儋州市2020年（春秋版）三年级下册语文阶段检测卷月考三B卷

儋州市2020年（春秋版）三年级下册语文阶段检测卷月考三B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共11题；共104分)1. （8分） 比一比再组成词语。钓_趣_喊_查_约_取_感_察_2. （12分） 词语接龙游戏。芬芬芳_ _尘_ _3. （6分） 填上恰当的词语。_的河水_的太阳 _的梦香甜的_美丽的_雄伟的_4. （4分） 我能把句子中划线的字换一下，意思不变。人们把陶罐掘_出来了。鹿的角被树枝挂_住了。两只美丽的角差点送_了鹿的命。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安_上履带。5. （10分） 我会将相关的词语连接起来。美丽的_家具裸露的_小村庄咆哮的_土地大量的_洪水锋利的_树木各种各样的_斧头6. （6分） 读句子，解释划线词在句子中的意思。小雨来平常很喜欢在还乡河里游泳。_他出生在一个平常人家。_7. （8分） 按要求写句子。（1） 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用划线词仿写句子） （2） 它和我们一起睡觉，和我们一起起床。（用划线词仿写句子） （3） 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（用相同的修辞手法仿写句子）绿色的草地像_。妹妹快活得像_，在屋子里跑来跑去。8. （8分） (2016合肥) 在下列诗句中填上合适的花名忽如一夜春风来，千树万树_开。借问酒家何处有，牧童遥指_村。接天莲叶无穷碧，映日_别样红。待到重阳日，还来就_。9. （11.0分） (2019五下峄城期末) 阅读下面的短文,完成练习。 （二）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫痪的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐狂,他把痛楚作为契机 ， 进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。（1） 联系上下文,解释词语意思及在文中的具体含义。 以手掩面:_契机:_（2） 破折号的主要用法有：表注释；表语意转换；表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法。A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（ ）B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（ ）（3） 你对“生之喜悦”这个题目的理解:_（4） 在短文中为表现马修所经受的痛苦有正面描写和侧面描写,各选一句摘抄下来。 正面描写_侧面描写_（5） 马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚? （6） 读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。 10. （25分） 作文“20年后的_”。把题目补充完整，可以写20年后的学校、汽车、我、衣服大胆发挥想象，做到语句通顺，内容具体。你有什么美好的愿望？拿起笔来，把你的美好愿望写出来吧。先想好要写的内容，再有顺序地写下来。习作要尽量做到想象丰富，内容具体。11. （6分） 用下列词语造句捉弄昏暗第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累运用 (共11题；共104分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、10-1、11-1、