云南省昭通市六年级上学期语文期末检测试卷

云南省昭通市六年级上学期语文期末检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 填空题 (共3题；共21分)1. （6分） 把下列词语的错别字找出来写在横线上。区寒温暖_气极败坏_违炕命令_绕恕罪过_严厉承罚_心很手毒_2. （6分） 补充完整词语。_精会_震_动_一发黑_3. （9分） (2017一上麒麟期末) 按课文内容填空。 锄_日当午，汗滴禾_土。江南_采莲，莲叶何_。_清对_秀，柳绿对桃红。小时不识_，呼作白玉盘。春_花还在，人来鸟_惊。二、 句型转换 (共1题；共20分)4. （20分） 按要求写句子。 （1） 湖面上溅起了涟漪。（扩句） （2） 解放军叔叔参加抗洪抢险的事迹感人。（改为反问句） （3） 每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（修改病句） （4） 人们都来这里购物。这家超市的商品货真价实。（用关联词把两句话合成一句话） 三、 语言表达 (共3题；共22分)5. （5分） 语句理解。背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲6. （5分） “这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。”对于这句话你是怎样理解的？ 7. （12分） 按要求改写下面的句子（1） 我们逐渐增加了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。（修改病句）（2） 他怎么能够这样来糊弄你们呢？（改为陈述句）（3） 根据语境仿写句子，组成一段结构相同且连贯的话。我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱。我们没有捕鱼耕种，却能品尝到美味佳肴；_；_。心存感激，是一种明朗的心境，一种人性的光辉。四、 现代文阅读 (共1题；共17分)8. （17分） 阅读下文，回答问题。 弯腰拾起的尊严很久以前，一位挪威青年男子来到法国，他要报考巴黎音乐学院。考试的时候，尽管他竭力将自己的水平发挥到最佳状态，还是未被录取。身无分文的青年男子来到学院外不远处一条繁华的街上，勒紧裤腰带在一棵榕树下拉起了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了无数人驻足聆听。饥饿的青年男子最终捧起自己的琴盒，围观的人们，纷纷掏出钱来，放在了琴盒里。一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下。青年男子看了看无赖，弯下腰拾起地上的钱，递给无赖说：“先生，您的钱丢在了地上。”无赖接过钱，重新扔在青年男子的脚下，傲慢地说：“这钱已经是你的了，你必须收下！”青年男子再次看了看无赖，深深地对他鞠了个躬说：“先生，谢谢您的资助！刚才您掉了钱，我弯腰为您拾起。现在我的钱掉在了地上，麻烦您也为我拾起！”无赖被青年男子出乎意料的举动震撼了，最终捡起地上的钱放入青年男子的琴盒。围观的人群中有双眼睛一直默默关注着青年男子，就是刚才的那位主考官。他将男子带回学院，最终录取了他。这位青年男子叫比尔撒丁，后来成为挪威小有名气的音乐家。当我们陷入生活最低谷的时候，有时会招致一些无端的蔑视；当我们处在为生存苦苦挣扎的关头，有时会遭遇肆意践踏你尊严的人。针锋相对的反抗是我们的本能，但往往会让那些缺知少德者更加暴虐。我们不如以理智去应付，以一种宽容的心态去展示并维护我们的尊严。那时你会发现，任何邪恶在正义面前都无法站稳脚跟。有的时候，弯下的是腰，但拾起来的，却是你无价的尊严。（1） 联系上下文用自己的话解释下列词语。 驻足聆听：_。小有名气：_。（2） 把下面的句子换一种说法，不改变句意。 围观的人群中有双眼睛一直默默关注着青年男子，就是刚才的那位主考官。（3） “无赖被青年男子出乎意料的举动震撼了。”在文中用横线画出青年男子的举动。为什么无赖被青年男子的举动震撼了？ （4） 主考官为什么后来又录取了这位青年，他欣赏的是什么？ 五、 古诗阅读 (共1题；共13分)9. （13分） 阅读诗歌，回答问题。 