《识字7》教案1

识字7教案1教学要求：1、学会本课11个生字，两条绿线内的2个字只识不写。2、比较礻衤宀穴两组易于混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。教学时间：两课时。第一课时教学要求：初步看图表、读韵文、学习与礻衤相关的5个生字及词语。教学过程：一、复习旧知，揭示课题1、复习旧知。同学们，在这册书的识字3、识字4，我们已经辨析了木禾、竹艹、日目、冫氵这四组形近偏旁，今天我们再来学习一篇形近偏旁带生字的形式出现的看图读韵文识字。2、板书课题：识字7（齐读）二、初步看图表，读韵文1、观察书上的图表，即课文最上面的图表及四组插图，看看分别列了些什么，画了些什么。2、自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。三、指导观察，比较偏旁1、指导学生认真观察表格中的图画、古文字、今文字，比较礻衤的异同。2、图上画了什么礻的古文字像什么引导学生认识示字旁。衤的古文字像什么引导学生认识衣字旁。3、指导学生读准偏旁的部首。礻读作示字旁，衤读作衣字旁。四、看图读韵文识字（学习前两组）1、出示挂图，图上画了什么2、相机出示有关词语的卡片，并贴在相应的图的下面。神话祝福祖先裙子裤子衬衫3、要求：读准音节，看清字形。4、教师检查自学情况，并加以指导5、让学生认读生字，正音。6、通过字词的学习，小结礻衤的用法。7、用福、神、祖口头扩词。五、小结刚才我们学习了两组词语，第一组词语都与什么有关（神仙、祖宗）在这组词语中所学的生字都带有什么偏旁（礻）第二组词语都与什么有关（衣服）在这组词语中所学的生字都带有什么偏旁（衤）六、指导书写1、学生看笔顺图，记忆裤的笔顺。2、生描红，师巡视。3、说说你是怎样记住这些字的。4、让学生在习字册上描红、仿影、临写今天所学的生字。3