2022年小学校本工作总结

2022年小学校本工作总结本学期，本科室深化课程改革、深化施行素质教育、实在减轻学生过重课业负担、进步教育质量，在校本培训方面以校本研训为主线，以学生开展为根本，夯实教学质量过程管理，提升老师专业素养，通过教研活动的开展和常规管理，不断进步老师专业程度，实现教育观念和课堂教学行为的变革，提升老师驾驭课堂的才能和施行课程的本领，全面提升本校老师的教育教学管理程度，详细工作如下：抓实、抓细教学常规管理，进步学科教学管理的有效性。在常规教学管理的内容上突出重点，全面施行新常规要求，着力解决老师在教学理论中存在的突出问题。三要加强教学常规工作检查，实行月查，期中查和期末查三管齐下。2.全力建立老师队伍。1、本学期组织老师“促进有效学习”课堂变革专题培训学习，各学科组开展“新常规”解析式培训，进步老师教学理论才能；在县教育局骨干老师评选中，各学科老师积极参与，其中何林老师被评为县骨干老师、金静琼老师被评为县骨干班主任。2、注重老师继续教育培训，到本学期止，所有老师全部完成90学时培训，5年一轮的学时培训全部完成并合格。5、加强教育科研工作。通过广泛宣传、发动，组织老师积极参加上级、优秀案例、优秀论文评选、课题研究和公开课、观摩课、研究课送教下乡等活动，运用案例分析p 、问题解决、调查研究、理论探究、区域交流等多种方式，调动全体老师的积极性，带动和促进老师专业整体程度的进步。1、积极组织全校老师参加老师读书活动，推荐优秀作品参加县级评比。2、组织老师参加县优秀案例评比，新常规教学设计评比。3、利用“一师一优课”平台，组织老师进展晒课，本学期晒课率到达40%,超额完成任务。4、继续推进3+_结对帮扶工作活动，4月份和5月份分别和枫林福和希望小学、金瓯学校进展了教学联谊活动。并与他们学校的老师进展了名师帮扶结对活动，为后续的活动搭建平台。5、承办为期两天的县首届语文骨干老师研修班活动。6、继续开展家长开放日活动，全校老师分别向家长开出了精彩纷呈的课改课堂，得到了家长的高度认可。7、持续推进新课改，作为新课改基地学校，尝试每级段各推出一个班级进展课改实验。并把本次课改作为学校课题循序渐进推进。第 3 页 共 3 页