东北三省三校第一次联合考试语文解析

2013年东三省三校第一次年东三省三校第一次联合模拟考试语文试题讲评联合模拟考试语文试题讲评 高二语文组高二语文组 制作制作1.B【解析】（曲解文意，原文【解析】（曲解文意，原文“从周文王的从周文王的诏太子发诏太子发算起，成文的家训至今已有三千多年的历史了算起，成文的家训至今已有三千多年的历史了”，原文，原文强调是强调是“成文的家训成文的家训”，并不意味着，并不意味着诏太子发诏太子发是最是最早的家训。）早的家训。）2.C【解析】（【解析】（A偷换概念，原文中说偷换概念，原文中说“教子为学方面的家教子为学方面的家训训”关于学习方法和治学态度方面的论述所占比例极大。关于学习方法和治学态度方面的论述所占比例极大。B无中生有，无中生有，“起到了强化封建社会宗法制度的作用起到了强化封建社会宗法制度的作用”文中无据。文中无据。D张冠李戴，张冠李戴，“表现出诸葛亮对求学者的教表现出诸葛亮对求学者的教诲与期望诲与期望”错误，文中举例为家书，自然是教诲子弟后错误，文中举例为家书，自然是教诲子弟后代的。）代的。）3C【解析】（【解析】（“尤其注重尤其注重劝子为学劝子为学”一句错误，文中一句错误，文中只是说只是说“教子为学方面的家训，关于学习方法和治学态教子为学方面的家训，关于学习方法和治学态度方面的论述所占比例极大度方面的论述所占比例极大”，可见选项是对原文的主，可见选项是对原文的主观臆断。）观臆断。）4D【解析】望：声望，这里指有声望的士人。【解析】望：声望，这里指有声望的士人。5C【解析】【解析】是太祖见到谢庄气质不凡、仪表俊美的赞叹是太祖见到谢庄气质不凡、仪表俊美的赞叹之辞；之辞；是袁淑看到谢庄所作的赋后对其文学才华的称是袁淑看到谢庄所作的赋后对其文学才华的称赏；赏；是皇上让刘子鸾委任谢庄为长史。是皇上让刘子鸾委任谢庄为长史。6D【解析】谢庄多病，不乐意离开京城，因此又被授任为【解析】谢庄多病，不乐意离开京城，因此又被授任为原来的官职，没有去担任吴郡太守。原来的官职，没有去担任吴郡太守。7（1）我愚陋地认为，享有俸禄和地位）我愚陋地认为，享有俸禄和地位的大臣，尤其不应该和百姓争夺财利，不的大臣，尤其不应该和百姓争夺财利，不清楚在诏令里有没有这样的说法？清楚在诏令里有没有这样的说法？（谓：认为。大臣在禄位者：定语后置，（谓：认为。大臣在禄位者：定语后置，享有俸禄和地位的大臣。尤：尤其。审：享有俸禄和地位的大臣。尤：尤其。审：清楚，明白。各清楚，明白。各1分。句意分。句意1分。）分。）（2）谢庄留守京城，认为进出宫门的）谢庄留守京城，认为进出宫门的凭证或许是假的，坚持不遵从口头的命令，凭证或许是假的，坚持不遵从口头的命令，一定要有皇上的亲笔诏令才开城门。一定要有皇上的亲笔诏令才开城门。（以：认为。或：或者，也许。执：执意，（以：认为。或：或者，也许。执：执意，坚持。乃：才。各坚持。乃：才。各1分。句意分。句意1分。）分。）谢庄字希逸，是陈郡阳夏人，是太常谢弘微的儿子。谢庄七岁时，谢庄字希逸，是陈郡阳夏人，是太常谢弘微的儿子。谢庄七岁时，就能写文章，通晓就能写文章，通晓论语论语。到长大以后，气质美好，容颜仪表。到长大以后，气质美好，容颜仪表也很美，太祖见到他感到他非同寻常，对尚书仆射殷景仁、领军也很美，太祖见到他感到他非同寻常，对尚书仆射殷景仁、领军将军刘湛说：将军刘湛说：“蓝田能生出美玉，这哪里只是句空话啊！