绝句（宋）志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（1） 写出诗中下列字的读音。 _系藜沾（2） 试着用现代文写出后两句诗描写的景色。 （3） 从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（ ）时的所见所闻。 A . 春日赏花B . 夏日淋雨C . 春日远足D . 夏日游园（4） 从诗人的描述中，我们领略到了一个（ ）的春天（双选）。 A . 草长莺飞B . 生机勃勃C . 色彩缤纷D . 花红柳绿六、 文言文阅读 (共1题；共6分)10. （6分） (2019黑山) 阅读下面的文言文，完成问题。 匠石之齐，至于曲辕，见栎社树，其大蔽数千牛，絜之百围，其高临山，十仞而后有枝，其可以为舟者旁十数。观者如市，匠伯不顾，遂行不辍。弟子厌观之，走及匠石，曰：“自吾执斧斤以随夫子，未尝见材如此其美也。先生不肯视，行不辍，何邪？”曰：“已矣，勿言之矣！散木也，以为舟则沈，以为棺椁则速腐，以为器则速毁，以为门户则液樠，以为柱则蠹，是不材之木也，无所可用，故能若是之寿。”匠石归，栎社见梦曰：“女将恶乎比予哉？若将比予于文木邪？夫柤梨橘柚果蓏（音lu）之属，实熟则剥，剥则辱。大枝折，小枝泄。此以其能苦其生者也。故不终其天年而中道夭，自掊击于世俗者也。物莫不若是。且予求无所可用久矣，几死，乃今得之，为予大用，使予也而有用，且得有此大也邪？且也若与予也皆物也，奈何哉其相物也？而几死之散人，又恶知散木！”南伯子綦游乎商之丘，见大木焉有异，结驷千乘，隐将芘其所藾。子綦曰：“此何木也哉？此必有异材夫！”仰而视其细枝，则拳曲而不可以为栋梁；俯而视其大根，则轴解而不可以为棺椁；咶其叶，则口烂而为伤；嗅之，则使人狂酲，三日而不已。子綦曰：“此果不材之木也，以至于此其大也。嗟乎神人，以此不材！”宋有荆氏者，宜楸柏桑。其拱把而上者，求狙猴之杙者斩之；三围四围，求高明之丽者斩之；七围八围，贵人富商之家求椫傍者斩之。故未终其天年，而中道之夭于斧斤，此材之患也。故解之以牛之白颡者与豚之亢鼻者，与人有痔病者不可以适河。此皆巫祝以知矣，所以为不祥也。此乃神人之所以为大祥也。（1） 对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ） A . 絜之百围絜：丈量B . 匠伯不顾，遂行不辍到辍：中止C . 奈何哉其相物也相：看待D . 不可以适河适：适合（2） 下列句子中划线词的意义和用法，不相同的一组是（ ） A . 匠石之齐，至于曲辕项伯乃夜驰之沛公军B . 以至于此其大也臣从其计，大王亦幸赦臣C . 使予也而有用师道之不传也久矣D . 几死，乃今得之而后乃今将图南（3） 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A . 石匠人去齐国的曲辕看到了一棵被当作神树的栎树，树冠高大，树身粗壮，看的人如同赶集一样多，而木匠师徒对此却不屑一顾。B . 木匠认为栎树是百无一用的散木，所以才能长得如此粗大。文章以寓言的形式阐述了无用而用的深刻道理，贴切自然，形象生动。C . 许多树木正因为对常人有用而中途夭折，不能成材，世间许多事物都是如此。栎树因为无用才活得长久，又因为长寿而被世人尊为神树。D . 文章善于运用对比说理。宋国荆氏生产楸树、柏树和桑树，这些树常为人所用而被砍伐，相反，在祭祀时许多有缺陷的牛、猪和人却得以保全。七、 书面表达 (共1题；共5分)11. （5分） 选择校园中的某处景物，按一定的顺序写下来，要写景物的特点。题目自拟。要求：语句通顺，400字左右。第 9 页 共 9 页参考答案一、 填空题 (共3题；共21分)1-1、2-1、3-1、二、 句型转换 (共1题；共20分)4-1、4-2、4-3、4-4、三、 语言表达 (共3题；共22分)5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、四、 现代文阅读 (共1题；共17分)8-1、8-2、8-3、8-4、五、 古诗阅读 (共1题；共13分)9-1、9-2、9-3、9-4、六、 文言文阅读 (共1题；共6分)10-1、10-2、10-3、七、 书面表达 (共1题；共5分)11-1、