四川省广元市三年级下学期语文期末测评（2）

四川省广元市三年级下学期语文期末测评（2）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础知识运用 (共7题；共54分)1. （7分） 看拼音写词语。shntuymin hui_请_展_论_zh fzhngk rn chng sh_表_2. （4分） 读拼音，写词语。jio nnqin dsh ynkn chn_3. （6分） 照样子，写词语。便宜 方便教书 教室 羊圈 圆圈_ _ _ _4. （11分） (2018三上卢龙期末) 词语积累。琳琅_目_世闻名没_打采璀璨无_流不息_美价廉_默不语 恍_大悟根据意思写词语。形容精神不振，提不起劲头。_东西价钱便宜，质量又好。_请你选择两个词语，写一句话。_5. （6分） 给下列句子加上合适的标点。詹天佑经常勉励工作人员说_我们的工作首先要精密_不能有一点儿马虎_大概_差不多_这类说法不应该出自工程人员之口_6. （19分） 把下列句子补充完整（1） _，长河落日圆。 （2） 春江潮水连海平，_。 （3） 浮天水送无穷树，_。 （4） 与朋友交，_。 （5） _，勿施于人。 （6） 爱人者，_；敬人者，_。 （7） 朝霞不出门，_。 （8） _，明日必有大雨到。 （9） 人的生命是_，可是，为人民服务是_。我要把_生命，投入到_。 （10） 采菊东篱下，_。 （11） _，月明荞麦花如雪。 （12） _一枝独秀 （13） 水滴石穿_（14） 王羲之写字_（15） _后来居上 7. （1分） 翻译句子。是吾剑之所从坠。译文：_二、 阅读理解 (共2题；共26分)8. （14分） 阅读短文，回答问题。秦兵马俑去西安秦始皇兵马俑参观时正值雨过天晴，路两旁是一排排郁郁葱葱的杨柳树和白桦树，绿意盎然，暗香浮动，形成一道关中特有的风景。在那乍暖还寒的季节，我们走进了举世闻名的秦始皇兵马俑博物馆，感受了一回发生在这片八百里秦川大地上的一个不老的传说。兵马俑馆内树木葱茏，环境清幽雅静，建筑凝重古朴，气势不凡。根据导游的安排，我们首先参观被誉为“青铜之冠”的铜车马。在博物馆拾级而下，进入秦俑文物展厅，因为怕光线对文物伤害，厅内很暗，只有通过微弱的灯光才看得清摆设。整个大厅人头攒动，大家正围着两辆二分之一实物大小的铜车马转，惊叹声、快门闪动声不绝于耳。是啊，当两千多年前皇帝的架车再现你的眼前时，除了赞叹，你还能说什么呢？大到车盖、架俑，小到酒壶、箭、弩，乃至车上的纹饰，都纤毫毕现，令人叹为观止。导游说，一号立车上的伞盖支撑暗藏子母连环扣机关，可以根据太阳的方位不同而加以调节伞盖的方位，便于遮阳挡雨；二号安车内可供坐卧，门在车的后部，左右都有车窗，车窗装有挡板，可以从里向外观察，而外面则很难看到车内的情景。整个铜车马由数千个零件构成，不仅有青铜，还有金、银制件，真是古代冶金铸造上的奇迹。有些工艺至今还是属于高尖技术，不知两千多年前的古人是如何完成的。从博物馆出来，我们又直奔兵马俑展厅去。走进一号大厅,面对着两千多年前的地下军阵,我深深的被震撼了。这是怎样的气势啊，坑内静静的肃立着六千多尊真人大小的陶俑，组成一个车兵混合方阵。前三排是前锋,不穿铠甲，当是敢死队员，左、右、后方各有一排俑背对方阵而立，是为左右翼与后卫，这样布阵可以防止敌人的偷袭。中间则是以战车为主，前后左右环以重装步兵的方阵为主体。车兵与步兵可以相互配合、掩护，具有很强的冲击力和战斗能力。整个军阵气势磅礴，雍容华贵，富丽堂皇，极尽一个帝国的奢华！难怪在窥看秦始皇出巡阵势时，曾经引来了刘邦情不自禁的的羡慕：“大丈夫当如是也”，也引来了项羽不屑一顾的狂傲：“彼可取而代之”。 （欧阳钰玺秦兵马俑节选）（1） 联系上下文理解词语。震撼：_窥看：_不屑一顾：_（2） 填空。这篇文章是一篇_。“大丈夫当如是也”的意思是：_第二自然段写的是作者参观：_第三自然段写的是作者参观：_“感受了一回发生在这片八百里秦川大地上的一个不老的传说。”这句话中“不老的传说”指的是：_“整个军阵气势磅礴，雍容华贵，富丽堂皇，极尽一个帝国的奢华！”中“帝国”指：_（3） 读了这篇文章，你有什么感触？写下来。9. （12分） 阅读下文，回答问题春笋我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代春笋。春日，春雨潇潇，静幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。春雨洒落在竹叶上，沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。“滴答滴答”小水珠掉落在地上，渗进土里了。地里的笋芽儿如同婴儿吮吸母亲的乳汁，咂咂咂，积聚着力量。嗬，一夜之间，又有无数春笋破土而出啦！瞧，漫坡遍地，密密麻麻，一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣，在春风中微笑，在春雨里沐浴。啊，春笋长得多么顽强呀！春雷一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶着沙砾冒出来，挤开石缝钻出来啊，春笋长得多么欢畅呀！迎着阳光，吸着雨露，一个劲儿地拔节。叭叭叭，一节，一节，又一节你追我赶，竞争着向上，向上！山泉叮咚为它们伴奏，鸟雀欢鸣为它们歌唱，山茶舒瓣为它们展笑靥，松柏婆娑为它们鼓掌：长吧，长吧！高高的蓝天多广阔，看谁快快长成材，比谁早日做贡献。（1） 填空。作者把美丽的竹山和竹林比作_。作者用_和_来形容春雨的沙沙声。第四段中描写春笋破土而出的动作的词是_、_、_、_、_、_。（2） 这篇短文主要写了（ ）A . “我”爱竹山、竹林的美景。B . 春天，无数春笋破土而出。C . 春天竹山、竹林的美景和春笋顽强欢畅生长的情景。（3） 细读文末最后一句，你知道春笋的理想吗？试着写出你的理解：_。三、 写作 (共1题；共5分)10. （5分） 仔细看图,图中都有谁?发生了什么事?把你看到的、想到的写一写。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识运用 (共7题；共54分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、6-8、6-9、6-10、6-11、6-12、6-13、6-14、6-15、7-1、二、 阅读理解 (共2题；共26分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、三、 写作 (共1题；共5分)10-1、