蓝田能生出美玉，这哪里只是句空话啊！”谢庄谢庄最初做始兴王刘濬后军法曹行参军，又转随王刘诞任后军谘议，最初做始兴王刘濬后军法曹行参军，又转随王刘诞任后军谘议，并兼任记室。谢庄还分析左氏并兼任记室。谢庄还分析左氏经经传传，根据国别分立篇章。，根据国别分立篇章。又制作方丈木板，画出各地山川地貌，各有条理脉络，分离开来又制作方丈木板，画出各地山川地貌，各有条理脉络，分离开来就是一个个各不相同的州郡，并在一起就是全天下的地图。元嘉就是一个个各不相同的州郡，并在一起就是全天下的地图。元嘉二十七年，索虏侵犯彭城，派他们的尚书李孝伯做使臣，与镇军二十七年，索虏侵犯彭城，派他们的尚书李孝伯做使臣，与镇军长史张畅对话，李孝伯就曾问起谢庄和王微的情况，他的名声竟长史张畅对话，李孝伯就曾问起谢庄和王微的情况，他的名声竟这样流布远方。元嘉二十九年，谢庄被拜为太子中庶子，当时南这样流布远方。元嘉二十九年，谢庄被拜为太子中庶子，当时南平王刘铄进献赤鹦鹉，皇上向全体朝臣下诏，要他们为鹦鹉作赋。平王刘铄进献赤鹦鹉，皇上向全体朝臣下诏，要他们为鹦鹉作赋。太子左卫率袁淑文采在当代首屈一指，他的赋写成后，送去给谢太子左卫率袁淑文采在当代首屈一指，他的赋写成后，送去给谢庄看，谢庄的赋也已经写成，袁淑读了谢庄的赋感叹地说：庄看，谢庄的赋也已经写成，袁淑读了谢庄的赋感叹地说：“江江东没有我，你将是一枝独秀。如果没有你，我也是一代人杰。东没有我，你将是一枝独秀。如果没有你，我也是一代人杰。”他于是把自己的赋收藏再也不拿出来了。他于是把自己的赋收藏再也不拿出来了。皇上刚刚登上帝位，想要弘扬风化，于是颁发诏书提皇上刚刚登上帝位，想要弘扬风化，于是颁发诏书提倡节俭。谢庄担心这一诏令不能实施，又进言说：倡节俭。谢庄担心这一诏令不能实施，又进言说：“诏令说诏令说贵戚追逐财利，建立店肆贩卖货物的现象，贵戚追逐财利，建立店肆贩卖货物的现象，都应当禁止都应当禁止。这样做实在符合百姓的要求。其中假。这样做实在符合百姓的要求。其中假如有违犯规定的，就应当按照法令予以制裁；假如不如有违犯规定的，就应当按照法令予以制裁；假如不顾法令，施恩宽宥，那就使诏令有所改变。这种处置顾法令，施恩宽宥，那就使诏令有所改变。这种处置还希望皇上深思，不要因为英明的诏令已经颁布，而还希望皇上深思，不要因为英明的诏令已经颁布，而条文规定和执行的实际情况相背离。我愚陋地认为，条文规定和执行的实际情况相背离。我愚陋地认为，享有俸禄和地位的大臣，尤其不应该和百姓争夺财利，享有俸禄和地位的大臣，尤其不应该和百姓争夺财利，不清楚在诏令里有没有这样的说法？古代循吏要家人不清楚在诏令里有没有这样的说法？古代循吏要家人拔除园葵、停止织布的义举，实在应当大大发扬。拔除园葵、停止织布的义举，实在应当大大发扬。”大明五年，谢庄又任侍中，兼任前军将军。那时候，有一次世大明五年，谢庄又任侍中，兼任前军将军。那时候，有一次世祖出外巡行，夜晚回到京城，命令打开城门。谢庄留守京城，祖出外巡行，夜晚回到京城，命令打开城门。谢庄留守京城，认为进出宫门的凭证或许是假的，坚持不遵从口头的命令，一认为进出宫门的凭证或许是假的，坚持不遵从口头的命令，一定要有皇上的亲笔诏令才开城门。皇上后来在酒宴上随口讲起定要有皇上的亲笔诏令才开城门。皇上后来在酒宴上随口讲起这件事时说：这件事时说：“你想仿效后汉的郅君章吗？你想仿效后汉的郅君章吗？”