上海市三年级上学期语文期中教学质量监测试卷

上海市三年级上学期语文期中教学质量监测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础运用 (共12题；共80分)1. （8分） 给生字注音。温暖_摔_叔_帽_辽阔_币_污_警_2. （3分） 读一读。bi shukihu_色喝 _ _3. （6分） 为划线字选择正确的读音。频_率（pn bn）缤_纷（bn bng）答_应（d d）贮_藏（zh ch）几_乎（jj） 稍_息（sho sho）4. （1分） 看拼音，写汉字。我们要xio mi_害虫。5. （12分） 看例子，写词语。例：jish驾驶（汽车）pxijinshbsh_huwchundbzhn_6. （5分） 星期天，你和表妹在玩儿游戏。表妹不小心跌倒了，她号啕大哭起来。爷爷听到哭声赶来了，一看，还以为是你欺负了她，便责备起你来。这时，你怎样向爷爷解释清楚?7. （3分） 写出反义词荒凉_竟然_滋润_8. （8分） 按要求改写句子。 （1） 老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。 缩句：_（2） 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 改为陈述句：_（3） 教室里响起了热烈的掌声。 改为夸张句：_（4） 开展“手拉手”活动可以增强友道。 修改病句：_（5） 诗句积累。 夏天的雨来势汹汹，宋代的苏轼在六月二十七日望湖楼醉书中是这样描写的：_，_。宋代朱熹在春日中描写春天百花盛开的句子是：_，_。9. （5分） 句子对对碰 （1） 把下列比喻句补充完整。雷阵雨来了，像_。流水像_在欢唱着。（2） 把下列句子改为拟人句。树上的石榴熟透了。_（3） 把下列句子改为陈述句。这山中的一切，哪个不是我的好朋友？_我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩赐？_10. （5分） 照样子，用划线的词语造句。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。11. （7分） 阅读下在的语段，回忆所学过的课文，然后按要求答题。 说实在的，田螺很好看。整个身子，圆乎乎的，被包裹在那个深绿色的硬壳里面。硬壳上，有一道向右施转的沟纹，从头转到尾，越来越密。头部，有个圆锥形的硬壳口，上面覆盖着一层角质的硬片，像道结实而又严密的门户，时刻保护着田螺内部的各种器官。（1） 这段的构段方式是_，主要介绍了_。 （2） （用简洁的语言概括）田螺“奇妙”的外表 其一_；其二_；其三_。（3） “像道结实而又严密的门户，时刻保护着田螺内部的各种器官”是_句，形象地说明了_。 12. （17分） 课外阅读。泰山上的挑夫子夜，我和爸爸来到岱宗坊，开始了对五岳之尊泰山的攀登。天是墨蓝色的，那镶嵌在墨蓝色天幕上的闪烁的繁星是那么明亮。刀劈斧削般的岩石竟然有那么多奇形怪状。而山石上耸立的松柏更是云雾般的朦胧。什么美妙的乐曲能同山涧里潺潺（chn）的溪水声相比呢？更何况还有蛙鸣，蝉唱，不知名的昆虫的低吟爸爸拿着手电边走边指点，有时停在一个地方，一讲就是老半天。我饶有兴味地看着、听着。红门、王母池、斗母宫、经石峪、回马岭都被我们甩在身后了。我脑子里萦绕着唐槐、汉柏、金刚经以及各种各样有关泰山的神话、传说，走在这夜幕笼罩下的山路上，果然是别有一番情趣！当红日出山、天色大亮的时候，我们已坐在中天门熙熙攘攘的茶社里了。也许是太疲劳的缘故吧，我仰看那白云缭绕的泰山主峰上的南天门，对攀登泰山极顶简直有些失掉信心了。忽然，爸爸指着攀登在山路上的一队挑夫让我看。“那是干什么的？”我问。“挑夫！泰山上的挑夫！”爸爸激动地大声说。我很奇怪，爸爸为什么这样激动！那一队挑夫在茶社门前停下来休息。爸爸迎上前去和为首的一位中年汉子攀谈起来。我端详着那位中年挑夫：古铜色的脸上布满风刀霜剑刻下的皱纹，眼睛里闪着坚毅的光芒；一件对襟布褂没有系扣，裸露着胸脯，结实而丰满；胳膊上、肩头上以及腿部的肌腱（j jin），鼓得高高的。我想，即使最好的体操运动员，也不一定会有这样健美的肌体吧！“当天能来回吗？”爸爸问道。“能。一天至少一趟！”他平静地回答。“您不累吗？”我脱口而出。“哈哈！”他发出一阵爽朗的大笑，“小朋友，你想，肩上百把斤的担子，脚下百把里的山路，能不累吗？”“那您为什么非干这活儿？”“傻孩子！和你上学念书一样，这是我们的工作。”他严肃起来，一板一眼地说：“现在国家在奔四化，发展旅游事业，不光国内，许多外国朋友也慕名来逛泰山。要是山上没有旅馆，没有饭店，那住在哪里？吃什么？要吃、要住，就离不开咱这挑担子的。不错，这活是累，是苦，可你不干，我不干，谁干呢？”“要是用机器运输就好了。”“对，这样就省劲多了！所以，你们从小得好好念书，长大了搞出机器来。可是你记住，就是机械化了，也得干。不花力气，图省劲，干什么也不行好，你们歇着吧，俺(n）们该走啦。”说着，就招呼同伴们去挑担子。他们又上路了，踏上了攀登东岳之巅（din）的最艰难的旅程！他们迈着坚定的步子，用不急不缓的稳健动作换着肩，走着“之”字形，奋力地攀登。我望着他们的背影，耳边又响起那位中年挑夫的话，心里不禁翻腾起来泰山上的挑夫啊！您的运输工具和方式是落后的，您的工作是平凡的，但是，您的精神是多么可贵啊，人格是多么高尚啊！您坚毅、勇敢、无私无畏，任何困难都不能把您挡住。我们的祖国，是多么需要这种挑夫精神啊！我猛然想起自己，我不也应该做一名祖国的挑夫，挑起革命重担，为中华民族的崛起，为伟大祖国的腾飞而献身吗？想到这里，我再也沉不住气了，觉得浑身充满了力量！我放开喉咙大声喊道：“爸爸，走啊！追挑夫去！”（1） 联系上下文解释下列词语的意思。熙熙攘攘_猛然_（2） 按文中“”划分的段落，写出段落大意。（3） “我”在泰山看到的中年挑夫是什么样子？（4） 你觉得“挑夫精神”是一种什么精神？二、 语言表达 (共1题；共5分)13. （5分） 小练笔。（选做题） 课文结尾处写道：“我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答”请你展开合理的想象，写雨后周围景物的变化和“我”的心理活动。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共12题；共80分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、10-1、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、二、 语言表达 (共1题；共5分)13-1、