-6、答案：略11-1、