谢庄回答说：谢庄回答说：“我听说蒐猎巡狩有节制，郊天祀神有时令，不能耽溺于田猎我听说蒐猎巡狩有节制，郊天祀神有时令，不能耽溺于田猎玩乐，在前代圣王的训诫中有明确的记载。陛下现在冒着风寒，玩乐，在前代圣王的训诫中有明确的记载。陛下现在冒着风寒，清晨外出，夜晚方归，恐怕或许有不逞之徒，有意矫诏欺诈，清晨外出，夜晚方归，恐怕或许有不逞之徒，有意矫诏欺诈，我因此恭敬地等待皇上的手令，才敢打开城门。我因此恭敬地等待皇上的手令，才敢打开城门。”当时北中郎将新安王刘子鸾很受皇上宠爱，皇上想让他招徕有当时北中郎将新安王刘子鸾很受皇上宠爱，皇上想让他招徕有才德声望的士人，于是就让刘子鸾委任谢庄为长史，新安王不才德声望的士人，于是就让刘子鸾委任谢庄为长史，新安王不久进号为抚军，谢庄仍被授官做长史、临淮太守。未到任，又久进号为抚军，谢庄仍被授官做长史、临淮太守。未到任，又被任命为吴郡太守。谢庄多病，不愿意离开京城，因此又被授被任命为吴郡太守。谢庄多病，不愿意离开京城，因此又被授任原来的官职。泰始二年，谢庄去世，死时四十六岁。被追赠任原来的官职。泰始二年，谢庄去世，死时四十六岁。被追赠为右光禄大夫，常侍之职不变，赠谥号为宪子。谢庄所写的著为右光禄大夫，常侍之职不变，赠谥号为宪子。谢庄所写的著述共四百余篇，在世间流传。述共四百余篇，在世间流传。8 用秋后萧疏的树叶来比喻心上人渐淡的情意，用秋后萧疏的树叶来比喻心上人渐淡的情意，用田间飞舞的蝴蝶来比喻女子纷乱的思绪。（比用田间飞舞的蝴蝶来比喻女子纷乱的思绪。（比喻喻1分，解释分，解释2分）两句构成鲜明对比（分）两句构成鲜明对比（2分），分），将女子内心的幽怨之情表现得形象生动、哀婉动将女子内心的幽怨之情表现得形象生动、哀婉动人。（人。（1分）分）9下阕融情于景（寓情于景、借景抒情）（手下阕融情于景（寓情于景、借景抒情）（手法法1分）诗人借助梨花、新月、惊乌等意象，营分）诗人借助梨花、新月、惊乌等意象，营造出凄清惨淡的意境氛围，女子夜晚独自在花下造出凄清惨淡的意境氛围，女子夜晚独自在花下焚香祈祷，盼望远行的情郎归来，相思无果，只焚香祈祷，盼望远行的情郎归来，相思无果，只能在梦中找寻。（分析能在梦中找寻。（分析2分）把女子内心的幽怨分）把女子内心的幽怨和思念之情写得绵绵无尽。（情感和思念之情写得绵绵无尽。（情感2分，答出一分，答出一种情感种情感1分）分）10（1）林寒涧肃）林寒涧肃 属引凄异属引凄异（2）韩魏之经营）韩魏之经营 剽掠其人剽掠其人（3）望帝春心托杜鹃）望帝春心托杜鹃 蓝田蓝田日暖玉生烟日暖玉生烟11（1）BD（B为为3分项，分项，D为为2分项。分项。B项项“情节曲折情节曲折”有误。有误。D项项“老头很生老头很生气气”有误。）有误。）(2)“悲与喜悲与喜”具有概括小说情节的作用。具有概括小说情节的作用。小说写了富人和穷人吃面的小说写了富人和穷人吃面的“喜喜”与与“悲悲”。（。（2分）分）“悲与喜悲与喜”具有揭示小具有揭示小说主题的作用。通过说主题的作用。通过“悲与喜悲与喜”表现了人表现了人们对贫富悬殊现象的不同态度，揭示了深们对贫富悬殊现象的不同态度，揭示了深刻的社会主题。（刻的社会主题。（2分）分）“一碗面一碗面”贯穿贯穿了小说始终，具有线索作用。（了小说始终，具有线索作用。（2分）分）（从内容、主题、线索三个角度论述。）（从内容、主题、线索三个角度论述。）(3)作品主要采用对比手法（作品主要采用对比手法（2分），将分），将贵妇人和两个老人对比；将人与犬对比，贵妇人和两个老人对比；将人与犬对比，即老夫妻与贵宾犬相比，处处表现人不即老夫妻与贵宾犬相比，处处表现人不如犬；将贵妇人和犬吃的面，同两个老如犬；将贵妇人和犬吃的面，同两个老人吃的面对比。（人吃的面对比。（2分）揭示了人们对分）揭示了人们对贫富态度不同的社会现实，使作品立意贫富态度不同的社会现实，使作品立意深远。（深远。（2分）（手法、分析、意义三分）（手法、分析、意义三个方面作答。）个方面作答。）（4）前者。理由是：）前者。理由是：面店是家名店，要接待经年在外打工面店是家名店，要接待经年在外打工回来的人，让他们有了回乡的亲切与温暖。可见，面对回来的人，让他们有了回乡的亲切与温暖。可见，面对“拾荒拾荒”的老夫妇，这家店不失温馨祥和，不会扔掉人用过的碗。的老夫妇，这家店不失温馨祥和，不会扔掉人用过的碗。老老板是位跛足的中年妇女，她那丹田之音板是位跛足的中年妇女，她那丹田之音“决不刺耳，反而会让决不刺耳，反而会让人依稀感觉回到那久远的年代，悠长而有古韵人依稀感觉回到那久远的年代，悠长而有古韵”。显然，老板。显然，老板是位深沉、冷静而不失善良、平易的中国传统妇人。不会扔了是位深沉、冷静而不失善良、平易的中国传统妇人。不会扔了那只那只“人碗人碗”。“其中的一只碗不是常用的陶瓷碗，有些特其中的一只碗不是常用的陶瓷碗，有些特别别”，可见是面店特意为那些养宠物的有钱人准备的特别的碗，可见是面店特意为那些养宠物的有钱人准备的特别的碗，挣钱的主要是面，扔掉宠物碗是情理之中的事。挣钱的主要是面，扔掉宠物碗是情理之中的事。后者。理由是：后者。理由是：面店的顾客主要是富人，面店的顾客主要是富人，“来店里吃面的人，来店里吃面的人，多是养尊处优的达官贵人多是养尊处优的达官贵人”。“不是常用的陶瓷碗不是常用的陶瓷碗”说明老板说明老板早有准备，特意备好的碗，不会扔掉。早有准备，特意备好的碗，不会扔掉。贵妇在喂狗吃面条时，贵妇在喂狗吃面条时，“店里的人见了，均见怪不怪的样子店里的人见了，均见怪不怪的样子”，说明常有富人带宠物，说明常有富人带宠物上面店。面店备有宠物专用碗。出于经济考虑，没有必要把犬上面店。面店备有宠物专用碗。出于经济考虑，没有必要把犬吃过面的碗扔掉。吃过面的碗扔掉。为什么要扔掉老夫妻用过的碗呢？从老板为什么要扔掉老夫妻用过的碗呢？从老板的角度说，嫌他们脏，影响名店名气。小说正是要通过扔掉人的角度说，嫌他们脏，影响名店名气。小说正是要通过扔掉人用的碗来表现用的碗来表现“穷人不如富狗穷人不如富狗”的深刻主题。的深刻主题。12.（1）选）选D项项3分，选分，选E项项2分。（选分。（选B项项1分，分，选选A、C项不得分。项不得分。A项还有鲁迅。项还有鲁迅。C项项30年后，年后，莫言认识到了魔幻现实主义的不足。）莫言认识到了魔幻现实主义的不足。）（2）【答案】）【答案】率性自然、自由自在、可笑可率性自然、自由自在、可笑可爱：一壮老爷们儿在前额头上别个彩色发卡；造爱：一壮老爷们儿在前额头上别个彩色发卡；造型保持冬天大棉裤小棉袄，夏天布衬衫旧军裤。型保持冬天大棉裤小棉袄，夏天布衬衫旧军裤。生活俭朴：见记者穿破皮鞋，抽的烟、戴的表、生活俭朴：见记者穿破皮鞋，抽的烟、戴的表、穿的衣服都不讲究。穿的衣服都不讲究。善于自警：嘴皮子利索、善于自警：嘴皮子利索、演说有演说有“全球化全球化”境界，但以笔名境界，但以笔名“莫言莫言”来警来警示自己少说话，狡猾地在媒体面前制造了一个不示自己少说话，狡猾地在媒体面前制造了一个不爱说话的爱说话的“谎言谎言”。（共。（共3点。每点点。每点2分，概括分，概括1分，分析分，分析1分）分）（3）【答案】）【答案】含义：用含义：用“穿旗袍骑自行车穿旗袍骑自行车”的比喻手法，（的比喻手法，（1分）写出了莫言小说的现代性分）写出了莫言小说的现代性内容与古典小说章回体式的小说各章标题的巨内容与古典小说章回体式的小说各章标题的巨大反差，使得语言更形象生动。（大反差，使得语言更形象生动。（2分）分）作用：作用：此句承上启下，（此句承上启下，（1分）用分）用“尽管尽管”一词承接了上文某些人评价一词承接了上文某些人评价“故弄玄虚故弄玄虚”，过，过渡到下文莫言对自己创作手法的解释，表达了渡到下文莫言对自己创作手法的解释，表达了莫言创作理念中对中国古典文学传统的重视与莫言创作理念中对中国古典文学传统的重视与坚持。（坚持。（2分）分）（4）【答案】示例：）【答案】示例：创作应从作家熟悉的生活写创作应从作家熟悉的生活写起。莫言写作时，笔下流淌的是他的故乡起。莫言写作时，笔下流淌的是他的故乡高密东高密东北乡。他写故乡屋边的街、村口的树、流淌的河，身北乡。他写故乡屋边的街、村口的树、流淌的河，身边熟悉的一切。边熟悉的一切。批判地继承外国文学传统。创作曾批判地继承外国文学传统。创作曾受魔幻现实主义代表作受魔幻现实主义代表作百年孤独百年孤独的巨大影响，后的巨大影响，后也发现了马尔克斯创作的不足之处。也发现了马尔克斯创作的不足之处。继承中国古典继承中国古典文学传统。他的作品文学传统。他的作品生死疲劳生死疲劳把古典小说章回体把古典小说章回体形式做成小说各章标题。形式做成小说各章标题。我们平时的作文写作也应我们平时的作文写作也应该立足于写自己熟悉的生活，素材可以优先选择自己该立足于写自己熟悉的生活，素材可以优先选择自己的高中、自己的父母、自己的朋友，有真实感受更能的高中、自己的父母、自己的朋友，有真实感受更能写出真情。写出真情。（共（共4点，每点点，每点2分。其中前分。其中前3点概括准确给点概括准确给1分，结合分，结合文章分析给文章分析给1分。第分。第4点能够结合自己写作实践分析，点能够结合自己写作实践分析，言之成理即可。）言之成理即可。）13.B.（A一饭千金：比喻厚厚地报答对自己有恩的一饭千金：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。此处属于望文生义。人。此处属于望文生义。B.大而化之：原指使美德发扬光大，进入化境，大而化之：原指使美德发扬光大，进入化境，现常用来表示做事疏忽大意，马马虎虎。用在句现常用来表示做事疏忽大意，马马虎虎。用在句中恰当。中恰当。C.舍本逐末：指放弃根本的而追求枝节的，比喻舍本逐末：指放弃根本的而追求枝节的，比喻做事不从根本的、主要的问题下手，而只在细枝做事不从根本的、主要的问题下手，而只在细枝末节上用力气。本句应使用末节上用力气。本句应使用“本末倒置本末倒置”。属于。属于形近混淆。形近混淆。D.不通文墨：指人文化水平不高或识字不多。属不通文墨：指人文化水平不高或识字不多。属于对象误用。）于对象误用。）14.DA项表意不明，该规则应该对学生项表意不明，该规则应该对学生“考试行为考试行为”做出详细的规定，而不能是对做出详细的规定，而不能是对“考试作弊行考试作弊行为为”。B项偷换主语，可改为项偷换主语，可改为“却被黄渤演绎得别具却被黄渤演绎得别具革命浪漫主义气息革命浪漫主义气息”。C项主语残缺，将项主语残缺，将“涉及肯德基等知名餐饮企涉及肯德基等知名餐饮企业的业的速生鸡速生鸡事件被媒体曝光后事件被媒体曝光后”中的中的“后后”删掉。删掉。15、D（第（第句句“埋入地下埋入地下”与第与第句句“墓上墓上”相承接，相承接，“火焰火焰”与第与第句句“燃烧燃烧”相接，相接，与与句句“有的时候有的时候”相接，第相接，第句中句中“昭昭示的一个真理示的一个真理”引出后面结论，第引出后面结论，第句句“这这个人个人留下留下痕迹痕迹”与语段最后的句子相与语段最后的句子相连。）连。）素材欣赏：素材欣赏：1485年，英国国王查理三世准备一场战役。里奇蒙德伯爵享利年，英国国王查理三世准备一场战役。里奇蒙德伯爵享利带领的军队正迎面扑来，这场战斗将决定谁统治英国。带领的军队正迎面扑来，这场战斗将决定谁统治英国。战斗进行的当天早上，查理派了一个马夫去备好自己最喜欢的战战斗进行的当天早上，查理派了一个马夫去备好自己最喜欢的战马。马。“快点给它钉掌快点给它钉掌”，马夫对铁匠说，马夫对铁匠说，“国王希望骑着它打头阵。国王希望骑着它打头阵。”“你得等等，你得等等，”铁匠回答，铁匠回答，“我前几天给国王全军的马都钉了掌，我前几天给国王全军的马都钉了掌，现在我得找点儿铁片来。现在我得找点儿铁片来。”“我等不及了。我等不及了。”马夫不耐烦地叫道，马夫不耐烦地叫道，“国王的敌人正在推进，国王的敌人正在推进，我们必须在战场上迎击敌兵，有什么你就用什么吧。我们必须在战场上迎击敌兵，有什么你就用什么吧。”铁匠埋头干活，从一根铁条上弄下四个马掌，把它们砸平、整形，铁匠埋头干活，从一根铁条上弄下四个马掌，把它们砸平、整形，固定在马蹄上，然后开始钉钉子。钉了三个掌后，他发现没有钉固定在马蹄上，然后开始钉钉子。钉了三个掌后，他发现没有钉子来打第四个掌了。子来打第四个掌了。“我需一两个钉子，我需一两个钉子，”他说，他说，“得需要点儿时间砸出两个。得需要点儿时间砸出两个。”“我告诉你我等不及了，我告诉你我等不及了，”马夫急切地说，马夫急切地说，“我听见军号了，你我听见军号了，你能不能凑合？能不能凑合？”“我能把马掌钉上，但是不能像其他几个那么牢实。我能把马掌钉上，但是不能像其他几个那么牢实。”“能不能挂住？能不能挂住？”马夫问。马夫问。“应该能，应该能，”铁匠回答，铁匠回答，“但我没把握。但我没把握。”“好吧，就这样，好吧，就这样，”马夫叫道，马夫叫道，“快点，要不然国王会怪罪到快点，要不然国王会怪罪到咱们俩头上的。咱们俩头上的。”两军交上了锋，查理国王冲锋陷阵，鞭策士兵迎战敌人。两军交上了锋，查理国王冲锋陷阵，鞭策士兵迎战敌人。“冲冲啊，冲啊！啊，冲啊！”他喊着，率领部队冲向敌阵。远远地，他看见战他喊着，率领部队冲向敌阵。远远地，他看见战场另一头几个自己的士兵退却了。如果别人看见他们这样，也场另一头几个自己的士兵退却了。如果别人看见他们这样，也会后退的，所以查理策马扬鞭冲向那个缺口，召唤士兵调头战会后退的，所以查理策马扬鞭冲向那个缺口，召唤士兵调头战斗。斗。他还没走到一半，一只马掌掉了，战马跌翻在地，查理也被掀他还没走到一半，一只马掌掉了，战马跌翻在地，查理也被掀在地上。在地上。国王学没有再抓住缰绳，惊恐的畜牲就跳起来逃走了。查理环国王学没有再抓住缰绳，惊恐的畜牲就跳起来逃走了。查理环顾四周，他的士兵们纷纷转身撤退，敌人的军队包围了上来。顾四周，他的士兵们纷纷转身撤退，敌人的军队包围了上来。他在空中挥舞宝剑，他在空中挥舞宝剑，“马！马！”他喊道，他喊道，“一匹马，我的国家倾一匹马，我的国家倾覆就因为这一匹马。覆就因为这一匹马。”他没有马骑了，他的军队已经分崩离析，士兵们自他没有马骑了，他的军队已经分崩离析，士兵们自顾不暇。不一会儿，敌军俘获了查理，战斗结束了。顾不暇。不一会儿，敌军俘获了查理，战斗结束了。从那时起，人们就说：从那时起，人们就说：少了一个铁钉，丢了一只马掌，少了一个铁钉，丢了一只马掌，少了一只马掌，丢了一匹战马，少了一只马掌，丢了一匹战马，少了一匹战马，败了一场战役，少了一匹战马，败了一场战役，败了一场战役，失了一个国家。败了一场战役，失了一个国家。所有的损失都是因为少了一个马掌钉。所有的损失都是因为少了一个马掌钉。这个著名的传奇故事出自英国国王查理三世逊位的这个著名的传奇故事出自英国国王查理三世逊位的史实。他史实。他1485年在波斯沃斯战役中被击败，莎士比年在波斯沃斯战役中被击败，莎士比亚的名句亚的名句“马，马，一马失社稷！马，马，一马失社稷！”使这一战役永使这一战役永载史册载史册 16.示例：全国丑陋雕塑评选活动启动。示例：全国丑陋雕塑评选活动启动。（“全国全国”1分，分，“丑陋雕塑评选活丑陋雕塑评选活动动”2分，分，“启动启动”1分，表述准确分，表述准确1分）分）17.（1）高考加分成为少数人投机取巧的筹码，拼爹的较量。（2分）（2）答案示例：高考加分不应该成为少数人的利益，需要还高考以公正公平。（可以从“高考加分”“高考公平性”“个人能力”等不同角度作答，有观点，有阐释，言之成理即可）（4分）作文参考立意：作文参考立意：这两段文字通过沤麻和制土豆粉说明发酵、淘这两段文字通过沤麻和制土豆粉说明发酵、淘洗、提纯的重要作用，学生需要从中感悟人生，洗、提纯的重要作用，学生需要从中感悟人生，思考生活。首先，可以想到自身的成长。人成思考生活。首先，可以想到自身的成长。人成长的过程就是一个逐渐否定旧我、塑造新我的长的过程就是一个逐渐否定旧我、塑造新我的过程，其中必然会经一番折磨，历一番淘洗。过程，其中必然会经一番折磨，历一番淘洗。其次，可以想到做事。想要成功有时并不容易，其次，可以想到做事。想要成功有时并不容易，需要我们潜下心来，摸爬滚打，需要我们潜下心来，摸爬滚打，“豪华落尽见豪华落尽见真淳真淳”，从而走向成熟，走向成功。还可以从，从而走向成熟，走向成功。还可以从心灵境界的提升的角度进行写作。现实世界有心灵境界的提升的角度进行写作。现实世界有太多纷扰太多诱惑，使我们的心灵迷失了方向，太多纷扰太多诱惑，使我们的心灵迷失了方向，我们要经常我们要经常“拂拭拂拭”，才能清除那些污垢，从，才能清除那些污垢，从而走向平和和幸福。而走向平和和幸福。参考立意如下：参考立意如下：（1）人的成长必要经历锤炼和考验。）人的成长必要经历锤炼和考验。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”（2）成功需要发酵、淘洗和提纯。）成功需要发酵、淘洗和提纯。（3）反复淘洗，澄澈心灵。）反复淘洗，澄澈心灵。（4）发酵提纯，打造美丽人生。）发酵提纯，打造美丽人生。